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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
	<language>es</language>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>PAU Madrid: f&#237;sica (junio 2026) - ejercicio 2B (8705)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-fisica-junio-2026-ejercicio-2B-8705</link>
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		<dc:date>2026-09-05T04:27:15Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Campo gravitatorio</dc:subject>
		<dc:subject>Intensidad campo</dc:subject>
		<dc:subject>Principio superposici&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dos masas puntuales, $$$ \textm_1 = 2\ \textkg$$$ y $$$ \textm_2 = 4\ \textkg$$$ est&#225;n situadas en el origen de coordenadas y en el punto (4, 0) m del plano &#171;XY&#187;, respectivamente. Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) El punto del eje X entre ambas masas en el que el campo gravitatorio creado por las dos masas es nulo. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El campo gravitatorio total debido a ambas masas en el punto (0, 2) m. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dato: $$$ \textG = 6.67\cdot 10^-11\ \textN\cdot \textm^2\cdot \textkg^-2$$$.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Gravitacion-y-Fuerzas-Centrales-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Gravitaci&#243;n y Fuerzas Centrales (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Campo-gravitatorio" rel="tag"&gt;Campo gravitatorio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Intensidad-campo" rel="tag"&gt;Intensidad campo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Principio-superposicion" rel="tag"&gt;Principio superposici&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dos masas puntuales, $$$ \text{m}_1 = 2\ \text{kg}$$$ y $$$ \text{m}_2 = 4\ \text{kg}$$$ est&#225;n situadas en el origen de coordenadas y en el punto (4, 0) m del plano &#171;XY&#187;, respectivamente. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) El punto del eje X entre ambas masas en el que el campo gravitatorio creado por las dos masas es nulo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El campo gravitatorio total debido a ambas masas en el punto (0, 2) m.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dato: $$$ \text{G} = 6.67\cdot 10^{-11}\ \text{N}\cdot \text{m}^2\cdot \text{kg}^{-2}$$$.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El campo gravitatorio creado por una masa puntual &#171;m&#187; a una distancia &#171;d&#187; viene dado por la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \vec{g} = -G\cdot \dfrac{m}{r^3}\ \vec{r}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Tienes que considerar un punto P(x, 0) entre ambas masas, donde 0 &lt; x &lt; 4. La distancia entre la primera masa y el punto &#171;P&#187; ser&#225; $$$ \text{d}_1 = \text{x}$$$, mientras que la distancia entre la segunda masa y el punto &#171;P&#187; ser&#225; $$$ \text{d}_2 = 4 - \text{x}$$$. &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2100 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8705.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8705.png' width=&#034;800&#034; height=&#034;168&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; El campo gravitatorio de la primera masa $$$ \vec{\text{g}}_1$$$ apunta hacia la izquierda y en sentido hacia la masa, mientras que el campo gravitatorio de la segunda masa $$$ \vec{\text{g}}_2$$$ apunta hacia la segunda masa y con sentido hacia la derecha: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \vec{g}_1 = -G\cdot \dfrac{m_1}{x^2}\ \vec{i}\\ \vec{g}_2 = G\cdot \dfrac{m_2}{(4 - x)^2}\ \vec{i}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Se tiene que cumplir que el campo total sea nulo. Si aplicas el principio de superposici&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \vec{\text{g}}_T = \vec{\text{g}}_1 + \vec{\text{g}}_2 = \vec{0}\ \to\ \vert\vec{\text{g}}_1\vert = \vert\vec{\text{g}}_2\vert\ \to\ \cancel{\text{G}}\cdot \dfrac{\text{m}_1}{\text{x}^2} = \cancel{\text{G}}\cdot \dfrac{\text{m}_2}{(4 - \text{x})^2}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes las masas por sus valores, simplificas y tomas ra&#237;z cuadrada en ambos miembros: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \dfrac{\cancel{2}}{\text{x}^2} = \dfrac{\cancelto{2}{4}}{(4 - \text{x})^2}\ \to\ \dfrac{1}{\text{x}} = \dfrac{\sqrt{2}}{4 - \text{x}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Tienes que seguir trabajando con la ecuaci&#243;n hasta poder despejar &#171;x&#187;: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;br/&gt; $$$ 4 - \text{x} = \sqrt{2}\text{x}\ \to\ \text{x}(1 + \sqrt{2}) = 4\ \to\ \text{x} = \dfrac{4}{1 + \sqrt{2}}\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf x = 1.66\ m}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; El punto en el que el campo total es nulo es &lt;b&gt;P (1.66, 0) m&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Lo primero haces es calcular el campo que va desde cada masa hasta el punto indicado. Como se trata de una magnitud vectorial, debes calcular el vector de posici&#243;n de cada masa con respecto al punto: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \vec{\text{r}}_1 = (0 - 0)\ \vec{\text{i}} + (2 - 0)\ \vec{\text{j}}\ \to\ \color{royalblue}{\bf{\vec{r}_1 = 2\ \vec{j}}} \\ \vec{\text{r}}_2 = (0 - 4)\ \vec{\text{i}} + (2 - 0)\ \vec{\text{j}}\ \to\ \color{royalblue}{\bf{\vec{r}_2 = -4\ \vec{i} + 2\ \vec{j}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los m&#243;dulos de los vectores, que son las distancias desde las masas al punto considerado, son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \vert \vec{\text{r}}_1\vert = \sqrt{2^2}\ \to\ \color{royalblue}{\bf{\vert \vec{r}_1\vert = 2\ m}} \\ \vert \vec{\text{r}}_2\vert = \sqrt{4^2 + 2^2}\ \to\ \color{royalblue}{\bf{\vert \vec{r}_2\vert = \sqrt{20}\ m}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El campo gravitatorio de la primera masa es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{\vec{g}_1 = -G\cdot \dfrac{m_1}{r_1^3}\ \vec{r}_1}} = -6.67\cdot 