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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>An&#225;lisis dimensional para obtener una ecuaci&#243;n de la velocidad de las olas superficiales (6825)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Analisis-dimensional-para-obtener-una-ecuacion-de-la-velocidad-de-las-olas</link>
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		<dc:subject>Dimesiones</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Las olas en la superficie del oc&#233;ano no dependen significativamente de propiedades del agua como la densidad o la tensi&#243;n superficial. La principal fuerza (fuerza de retorno) para el agua apilada en las crestas de las olas se debe a la atracci&#243;n gravitacional de la Tierra. Por lo tanto, la rapidez v, expresada en m/s, de las olas oce&#225;nicas depende de la aceleraci&#243;n de la gravedad g. Es razonable esperar que v tambi&#233;n dependa de la profundidad del agua, h, y de la longitud de onda de la ola (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Introduccion" rel="directory"&gt;Introducci&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dimesiones" rel="tag"&gt;Dimesiones&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Las olas en la superficie del oc&#233;ano no dependen significativamente de propiedades del agua como la densidad o la tensi&#243;n superficial. La principal fuerza (&lt;i&gt;fuerza de retorno&lt;/i&gt;) para el agua apilada en las crestas de las olas se debe a la atracci&#243;n gravitacional de la Tierra. Por lo tanto, la rapidez &lt;i&gt;v&lt;/i&gt;, expresada en m/s, de las olas oce&#225;nicas depende de la aceleraci&#243;n de la gravedad &lt;i&gt;g&lt;/i&gt;. Es razonable esperar que &lt;i&gt;v&lt;/i&gt; tambi&#233;n dependa de la profundidad del agua, &lt;i&gt;h&lt;/i&gt;, y de la longitud de onda de la ola (&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L18xH40/c6a6eb61fd9c6c913da73b3642ca147d-61502.png?1732970442' style='vertical-align:middle;' width='18' height='40' alt=&#034;\lambda&#034; title=&#034;\lambda&#034; /&gt;). Sup&#243;n que la rapidez de la ola est&#225; dada por la f&#243;rmula funcional:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L130xH19/aed249618f3f06758fd8e13bb196c6d5-4538a.png?1732982189' style='vertical-align:middle;' width='130' height='19' alt=&#034;v = C\cdot g^{\alpha}\cdot h^{\beta}\cdot \lambda^{\gamma}&#034; title=&#034;v = C\cdot g^{\alpha}\cdot h^{\beta}\cdot \lambda^{\gamma}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;donde &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L18xH30/7b7f9dbfea05c83784f8b85149852f08-0bef3.png?1732958350' style='vertical-align:middle;' width='18' height='30' alt=&#034;\alpha&#034; title=&#034;\alpha&#034; /&gt; , &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L18xH40/b0603860fcffe94e5b8eec59ed813421-1166c.png?1732951711' style='vertical-align:middle;' width='18' height='40' alt=&#034;\beta&#034; title=&#034;\beta&#034; /&gt; , &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L17xH30/ae539dfcc999c28e25a0f3ae65c1de79-9e2fc.png?1732982189' style='vertical-align:middle;' width='17' height='30' alt=&#034;\gamma&#034; title=&#034;\gamma&#034; /&gt; y &lt;i&gt;C&lt;/i&gt; son adimensionales. En aguas profundas, el agua por debajo no afecta al movimiento de las olas en superficie, por lo que &lt;i&gt;v&lt;/i&gt; debe ser independiente de la profundidad (&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L40xH16/6ba4d761cd412e149092cb31b4ca6374-3c00f.png?1732982189' style='vertical-align:middle;' width='40' height='16' alt=&#034;\beta = 0&#034; title=&#034;\beta = 0&#034; /&gt;). Utilizando solo an&#225;lisis dimensional determina una expresi&#243;n para la rapidez de las olas superficiales en aguas profundas.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si escribes cada una de las variables de la ecuaci&#243;n en funci&#243;n de sus magnitudes fundamentales, teniendo en cuenta que el t&#233;rmino de la profundidad se hace la unidad porque &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6ba4d761cd412e149092cb31b4ca6374.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;40&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;\beta = 0&#034; title=&#034;\beta = 0&#034; /&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/27feec9c3622a524bbf35ee17c7b57a1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;235&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;\frac{[L]}{[T]} = C\cdot \Big(\frac{[L]}{[T]^2}\Big)^{\alpha}\cdot [L]^{\gamma} = \frac{[L]^{\alpha + \gamma}}{[T]^{2\alpha}}&#034; title=&#034;\frac{[L]}{[T]} = C\cdot \Big(\frac{[L]}{[T]^2}\Big)^{\alpha}\cdot [L]^{\gamma} = \frac{[L]^{\alpha + \gamma}}{[T]^{2\alpha}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Parece claro que se tiene que cumplir que: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/184faa42802f14b9eb6e6ea41b455d44.