EjerciciosFyQ
Con este vídeo trato de responder a las preguntas que me hacen compañeras y compañeros docentes sobre la manera de calificar. La clave está en definir acciones evaluables a partir de los criterios de evaluación para luego establecer indicadores de logro.
¿Te suena a chino lo que digo? Creo que después de ver el vídeo lo tendrás mucho más claro.
Un conductor se mueve con velocidad constante entre los puntos A y B, luego su velocidad se hace 16 m/s entre los puntos B y C. Sabiendo que la distancia entre A y B es la misma que entre B y C e igual a 10 000 m, ¿cuál era la velocidad entre los puntos A y B? (El tiempo total del trayecto ha sido de 0,45 horas).
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