10^{-11}\ \dfrac{\text{N}\cdot \cancel{\text{m}^2}}{\text{kg}\cancel{^2}}\cdot \dfrac{2\ \text{kg}}{2^3\ \cancel{\text{m}^3}}\cdot 2\ \cancel{\text{m}}\vec{\text{j}} = \color{royalblue}{\bf{-3.34\cdot 10^{-11}\ \vec{j}\ (N\cdot kg^{-1})}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; De manera an&#225;loga puedes calcular el campo gravitatorio de la segunda masa. En este caso omito las unidades en el c&#225;lculo para que quede m&#225;s claro: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{\vec{g}_2 = -G\cdot \dfrac{m_2}{r_2^3}\ \vec{r}_2}} = -6.67\cdot 10^{-11}\cdot \dfrac{4}{\sqrt{20}^3}\cdot \left(-4\ \vec{\text{i}} + 2\vec{\text{j}}\right) = \color{royalblue}{\bf{(1.19\ \vec{i} - 0.596\ \vec{j})\cdot 10^{-11}\ (N\cdot kg^{-1})}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si aplicas el principio de superposici&#243;n en el punto considerado obtendr&#225;s el campo gravitatorio debido a las dos masas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{\vec{g}_T = \vec{g}_1 + \vec{g}_2}} = 1.19\cdot 10^{-11}\ \vec{\text{i}} - \left[(3.34 + 0.596)\cdot 10^{-11}\right]\ \vec{\text{j}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf (1.19\ \vec{i} - 3.94\ \vec{j})\cdot 10^{-11}\ (N\cdot kg^{-1})}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; El m&#243;dulo del campo total es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \vert \vec{\text{g}}_\text{T}\vert = \sqrt{1.19^2 + 3.94^2}\cdot 10^{-11} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 4.12\cdot 10^{-11}\ N\cdot kg^{-1}}}$$$&lt;/center&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/hr-qJosOucc&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Madrid: f&#237;sica (junio 2026) - ejercicio 2A (8704)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-fisica-junio-2026-ejercicio-2A-8704</link>
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		<dc:date>2026-09-04T04:23:57Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo orbital</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad orbital</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad escape</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de gravitaci&#243;n universal</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se ha situado un sat&#233;lite de comunicaciones de masa 1 500 kg en una &#243;rbita circular alrededor de la Tierra. La energ&#237;a mec&#225;nica del sat&#233;lite en su &#243;rbita es $$$ -4.51\cdot 10^10\ \textJ$$$. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Calcula el radio de la &#243;rbita y la velocidad del sat&#233;lite en ella. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;ntas vueltas alrededor de la Tierra da el sat&#233;lite en un d&#237;a? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Determina la velocidad de escape del sat&#233;lite desde su &#243;rbita. &lt;br class='autobr' /&gt;
Datos: $$$ \textG = 6.67\cdot 10^-11\ \textN\cdot \textm^2\cdot \textkg^-2$$$; $$$ (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Gravitacion-y-Fuerzas-Centrales-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Gravitaci&#243;n y Fuerzas Centrales (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Periodo-orbital" rel="tag"&gt;Periodo orbital&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-orbital" rel="tag"&gt;Velocidad orbital&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-escape" rel="tag"&gt;Velocidad escape&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ley-de-gravitacion-universal" rel="tag"&gt;Ley de gravitaci&#243;n universal&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se ha situado un sat&#233;lite de comunicaciones de masa 1 500 kg en una &#243;rbita circular alrededor de la Tierra. La energ&#237;a mec&#225;nica del sat&#233;lite en su &#243;rbita es $$$ -4.51\cdot 10^{10}\ \text{J}$$$.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Calcula el radio de la &#243;rbita y la velocidad del sat&#233;lite en ella.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;ntas vueltas alrededor de la Tierra da el sat&#233;lite en un d&#237;a?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Determina la velocidad de escape del sat&#233;lite desde su &#243;rbita.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: $$$ \text{G} = 6.67\cdot 10^{-11}\ \text{N}\cdot \text{m}^2\cdot \text{kg}^{-2}$$$; $$$ \text{M}_\text{T} = 5.97\cdot 10^{24}\ \text{kg}$$$.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Como conoces el valor de la energ&#237;a mec&#225;nica del sat&#233;lite, puedes despejar el valor del radio de la &#243;rbita: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{E}_\text{M} = \text{E}_\text{C} + \text{E}_\text{P} = \dfrac{1}{2}\cdot \dfrac{\text{G}\cdot\text{M}_\text{T}\cdot \text{m}}{\text{R}} - \dfrac{\text{G}\cdot \text{M}_\text{T}\cdot \text{m}}{\text{R}}\ \to\ \text{E}_\text{M} = -\dfrac{\text{G}\cdot \text{M}_\text{T}\cdot \text{m}}{\text{2R}}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf R = -\dfrac{G\cdot M_T\cdot m}{2E_M}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes en la ecuaci&#243;n y calculas el radio de la &#243;rbita: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{R} = -\dfrac{6.67\cdot 10^{-11}\ \dfrac{\cancel{\text{N}}\cdot \text{m}\cancel{^2}}{\cancel{\text{kg}^2}}\cdot 5.97\cdot 10^{24}\ \cancel{\text{kg}}\cdot 1.5\cdot 10^3\ \cancel{\text{kg}}}{2\cdot (-4.51\cdot 10^{10})\ \cancel{\text{N}}\cdot \cancel{\text{m}}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 6.62\cdot 10^6\ m}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Para que el sat&#233;lite gire en una &#243;rbita circular es necesario que la fuerza centr&#237;peta sea igual a la fuerza de atracci&#243;n gravitatoria. Si igualas ambas ecuaciones puedes despejar el valor de la velocidad en la &#243;rbita: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{F}_\text{G} = \text{F}_{\text{ct}}\ \to\ \text{G}\cdot \dfrac{\text{M}_\text{T}\cdot \cancel{\text{m}}}{\text{R}\cancel{^2}} = \dfrac{\cancel{\text{m}}\cdot \text{v}^2}{\cancel{\text{R}}}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf v = \sqrt{\dfrac{G \cdot M_T}{R}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Conoces