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;163&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;\left \alpha + \gamma = 1 \atop \color[RGB]{2,112,20}{\bf \alpha = \frac{1}{2}} \right \}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bf \gamma = \frac{1}{2}}&#034; title=&#034;\left \alpha + \gamma = 1 \atop \color[RGB]{2,112,20}{\bf \alpha = \frac{1}{2}} \right \}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bf \gamma = \frac{1}{2}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La expresi&#243;n que buscas tendr&#225; la forma: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/9426a6f4d4d85bbc3d05dfef7671bc95.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;122&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v = C\cdot \sqrt{g\cdot \lambda}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v = C\cdot \sqrt{g\cdot \lambda}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>An&#225;lisis dimensional de una ecuaci&#243;n con dos inc&#243;gnitas (5047)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Analisis-dimensional-de-una-ecuacion-con-dos-incognitas-5047</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Analisis-dimensional-de-una-ecuacion-con-dos-incognitas-5047</guid>
		<dc:date>2019-04-09T06:31:01Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Magnitudes</dc:subject>
		<dc:subject>Dimesiones</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si la siguiente ecuaci&#243;n es homog&#233;nea, halla x + y: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
siendo p (presi&#243;n), (densidad), v (velocidad), (peso espec&#237;fico) y h (altura).&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Introduccion" rel="directory"&gt;Introducci&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Magnitudes" rel="tag"&gt;Magnitudes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dimesiones" rel="tag"&gt;Dimesiones&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Si la siguiente ecuaci&#243;n es homog&#233;nea, halla &lt;i&gt;x + y&lt;/i&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L135xH34/2512a611b45273213ba51260282dbe19-cd528.png?1733249342' style='vertical-align:middle;' width='135' height='34' alt=&#034;p = \frac{1}{2}\rho\cdot v^x + \gamma\cdot h^y&#034; title=&#034;p = \frac{1}{2}\rho\cdot v^x + \gamma\cdot h^y&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;siendo p (presi&#243;n), &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L17xH30/d2606be4e0cd2c9a6179c8f2e3547a85-b6f58.png?1733000780' style='vertical-align:middle;' width='17' height='30' alt=&#034;\rho&#034; title=&#034;\rho&#034; /&gt; (densidad), v (velocidad), &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L17xH30/ae539dfcc999c28e25a0f3ae65c1de79-9e2fc.png?1732982189' style='vertical-align:middle;' width='17' height='30' alt=&#034;\gamma&#034; title=&#034;\gamma&#034; /&gt; (peso espec&#237;fico) y h (altura).&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Vamos a expresar cada una de las magnitudes de la ecuaci&#243;n en funci&#243;n de las magnitudes fundamentales y luego analizamos los t&#233;rminos: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5405d06891c0cdda7e0583deeacbe967.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;253&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;\frac{[M][L]}{[L^2][t]^2} = \frac{[M]}{[L]^3}\cdot \frac{[L]^x}{[t]^x} + \frac{[M][L]}{[L]^3[t]^2}\cdot [L]^y&#034; title=&#034;\frac{[M][L]}{[L^2][t]^2} = \frac{[M]}{[L]^3}\cdot \frac{[L]^x}{[t]^x} + \frac{[M][L]}{[L]^3[t]^2}\cdot [L]^y&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Podemos simplificar la magnitud masa ([M]) que est&#225; en todos los t&#233;rminos y reescribimos la ecuaci&#243;n con exponentes negativos: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a8ca1d7f3b0fe564554285e3da25a52d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;261&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;[L]^{-1}[t]^{-2} = [L]^{x-3}[t]^{-x} + [L]^{-2+y}[t]^{-2}&#034; title=&#034;[L]^{-1}[t]^{-2} = [L]^{x-3}[t]^{-x} + [L]^{-2+y}[t]^{-2}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como es una ecuaci&#243;n homog&#233;nea, el valor de &lt;i&gt;x&lt;/i&gt; ha de ser 2 para que el t&#233;rmino &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c253a777d13d34ca176bede6e1047624.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;28&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;[t] ^{-2}&#034; title=&#034;[t] ^{-2}&#034; /&gt; est&#233; presente en todos los t&#233;rminos de la ecuaci&#243;n. &lt;br/&gt; Adem&#225;s se debe cumplir la ecuaci&#243;n &lt;i&gt;-2 + y = -1&lt;/i&gt;, de donde &lt;i&gt;y = 1&lt;/i&gt;. &lt;br/&gt; Por lo tanto, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ef4218556d598049c7bf622eb3a8c46f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;93&#034; height=&#034;24&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf x + y = 3}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf x + y = 3}}&#034; /&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Unidades del sistema imperial brit&#225;nico 0001</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Unidades-del-sistema-imperial-britanico-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Unidades-del-sistema-imperial-britanico-0001</guid>
		<dc:date>2017-08-13T06:49:11Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Unidades</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; unidades de presi&#243;n, masa, volumen u otras se deben multiplicar para obtener un BTU en el sistema imperial de unidades?&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Introduccion" rel="directory"&gt;Introducci&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Unidades" rel="tag"&gt;Unidades&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; unidades de presi&#243;n, masa, volumen u otras se deben multiplicar para obtener un BTU en el sistema imperial de unidades?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La equivalencia en el sistema imperical brit&#225;nico es: &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cf3c36ad0b39cf4d8b6bd5fceabc9824.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;132&#034; height=&#034;72&#034; alt=&#034;BTU = \frac{lb\cdot ft^2}{^\circ F}&#034; title=&#034;BTU = \frac{lb\cdot ft^2}{^\circ F}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Masa: libra (lb) &lt;br/&gt; Longitud: pie (ft) &lt;br/&gt; Temperatura: grado Farenheit (&#186;F)&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Dependencia de la densidad con la forma de un objeto 0001</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Dependencia-de-la-densidad-con-la-forma-de-un-objeto-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Dependencia-de-la-densidad-con-la-forma-de-un-objeto-0001</guid>
		<dc:date>2017-02-06T05:46:17Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Densidad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;C&#243;mo influye la forma de un objeto en su densidad?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Introduccion" rel="directory"&gt;Introducci&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Densidad-89" rel="tag"&gt;Densidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;C&#243;mo influye la forma de un objeto en su densidad?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Suponiendo que la masa es constante, cuanto mayor sea la relaci&#243;n entre el volumen y la superficie del objeto, menor ser&#225; su densidad. Un cubo y una esfera de la misma masa cumplen que la densidad de la esfera es menor que la del cubo, dado que el volumen de la esfera es mayor que la del cubo, por ejemplo.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Magnitudes vectoriales y escalares 0001</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Magnitudes-vectoriales-y-escalares-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Magnitudes-vectoriales-y-escalares-0001</guid>
		<dc:date>2016-12-22T05:38:47Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Magnitudes</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;l de los siguientes valores no puede representar el m&#243;dulo de un vector: 18 km, 27 m/s, - 4 km/h, 80 kg?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Introduccion" rel="directory"&gt;Introducci&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Magnitudes" rel="tag"&gt;Magnitudes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;l de los siguientes valores no puede representar el m&#243;dulo de un vector: 18 km, 27 m/s, - 4 km/h, 80 kg?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;80 kg&lt;/b&gt; es el valor que no puede representar el m&#243;dulo de un vector porque es la medida de una magnitud escalar como es la MASA (que no se debe confundir con el peso, porque es vectorial).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(El valor - 4 km/h se est&#225; considerando como un m&#243;dulo positivo de un vector que tiene sentido contrario al que se ha considerado como positivo).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Cambio de unidades de longitud 0001</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Cambio-de-unidades-de-longitud-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Cambio-de-unidades-de-longitud-0001</guid>