los datos, por lo que puedes hacer el c&#225;lculo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{v} = \sqrt{\dfrac{6.67\cdot 10^{-11}\ \dfrac{\text{N}\cdot \text{m}\cancel{^2}}{\text{kg}\cancel{^2}}\cdot 5.97\cdot 10^{24}\ \cancel{\text{kg}}}{6.62\cdot 10^6\ \cancel{\text{m}}}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 7.75\cdot 10^3\ m\cdot s^{-1}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Como sabes la velocidad orbital, puedes calcular el periodo del sat&#233;lite, que es el tiempo que tarda en completar una vuelta: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{T = \dfrac{2\pi\cdot R}{v}}} = \dfrac{2\cdot \pi\cdot 6.62\cdot 10^6\ \cancel{\text{m}}}{7.75\cdot 10^3\ \cancel{\text{m}}\cdot \text{s}^{-1}} = \color{royalblue}{\bf 5.37\cdot 10^3\ s}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El n&#250;mero de vueltas que dar&#225; en un d&#237;a es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{N} = \dfrac{1\ \cancel{\text{d&#237;a}}\cdot \dfrac{86\ 400\ \cancel{\text{s}}}{1\ \cancel{\text{d&#237;a}}}}{5.37\cdot 10^3\ \cancel{\text{s}}\cdot \text{vuelta}^{-1}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 16.1\ vueltas}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;b&gt;El sat&#233;lite da 16 vueltas completas en un d&#237;a&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) La velocidad de escape desde la &#243;rbita es la velocidad m&#237;nima que debe tener el sat&#233;lite para que escape hacia el infinito con velocidad nula, es decir, para que su energ&#237;a mec&#225;nica total sea cero. Basta con que impongas esa condici&#243;n a la energ&#237;a mec&#225;nica del sat&#233;lite y despejes la velocidad: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{E}_\text{M}(\infty) = 0\ \to\ \dfrac{\text{m}}{2}\cdot \text{v}_\text{e}^2 - G\cdot \dfrac{\text{M}_\text{T}\cdot \text{m}}{\text{R}} = 0\ \to\ \color{forestgreen}{\bf v_e = \sqrt{\dfrac{2G\cdot M_T}{R}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Observa que el radicando es el doble de la velocidad orbital, por lo que la velocidad de escape es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{v_e = \sqrt{2}\cdot v}} = \sqrt{2}\cdot 7.75\cdot 10^3\ \text{m}\cdot \text{s}^{-1} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 1.097\cdot 10^4\ m\cdot s^{-1}}}$$$&lt;/center&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/amU99TDge_k&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Problema competencial: misi&#243;n de investigaci&#243;n a un exoplaneta con una sonda espacial (8701)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Problema-competencial-mision-de-investigacion-a-un-exoplaneta-con-una-sonda</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Problema-competencial-mision-de-investigacion-a-un-exoplaneta-con-una-sonda</guid>
		<dc:date>2026-09-01T04:15:15Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Fuerza el&#233;ctrica</dc:subject>
		<dc:subject>Campo el&#233;ctrico</dc:subject>
		<dc:subject>Efecto Doppler</dc:subject>
		<dc:subject>Campo gravitatorio</dc:subject>
		<dc:subject>Teor&#237;a de Planck</dc:subject>
		<dc:subject>Interacci&#243;n gravitatoria</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>COMPETENCIAL</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una agencia espacial ha enviado una sonda cient&#237;fica de 500 kg para estudiar las propiedades de un exoplaneta reci&#233;n descubierto. Tras llegar a sus cercan&#237;as, los ingenieros logran estabilizar la sonda en una &#243;rbita circular perfecta alrededor del planeta. Los telemetristas en la Tierra miden que el radio de dicha &#243;rbita es de y que la sonda tarda exactamente dos horas en completar una vuelta completa. Con estos dos &#250;nicos datos, el equipo de astrof&#237;sica quiere determinar las (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Gravitacion-y-Fuerzas-Centrales-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Gravitaci&#243;n y Fuerzas Centrales (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-electrica" rel="tag"&gt;Fuerza el&#233;ctrica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Campo-electrico" rel="tag"&gt;Campo el&#233;ctrico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Efecto-Doppler" rel="tag"&gt;Efecto Doppler&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Campo-gravitatorio" rel="tag"&gt;Campo gravitatorio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Teoria-de-Planck" rel="tag"&gt;Teor&#237;a de Planck&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Interaccion-gravitatoria" rel="tag"&gt;Interacci&#243;n gravitatoria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Competencial" rel="tag"&gt;COMPETENCIAL&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una agencia espacial ha enviado una sonda cient&#237;fica de 500 kg para estudiar las propiedades de un exoplaneta reci&#233;n descubierto. Tras llegar a sus cercan&#237;as, los ingenieros logran estabilizar la sonda en una &#243;rbita circular perfecta alrededor del planeta. Los telemetristas en la Tierra miden que el radio de dicha &#243;rbita es de $$$ 8.0\cdot 10^6\ \text{m}$$$ y que la sonda tarda exactamente dos horas en completar una vuelta completa. Con estos dos &#250;nicos datos, el equipo de astrof&#237;sica quiere determinar las caracter&#237;sticas fundamentales del campo gravitatorio del planeta.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La sonda est&#225; equipada con un novedoso sistema de propulsi&#243;n electrost&#225;tica. Durante una maniobra de correcci&#243;n de rumbo, se induce intencionadamente una carga neta positiva de $$$ 2.0\ \text{mC}$$$ en su chasis. Simult&#225;neamente, en esa zona del espacio, los paneles solares generan un campo el&#233;ctrico externo uniforme de $$$ 300\ \text{N}\cdot \text{C}^{-1}$$$ dirigido radialmente hacia el centro del planeta. Los ordenadores de a bordo deben calcular la aceleraci&#243;n total que sufrir&#225; la sonda en ese instante para ajustar los motores.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En el momento cr&#237;tico de la maniobra, y mientras se aleja directamente de la Tierra, la sonda emite un conjunto de datos usando ondas de radio con una frecuencia de $$$ 100\ \text{MHz}$$$. Al viajar a la velocidad orbital que posee, los f&#237;sicos de comunicaciones deben tener en cuenta el corrimiento Doppler para sintonizar correctamente la se&#241;al al recibirla en los radiotelescopios terrestres. El equipo de f&#237;sica cu&#225;ntica aprovecha los datos de esta transmisi&#243;n para caracterizar la radiaci&#243;n emitida por la antena, calculando la energ&#237;a que transporta cada fot&#243;n de dicha se&#241;al.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Responde razonadamente a las siguientes cuestiones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Determina la masa del exoplaneta y el valor de la intensidad del campo gravitatorio en la posici&#243;n donde orbita la sonda.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Calcula la aceleraci&#243;n total (m&#243;dulo, direcci&#243;n y sentido) que experimenta la sonda en el momento en que se activa el campo el&#233;ctrico, teniendo en cuenta tanto la interacci&#243;n gravitatoria como la el&#233;ctrica.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &#191;Cu&#225;l ser&#225; la frecuencia de la se&#241;al de radio que percibir&#225;n realmente los receptores en la Tierra, sabiendo que la sonda se est&#225; alejando en l&#237;nea recta con la velocidad orbital calculada?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Determina la energ&#237;a de cada fot&#243;n emitido por la antena, expresando el resultado en julios y en electronvoltios.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: $$$ \text{c} = 3.0\cdot 10^8\ \text{m}\cdot \text{s}^{-1}$$$; $$$ \text{h} = 6.63\cdot 10^{-34}\ \text{J}\cdot \text{s}$$$; $$$ 1\ \text{eV} = 1.6\cdot 10^{-19}\ \text{J}$$$.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Para calcular la masa del exoplaneta, con los datos de los que dispones, tienes que recurrir al concepto de velocidad orbital. Como conoces el periodo y el radio de la &#243;rbita, la velocidad con la que gira la sonda es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf v = \dfrac{2\cdot \pi\cdot R}{T}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Las dos horas del periodo equivalen a 7 200 s, por lo que la velocidad ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{v} = \dfrac{2\cdot \pi \cdot 8.0\cdot 10^6\ \text{m}}{7\ 200\ \text{s}} = \color{royalblue}{\bf 6.98\cdot 10^3\ m\cdot s^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para que la sonda tenga una &#243;rbita estable es necesario que est&#233; en equilibrio, es decir, que la fuerza de atracci&#243;n gravitatoria sea igual a la fuerza centr&#237;peta debida a su movimiento circular. Si igualas ambas fuerzas y despejas el valor de la masa del exoplaneta: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{F}_\text{G} = \text{F}_\text{c}\ \to\ \text{G}\cdot \dfrac{\text{M}\cdot \cancel{\text{m}}}{\text{R}\cancel{^2}} = \cancel{\text{m}}\cdot \dfrac{\text{v}^2}{\cancel{\text{R}}}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf M = \dfrac{v^2\cdot R}{G}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los datos y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{M} = \dfrac{(6.98\cdot 10^3)^2\ \cancel{\text{m}^2}\cdot \text{s}^{-2}\cdot 8.0\cdot 10^6\ \text{m}}{6.67\cdot 10^{-11}\ \text{N}\cdot \cancel{\text{m}^2}\cdot \text{kg}^2} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 5.84\cdot 10^{24}\ kg}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El c&#225;lculo de la intensidad del campo, una vez conocida la masa del exoplaneta, es simple: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{g = \dfrac{G\cdot M}{R^2}}} = \dfrac{6.67\cdot 10^{-11}\ \text{N}\cdot \cancel{\text{m}^2}\cdot \text{kg}^{-2}\cdot 5.84\cdot 10^{24}\ \text{kg}}{(8.0&#183;10^6)^2\ \cancel{\text{m}^2}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 6.09\ m\cdot s^{-2}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Cuando se activa el campo el&#233;ctrico sobre la sonda act&#250;an dos fuerzas: la fuerza gravitatoria, que es central, y la fuerza el&#233;ctrica, que tambi&#233;n apunta hacia el centro porque el campo el&#233;ctrico externo tiene esa direcci&#243;n y sentido. Como ambas fuerzas tienen la misma direcci&#243;n y sentido, la fuerza total ser&#225; la suma de ambas. Si aplicas la segunda ley de Newton: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{F}_\text{G} + \text{F}_\text{E} = \text{m}\cdot \text{a}_\text{T}\ \to\ \text{m}\cdot \text{g} + \text{q}\cdot \text{E} = \text{m}\cdot \text{a}_\text{T}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf a_T = g + \dfrac{q\cdot E}{m}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Solo tienes que sustituir en los datos y calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{a}_\text{T} = 6.09\ \text{m}\cdot \text{s}^{-2} + \dfrac{2.0\cdot 10^{-3}\ \cancel{\text{C}}\cdot 300\ \text{N}\cdot \cancel{\text{C}^{-1}}}{500\ \text{kg}} = (6.09 + 1.2\cdot 10^{-3})\ \text{m}\cdot \text{s}^{-1} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 6.0912\ m\cdot s^{-2}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Como puedes ver, la fuerza el&#233;ctrica es muy peque&#241;a con respecto a la gravitatoria, lo que implica una aceleraci&#243;n muy peque&#241;a de la sonda y eso permite movimientos de correcci&#243;n de rumbo muy precisos. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Como la sonda se aleja del receptos, que est&#225; en la Tierra, la frecuencia que recibida es menor que la que emite la sonda. Si la onda electromagn&#233;tica tiene una velocidad mucho menor que la velocidad de la luz puedes usar la ecuaci&#243;n del efecto Doppler: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf f^{\prime} = f\cdot \left(1 - \dfrac{v}{c}\right)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los datos y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{f}^{\prime} = 10^8\ \text{Hz}\cdot \left(1 - \dfrac{6.98\cdot 10^3 \cancel{\text{m}}\cdot \cancel{\text{s}^{-1}}}{3.0\cdot 10^8\ \cancel{\text{m}}\cdot \cancel{\text{s}^{-1}}}\right) = \color{firebrick}{\boxed{\bf 9.998\cdot 10^7\ Hz}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; d) La energ&#237;a de los fotones sigue la ecuaci&#243;n de Planck: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf E = h\cdot \nu}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Conoces la frecuencia de la emisi&#243;n por lo que el c&#225;lculo de la energ&#237;a es inmediato: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{E} = 6.63\cdot 10^{-34}\ \text{J}\cdot \cancel{\text{s}}\cdot 10^8\ \cancel{\text{s}^{-1}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 6.63\cdot 10^{26}\ J}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Necesitas hacer la conversi&#243;n de unidades para expresar este valor en la otra unidad que indica el enunciado: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} 6.63\cdot 10^{26}\ \cancel{\text{J}}\cdot \dfrac{1\ \text{eV}}{1.6\cdot 10^{-19}\ \cancel{\text{J}}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 4.14\cdot 10^{-7}\ eV}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque A - cuestiones a y b (8640)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-A-cuestiones-a-y-b-8640</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-A-cuestiones-a-y-b-8640</guid>
		<dc:date>2026-06-04T05:21:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a cin&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a mec&#225;nica</dc:subject>
		<dc:subject>Conservaci&#243;n energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>Fuerza rozamiento</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;a) Razona la veracidad de las siguientes afirmaciones: i) para que la energ&#237;a mec&#225;nica se conserve es necesario que la resultante de todas las fuerzas que act&#250;an sobre un cuerpo sea nula; ii) la energ&#237;a mec&#225;nica se conserva cuando sobre un cuerpo act&#250;an solo fuerzas conservativas. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Un ni&#241;o de 15 kg resbala desde el reposo a lo largo de un tobog&#225;n de 2 m de altura cuya inclinaci&#243;n con respecto a la horizontal es de 30&#186;. Sabiendo que el coeficiente de rozamiento din&#225;mico es 0.25: i) (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-cinetica" rel="tag"&gt;Energ&#237;a cin&#233;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-mecanica" rel="tag"&gt;Energ&#237;a mec&#225;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Conservacion-energia" rel="tag"&gt;Conservaci&#243;n energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-rozamiento" rel="tag"&gt;Fuerza rozamiento&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;a) Razona la veracidad de las siguientes afirmaciones: i) para que la energ&#237;a mec&#225;nica se conserve es necesario que la resultante de todas las fuerzas que act&#250;an sobre un cuerpo sea nula; ii) la energ&#237;a mec&#225;nica se conserva cuando sobre un cuerpo act&#250;an solo fuerzas conservativas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Un ni&#241;o de 15 kg resbala desde el reposo a lo largo de un tobog&#225;n de 2 m de altura cuya inclinaci&#243;n con respecto a la horizontal es de 30&#186;. Sabiendo que el coeficiente de rozamiento din&#225;mico es 0.25: i) realiza un esquema con las fuerzas que act&#250;an sobre el ni&#241;o y determina el trabajo de la fuerza de rozamiento. ii) Calcula la energ&#237;a cin&#233;tica del ni&#241;o al final del tobog&#225;n y la velocidad con la que llega. Responde razonadamente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ \text{g} = 9.8\ \text{m}\cdot \text{s}^{-2}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Tienes que razonar, argumentando en la teor&#237;a que conoces, si las afirmaciones son verdaderas o no. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) Se trata de una afirmaci&#243;n que es &lt;b&gt;falsa&lt;/b&gt;. La condici&#243;n para que la energ&#237;a mec&#225;nica de un sistema se conserve es que &lt;b&gt;no haya trabajo no conservativo&lt;/b&gt;, es decir, que &lt;b&gt;el trabajo que realizan las fuerzas no conservativas del sistema sea igual a cero&lt;/b&gt;. Un ejemplo de sistema f&#237;sico en el que se conserva la energ&#237;a mec&#225;nica y la resultante de las fuerzas no es nula es un cuerpo en ca&#237;da libre, si se desprecian los rozamientos. El cuerpo cae por acci&#243;n de una fuerza neta, el peso del cuerpo, y, al ser una fuerza conservativa, no se degrada energ&#237;a y se conserva la energ&#237;a mec&#225;nica. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) Se trata de una afirmaci&#243;n que es &lt;b&gt;verdadera&lt;/b&gt;. El teorema de la conservaci&#243;n de la energ&#237;a cin&#233;tica indica que el trabajo realizado sobre un sistema es igual a la variaci&#243;n de su energ&#237;a cin&#233;tica. Si solo hay fuerzas conservativas en el sistema: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{E}_\text{c} = \text{W}_\text{T}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si solo act&#250;an fuerzas conservativas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{W}_\text{T} = \text{W}_\text{c}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Por otro lado, el trabajo de las fuerzas conservativas es igual a la disminuci&#243;n de la energ&#237;a potencial: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{E}_\text{p} = -\text{W}_\text{c}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Al igualar las expresiones de la energ&#237;a cin&#233;tica y potencial obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{\Delta E_c = -\Delta E_p \implies \Delta E_c + \Delta E_p = 0}} \implies \color{firebrick}{\boxed{\bf \Delta E_m = 0}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Se trata de un problema de din&#225;mica cl&#225;sico en el que debes realizar un correcto diagrama del cuerpo libre y calcular el trabajo de la fuerza de rozamiento y c&#243;mo var&#237;a la energ&#237;a mec&#225;nica del sistema. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) El diagrama del cuerpo libre puede ser algo como este esquema: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2089 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8640.