		<dc:date>2016-05-17T05:24:43Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Unidades</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Factor de conversi&#243;n</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La longitud de un calamar es de 12 pies con 4 pulgadas. Determina su longitud en metros.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Introduccion" rel="directory"&gt;Introducci&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Unidades" rel="tag"&gt;Unidades&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Factor-de-conversion" rel="tag"&gt;Factor de conversi&#243;n&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La longitud de un calamar es de 12 pies con 4 pulgadas. Determina su longitud en metros.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En primer lugar hay que conocer la equivalencia entre pulgadas y pies y los metros. Un metro equivale a 3,28 pies y 39,37 pulgadas. A partir de ah&#237; se aplican los factores de conversi&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4088c9e3571bc4694387a5eaf0c51261.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;413&#034; height=&#034;65&#034; alt=&#034;L = 12\ ft\cdot \frac{1\ m}{3,28\ ft} + 4\ in\cdot \frac{1\ m}{39,37\ in} = \bf 3,76\ m&#034; title=&#034;L = 12\ ft\cdot \frac{1\ m}{3,28\ ft} + 4\ in\cdot \frac{1\ m}{39,37\ in} = \bf 3,76\ m&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Deducci&#243;n de una ecuaci&#243;n: an&#225;lisis de dimensiones 0001</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Deduccion-de-una-ecuacion-analisis-de-dimensiones-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Deduccion-de-una-ecuacion-analisis-de-dimensiones-0001</guid>
		<dc:date>2016-01-27T05:57:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Dimesiones</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Deduce una formula f&#237;sica que nos permita expresar el volumen de agua por unidad de tiempo (Q) que sale por un agujero sabiendo que depende de: &lt;br class='autobr' /&gt;
S = densidad ; C = constante ; D = di&#225;metro del orificio ; P = presi&#243;n&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Introduccion" rel="directory"&gt;Introducci&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dimesiones" rel="tag"&gt;Dimesiones&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Deduce una formula f&#237;sica que nos permita expresar el volumen de agua por unidad de tiempo (Q) que sale por un agujero sabiendo que depende de:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;S = densidad ; C = constante ; D = di&#225;metro del orificio ; P = presi&#243;n&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La mejor manera de hacer este ejercicio es recurrir al an&#225;lisis dimensional. El resultado que se quiere es volumen/tiempo, es decir, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/69f7907a8782a8efe90ae76514b189cf.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;38&#034; height=&#034;72&#034; alt=&#034;\frac{[L]^3}{[t]}&#034; title=&#034;\frac{[L]^3}{[t]}&#034; /&gt; (expresado en dimensiones). Debemos conseguir ese cociente a partir de una serie de magnitudes que tambi&#233;n debemos escribir en forma de dimensiones: &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f0b5b2ee4e0d294bf4c2a89bead8e70d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;168&#034; height=&#034;70&#034; alt=&#034;S (densidad) = \frac{[M]}{[L]^3}&#034; title=&#034;S (densidad) = \frac{[M]}{[L]^3}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a5865a7d5b26a2764e23326e9cd2dbf5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;227&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;D (di\'ametro) = [L]&#034; title=&#034;D (di\'ametro) = [L]&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c3bb9bf15bf7a87a451ae227f2733e53.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;248&#034; height=&#034;70&#034; alt=&#034;P (presi\'on) = \frac{[M][L]}{[t]^2[L]^2}&#034; title=&#034;P (presi\'on) = \frac{[M][L]}{[t]^2[L]^2}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; La constante C debe tener dimensi&#243;n de tiempo, es decir, debemos fijar un tiempo en nuestra ecuaci&#243;n para que podamos aplicarla. Ahora debemos colocar esas dimensiones de manera que obtengamos el resultado que dijimos. Si escribimos la relaci&#243;n &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2ed4332b57201081a09faca37630f7da.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;85&#034; height=&#034;67&#034; alt=&#034;C\cdot \frac{P\cdot D}{S}&#034; title=&#034;C\cdot \frac{P\cdot D}{S}&#034; /&gt; obtendremos: &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/700999bea7c5c1ab98c3dd7b2ca294ed.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;192&#034; height=&#034;72&#034; alt=&#034;[t]\cdot\frac{[M]\cdot[L]\cdot[L]\cdot[L]^3}{[t]^2[L]^2\cdot[M]}&#034; title=&#034;[t]\cdot\frac{[M]\cdot[L]\cdot[L]\cdot[L]^3}{[t]^2[L]^2\cdot[M]}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Simplificando, podemos comprobar que se cumple la igualdad: &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6022e3d40ef29ee86297d7fb6ca6bf06.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;125&#034; height=&#034;67&#034; alt=&#034;\bf Q =C\cdot \frac{P\cdot D}{S}&#034; title=&#034;\bf Q =C\cdot \frac{P\cdot D}{S}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Aplicaci&#243;n del principio de homogeneidad dimensional (3422)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Aplicacion-del-principio-de-homogeneidad-dimensional-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Aplicacion-del-principio-de-homogeneidad-dimensional-0001</guid>