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8640.png' width=&#034;1213&#034; height=&#034;675&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Cuando desliza por el tobog&#225;n, sobre el ni&#241;o act&#250;an tres fuerzas principales: &lt;br/&gt; 1. El peso (negro). Debes descomponer esta fuerza en dos componentes: una paralela a la superficie del tobog&#225;n y otra perpendicular a esa superficie (azul). Los valores de las componentes son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{royalblue}{\bf P_x = m\cdot g\cdot sen\ 30^o}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \color{foresgreen}{\bf P_y = m\cdot g\cdot cos\ 30^o}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; 2. La normal (violeta). Es la fuerza de reacci&#243;n de la componente &#171;y&#187; del peso. Tiene el mismo valor y direcci&#243;n que ella, aunque sentido contrario. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; 3. La fuerza de rozamiento (rojo). Es paralela a la superficie del tobog&#225;n y siempre se opone al movimiento, por eso apunta hacia arriba. Su valor es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{F}_\text{R} = \mu\cdot \text{N}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf F_R = \mu\cdot m\cdot g\cdot cos\ 30^o}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para poder calcular el trabajo de la fuerza de rozamiento necesitas conocer la longitud del tobog&#225;n. La puedes escribir en funci&#243;n de la altura del mismo y el &#225;ngulo de inclinaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{sen}\ 30^o = \dfrac{\text{h}}{\text{d}}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf d = \dfrac{h}{sen\ 30^o}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El trabajo de rozamiento es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{W}_\text{R} = \vec{\text{F}}_\text{R}\cdot \vec{\text{d}} = \text{F}_\text{R}\cdot \text{d}\cdot cos\ 180^o\ \to\ \color{forestgreen}{\bf W_R = - \mu\cdot m\cdot g\cdot h\cdot ctg\ 30^o}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Solo tienes que sustituir y calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{W}_\text{R} = - 0.25\cdot 15\ \text{kg}\cdot 9.8\ \dfrac{\text{m}}{\text{s}^2}\cdot 2\ \text{m}\cdot \text{ctg}\ 30^o = \color{firebrick}{\boxed{\bf - 127.3\ J}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) Este apartado se resuelve muy f&#225;cil si aplicas el teorema de la conservaci&#243;n de la energ&#237;a mec&#225;nica. La variaci&#243;n de la energ&#237;a mec&#225;nica del sistema tiene que ser igual al trabajo realizado por las fuerzas no conservativas, que es la fuerza de rozamiento en este caso: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{E}_\text{m} = \text{W}_{\text{F}_\text{R}} \implies \color{forestgreen}{\bf E_m(f) - E_m(i) = W_{F_R}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como el ni&#241;o parte del reposo, desde la altura del tobog&#225;n, su energ&#237;a mec&#225;nica inicial tiene solo componente potencial gravitatoria. Al llegar a la parte baja del tobog&#225;n su energ&#237;a mec&#225;nica solo tiene componente cin&#233;tica, por lo que puedes reescribir la ecuaci&#243;n anterior, despejando el valor de la energ&#237;a cin&#233;tica, como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf E_c(f) = E_p(i) + W_{F_R}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El c&#225;lculo de la energ&#237;a cin&#233;tica del ni&#241;o al final del tobog&#225;n es inmediato: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{E_c(f) = m\cdot g\cdot h + W_{F_R}}} = 15\ \text{kg}\cdot 9.8\ \dfrac{\text{m}}{\text{s}^2}\cdot 2\ \text{m} - 127.3\ \text{J} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 166.7\ J}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La velocidad final la obtienes despejando de la ecuaci&#243;n de la energ&#237;a cin&#233;tica que acabas de calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{E}_\text{c} = \dfrac{\text{m}}{2}\cdot \text{v}^2\ \to\ \color{forestgreen}{\bf v = \sqrt{\dfrac{2E_c}{m}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{E}_\text{c} = \sqrt{\dfrac{2\cdot 166.7\ J}{15\ kg}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 4.71\ m\cdot s^{-1}}}$$$&lt;/center&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/2Yy9r4NQJKw&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2025) - bloque A - cuesti&#243;n b2 (8499)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2025-bloque-A-cuestion-b2-8499</link>
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		<dc:date>2025-08-03T08:24:59Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a potencial</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad orbital</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>Interacci&#243;n gravitatoria</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En los a&#241;os 60 del siglo pasado, un sat&#233;lite sol&#237;a orbitar a sobre la superficie de la Tierra. Calcula razonadamente: &lt;br class='autobr' /&gt;
i) La energ&#237;a potencial de un sat&#233;lite de 1 000 kg en esta &#243;rbita. &lt;br class='autobr' /&gt;
ii) La velocidad que lleva el sat&#233;lite en esa &#243;rbita. &lt;br class='autobr' /&gt;
iii) La energ&#237;a que tiene el sat&#233;lite en dicha &#243;rbita. &lt;br class='autobr' /&gt;