		<dc:date>2015-12-14T05:53:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Magnitudes</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Determina las dimensiones de &#171;x&#187; si esta ecuaci&#243;n es dimensionalmente correcta: $$$ \textx\cdot \textv^2 = \textW\cdot \textm\cdot \texta+ \textb\cdot \textt$$$ &lt;br class='autobr' /&gt;
sabiendo que &#171;v&#187; es la velocidad, &#171;a&#187; es la aceleraci&#243;n, &#171;m&#187; es la masa y &#171;W&#187; es el trabajo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Introduccion" rel="directory"&gt;Introducci&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Magnitudes" rel="tag"&gt;Magnitudes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Determina las dimensiones de &#171;x&#187; si esta ecuaci&#243;n es dimensionalmente correcta:&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{x}\cdot \text{v}^2 = \text{W}\cdot \text{m}\cdot \text{a}+ \text{b}\cdot \text{t}$$$&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;sabiendo que &#171;v&#187; es la velocidad, &#171;a&#187; es la aceleraci&#243;n, &#171;m&#187; es la masa y &#171;W&#187; es el trabajo.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si centras la atenci&#243;n en el segundo miembro de la ecuaci&#243;n, puedes ver que hay dos sumandos. Como ambos sumandos han de tener las mismas dimensiones, basta con deducir las dimensiones del primer sumando para poder hacer el ejercicio. Las dimensiones ser&#237;an: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{W}\cdot \text{m}\cdot \text{a} = \dfrac{[\text{L}]^2\cdot [\text{M}]}{[\text{T}]^2}\cdot [\text{M}]\cdot \dfrac{[\text{L}]}{[\text{T}]^2} = \color{forestgreen}{\bf \dfrac{[L]^3\cdot [M]^2}{[T]^4}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para que se puedan sumar los dos factores del segundo miembro es necesario que &#171;b&#187; tenga como dimensiones: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{royalblue}{\bf [b] = \dfrac{[L]^3\cdot [M]^2}{[T]^5}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Las dimensiones de &#171;x&#187; deben ser: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ [\text{x}]\cdot \dfrac{[\text{L}]^2}{[\text{T}]^2} = \dfrac{[\text{L}]^3\cdot [\text{M}]^2}{[\text{T}]^4}\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf [x] =\bf \dfrac{[L]\cdot [M]^2}{[T]^2}}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Conversi&#243;n de newton a dina (3405)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Conversion-de-newton-a-dina-3405</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Conversion-de-newton-a-dina-3405</guid>
		<dc:date>2015-11-27T05:02:36Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Unidades</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;C&#243;mo calcular el peso de una piedra que esta en newtons en dinas?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Introduccion" rel="directory"&gt;Introducci&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Unidades" rel="tag"&gt;Unidades&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;C&#243;mo calcular el peso de una piedra que esta en newtons en dinas?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Dina es una unidad de fuerza que no es del Sistema Internacional. En ese sistema hay que expresar la longitud en &lt;b&gt;cent&#237;metros&lt;/b&gt;, la masa en &lt;b&gt;gramos&lt;/b&gt; y el tiempo en &lt;b&gt;segundos&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si tuvieras que calcular el peso usar&#237;as la f&#243;rmula: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6f9eb5d2f0dc2345bf1190333031ecec.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;69&#034; height=&#034;12&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bf p = m\cdot g}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bf p = m\cdot g}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Tendr&#237;as que expresar la masa de la piedra en gramos y el valor de &#171;g&#187; en &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1ee8aad2e61b0bdecca6ffdd5907ceba.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;72&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;cm\cdot s^{-2}&#034; title=&#034;cm\cdot s^{-2}&#034; /&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fb18c47b43b40226bfcea32c60f0a1d3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;336&#034; height=&#034;47&#034; alt=&#034;g = 9.8\ \frac{\cancel{m}}{s^2}\cdot \frac{1\ cm}{10^{-2}\ \cancel{m}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{9.8\cdot 10^2\ \frac{cm}{s^2}}}&#034; title=&#034;g = 9.8\ \frac{\cancel{m}}{s^2}\cdot \frac{1\ cm}{10^{-2}\ \cancel{m}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{9.8\cdot 10^2\ \frac{cm}{s^2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si ya conoces el peso, que es lo que indica el enunciado, bastar&#237;a con hacer el cambio de unidades correspondiente: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/bc548706987ca8f5c6fd38fa169dd0f5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;282&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;N\ \left(\frac{kg\cdot m}{s^2}\right)\ \to\ dy\ \left(\frac{g\cdot cm}{s^2}\right)&#034; title=&#034;N\ \left(\frac{kg\cdot m}{s^2}\right)\ \to\ dy\ \left(\frac{g\cdot cm}{s^2}\right)&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Usas dos factores de conversi&#243;n para saber la equivalencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/30e022581c54b417ff94abdadadc3d47.