; ;&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Gravitacion-y-Fuerzas-Centrales-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Gravitaci&#243;n y Fuerzas Centrales (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-potencial" rel="tag"&gt;Energ&#237;a potencial&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-orbital" rel="tag"&gt;Velocidad orbital&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Interaccion-gravitatoria" rel="tag"&gt;Interacci&#243;n gravitatoria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En los a&#241;os 60 del siglo pasado, un sat&#233;lite sol&#237;a orbitar a &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L107xH20/6ee995a5158a9689524feebe879a6257-3826b.png?1787544544' style='vertical-align:middle;' width='107' height='20' alt=&#034;1.6\cdot 10^4\ km&#034; title=&#034;1.6\cdot 10^4\ km&#034; /&gt; sobre la superficie de la Tierra. Calcula razonadamente:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i) La energ&#237;a potencial de un sat&#233;lite de 1 000 kg en esta &#243;rbita.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ii) La velocidad que lleva el sat&#233;lite en esa &#243;rbita.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;iii) La energ&#237;a que tiene el sat&#233;lite en dicha &#243;rbita.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L272xH24/ea7464b917187c64f905d7893815dd29-32c34.png?1787464458' style='vertical-align:middle;' width='272' height='24' alt=&#034;G= 6.67\cdot 10^{-11}\ N\cdot m^2\cdot kg^{-2}&#034; title=&#034;G= 6.67\cdot 10^{-11}\ N\cdot m^2\cdot kg^{-2}&#034; /&gt;; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L179xH24/5329ab8b4af042e57937cd17d538c259-9fb41.png?1787544544' style='vertical-align:middle;' width='179' height='24' alt=&#034;M_T= 5.98\cdot 10^{24}\ kg&#034; title=&#034;M_T= 5.98\cdot 10^{24}\ kg&#034; /&gt;; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L141xH19/dfb27dabeed793fd99e1896fa3c9084d-f7c14.png?1787544544' style='vertical-align:middle;' width='141' height='19' alt=&#034;R_T = 6\ 370\ km&#034; title=&#034;R_T = 6\ 370\ km&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;i) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2e74460c1b6c787ff78013ed65d426e4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;208&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{U = -1.78\cdot 10^{10}\ J}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{U = -1.78\cdot 10^{10}\ J}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; ii) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/dddaf598bcb9f72ea862daeec6e17818.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;231&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v = 4.22\cdot 10^3\ m\cdot s^{-1}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v = 4.22\cdot 10^3\ m\cdot s^{-1}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; iii) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e540e03b33f4b40df70a30a5e171b723.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;217&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{E_M = -8.90\cdot 10^9\ J}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{E_M = -8.90\cdot 10^9\ J}}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/XrkH4KknNUU&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2025) - bloque A - cuesti&#243;n b1 (8498)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2025-bloque-A-cuestion-b1-8498</link>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Trabajo</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un asistente de vuelo arrastra con velocidad constante una maleta sin ruedas de 7 kg, por una superficie horizontal. Tira de la maleta con una correa que forma un &#225;ngulo de con el suelo. El coeficiente de rozamiento entre la maleta y el suelo es 0.25. &lt;br class='autobr' /&gt;
i) Realiza un esquema de las fuerzas que act&#250;an sobre la maleta. &lt;br class='autobr' /&gt;
ii) Calcula razonadamente el trabajo realizado por cada una de las fuerzas que act&#250;an sobre la maleta en un recorrido de 3.5 m.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Gravitacion-y-Fuerzas-Centrales-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Gravitaci&#243;n y Fuerzas Centrales (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Trabajo" rel="tag"&gt;Trabajo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un asistente de vuelo arrastra con velocidad constante una maleta sin ruedas de 7 kg, por una superficie horizontal. Tira de la maleta con una correa que forma un &#225;ngulo de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L29xH16/6024eff58237559099c7403c489d4640-a6aad.png?1787428450' style='vertical-align:middle;' width='29' height='16' alt=&#034;63^o&#034; title=&#034;63^o&#034; /&gt; con el suelo. El coeficiente de rozamiento entre la maleta y el suelo es 0.25.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i) Realiza un esquema de las fuerzas que act&#250;an sobre la maleta.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ii) Calcula razonadamente el trabajo realizado por cada una de las fuerzas que act&#250;an sobre la maleta en un recorrido de 3.5 m.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L127xH22/759fb490272c024e648d5ac6d5eab983-d0e9b.png?1787428450' style='vertical-align:middle;' width='127' height='22' alt=&#034;g = 9.8\ m\cdot s^{-2}&#034; title=&#034;g = 9.8\ m\cdot s^{-2}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;ii) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c3f5917d937961ff2642b7f9d08296e0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;135&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W_{F_x} = 40\ J}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W_{F_x} = 40\ J}}}&#034; /&gt;; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c7a16ccd67168e718d900588d91b1d57.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;157&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W_{F_R} = -40\ J}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W_{F_R} = -40\ J}}}&#034; /&gt;; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/76fa71b29c93c3e6f05896a5c8ffa1eb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;259&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W_{F_y} = W_N = W_p = 0\ J}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W_{F_y} = W_N = W_p = 0\ J}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/2CxxRPJNcS8&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2025) - bloque A - cuesti&#243;n a (8497)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2025-bloque-A-cuestion-a-8497</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2025-bloque-A-cuestion-a-8497</guid>
		<dc:date>2025-07-28T04:13:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Campo gravitatorio</dc:subject>
		<dc:subject>Potencial gravitatorio</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Considera dos masas puntuales iguales separadas una cierta distancia. Razona la veracidad de las siguientes afirmaciones: &lt;br class='autobr' /&gt;