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;353&#034; height=&#034;59&#034; alt=&#034;1\ \frac{\cancel{kg}\cdot \cancel{m}}{s^2}\cdot \frac{10^3\ g}{1\ \cancel{kg}}\cdot \frac{10^2\ cm}{1\ \cancel{m}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{10^5\ \frac{g\cdot cm}{s^2}}}}&#034; title=&#034;1\ \frac{\cancel{kg}\cdot \cancel{m}}{s^2}\cdot \frac{10^3\ g}{1\ \cancel{kg}}\cdot \frac{10^2\ cm}{1\ \cancel{m}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{10^5\ \frac{g\cdot cm}{s^2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Por lo tanto, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4210969181d4c660be8c017fdb598105.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;154&#034; height=&#034;34&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1\ N \equiv 10^5\ dy}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1\ N \equiv 10^5\ dy}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Principio de homogeneidad dimensional (3311)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Principio-de-homogeneidad-dimensional-3311</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Principio-de-homogeneidad-dimensional-3311</guid>
		<dc:date>2015-09-02T05:09:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Dimesiones</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;En qu&#233; consiste el &#171;principio de homogeneidad dimensional&#187;?&lt;/p&gt;


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/ 
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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;En qu&#233; consiste el &#171;principio de homogeneidad dimensional&#187;?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Este principio establece que las ecuaciones que relacionan magnitudes f&#237;sicas deben cumplir que estas sean coherentes, es decir, que en ambos miembros de la ecuaci&#243;n aparezcan las mismas dimensiones. La mejor manera de comprenderlo es ver un ejemplo. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La velocidad con la que se mueve un objeto que est&#225; bajo la acci&#243;n de una aceleraci&#243;n es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e0b460db1a312f718d70061752740edb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;117&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{v = v_0 + at}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{v = v_0 + at}}&#034; /&gt; (Ec. 1) &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La velocidad es un cociente entre la distancia y el tiempo que se emplea en recorrerla. En forma de dimensiones se expresa como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ea54684dba160033962f928c8fcfaee1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;88&#034; height=&#034;55&#034; alt=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bm{[v] = \frac{[L]}{[t]}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bm{[v] = \frac{[L]}{[t]}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La aceleraci&#243;n es el cociente entre la variaci&#243;n de la velocidad y el tiempo que transcurre en esa variaci&#243;n, por lo que la puedes expresar como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c77f5d751b5213f8ec8fc9dc4121f887.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;91&#034; height=&#034;55&#034; alt=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bm{[a] = \frac{[L]}{[t]^2}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bm{[a] = \frac{[L]}{[t]^2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si trasladas esto a la ecuaci&#243;n (Ec. 1) tendr&#225;s: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6b3f5fdd7ad7d86f719f461d86c8bc2e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;388&#034; height=&#034;55&#034; alt=&#034;\frac{[L]}{[t]} = \frac{[L]}{[t]} + \frac{[L]}{[t]^2}\cdot [t]\ \to\ \color[RGB]{192,0,0}{\bm{\frac{[L]}{[t]} = \frac{[L]}{[t]} + \frac{[L]}{[t]}}}&#034; title=&#034;\frac{[L]}{[t]} = \frac{[L]}{[t]} + \frac{[L]}{[t]^2}\cdot [t]\ \to\ \color[RGB]{192,0,0}{\bm{\frac{[L]}{[t]} = \frac{[L]}{[t]} + \frac{[L]}{[t]}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Como puedes ver, en ambos lados del igual las dimensiones son las mismas.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