i) El campo gravitatorio es nulo solamente en el punto medio entre las dos masas. &lt;br class='autobr' /&gt;
ii) El potencial gravitatorio solo se anula a distancia infinita.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Gravitacion-y-Fuerzas-Centrales-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Gravitaci&#243;n y Fuerzas Centrales (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Campo-gravitatorio" rel="tag"&gt;Campo gravitatorio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Potencial-gravitatorio" rel="tag"&gt;Potencial gravitatorio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Considera dos masas puntuales iguales separadas una cierta distancia. Razona la veracidad de las siguientes afirmaciones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i) El campo gravitatorio es nulo solamente en el punto medio entre las dos masas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ii) El potencial gravitatorio solo se anula a distancia infinita.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Ambas cuestiones son ciertas y en v&#237;deo puedes ver los razonamientos para ello.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/UGDMgGoMM8c&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Fuerza resultante de dos masas puntuales sobre una tercera (8328)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-resultante-de-dos-masas-puntuales-sobre-una-tercera-8328</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-resultante-de-dos-masas-puntuales-sobre-una-tercera-8328</guid>
		<dc:date>2024-10-09T03:24:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Interacci&#243;n gravitatoria</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Fuerza gravitatoria</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En el punto A (2,0) se sit&#250;a una masa de 2 kg y en el punto B (5,0) se coloca otra masa de 4 kg. Calcula la fuerza resultante que act&#250;a sobre una tercera masa de 5 kg cuando se coloca en el origen de coordenadas y cuando se sit&#250;a en el punto C (2,4).&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Gravitacion-y-Fuerzas-Centrales-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Gravitaci&#243;n y Fuerzas Centrales (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Interaccion-gravitatoria" rel="tag"&gt;Interacci&#243;n gravitatoria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-gravitatoria" rel="tag"&gt;Fuerza gravitatoria&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En el punto A (2,0) se sit&#250;a una masa de 2 kg y en el punto B (5,0) se coloca otra masa de 4 kg. Calcula la fuerza resultante que act&#250;a sobre una tercera masa de 5 kg cuando se coloca en el origen de coordenadas y cuando se sit&#250;a en el punto C (2,4).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Como las fuerzas son magnitudes vectoriales, la fuerza resultante sobre la tercera masa ser&#225; la suma vectorial de la fuerzas que cada una de las dos masas ejerce sobre ella. El problema debe ser dividido en dos partes. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) &lt;u&gt;Situando la tercera masa en el origen de coordenadas&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Dado que las masas situadas en A y B est&#225;n en la misma direcci&#243;n que la masa situada en C, las fuerzas pueden ser representadas como se muestra en la figura. Si clicas en la imagen la puedes ver con m&#225;s detalle:&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2017 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8328.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8328.png' width=&#034;3800&#034; height=&#034;511&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Si aplicas el principio de superposici&#243;n y la ley de gravitaci&#243;n universal, obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/da1d8de7ed73544fcac7e37c2b528eb5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;501&#034; height=&#034;78&#034; alt=&#034;\left \vec{F}_T = \vec{F}_1 + \vec{F}_2 \atop \vec{F}_G = \dfrac{m_1\cdot m_2}{d^2}\ \vec{u} \right \}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{F}_T = G\cdot m_3\left(\frac{m_1}{r_1^2} + \frac{m_2}{r_2^2}\right)\ \vec{i}}}&#034; title=&#034;\left \vec{F}_T = \vec{F}_1 + \vec{F}_2 \atop \vec{F}_G = \dfrac{m_1\cdot m_2}{d^2}\ \vec{u} \right \}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{F}_T = G\cdot m_3\left(\frac{m_1}{r_1^2} + \frac{m_2}{r_2^2}\right)\ \vec{i}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes por los valores del enunciado y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/62f3f0fe874d4070a2fe094e0b22b925.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;690&#034; height=&#034;60&#034; alt=&#034;\vec{F}_T = 6.67\cdot 10^{-11}\ \frac{N\cdot \cancel{m^2}}{\cancel{kg^2}}\cdot 5\ \cancel{kg}\left(\frac{2\ \cancel{kg}}{2^2\ \cancel{m^2}} + \frac{4\ \cancel{kg}}{5^2\ \cancel{m^2}}\right)\ \vec{i} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.2\cdot 10^{-10}\ \vec{i}\ (N)}}}&#034; title=&#034;\vec{F}_T = 6.67\cdot 10^{-11}\ \frac{N\cdot \cancel{m^2}}{\cancel{kg^2}}\cdot 5\ \cancel{kg}\left(\frac{2\ \cancel{kg}}{2^2\ \cancel{m^2}} + \frac{4\ \cancel{kg}}{5^2\ \cancel{m^2}}\right)\ \vec{i} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.2\cdot 10^{-10}\ \vec{i}\ (N)}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Situando la tercera carga en el punto C (2,4)&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El esquema del problema cambia y las fuerzas que debes calcular son las que puedes ver en esta imagen:&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2018 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8328_2.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8328_2.png' width=&#034;3800&#034; height=&#034;2605&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; La fuerza vertical solo tiene una componente y la calculas de manera an&#225;loga a las que has hecho en el apartado anterior: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5eed5077c4acf1e33c3989e045030785.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;856&#034; height=&#034;60&#034; alt=&#034;\vec{F}_1 = G\cdot m\left(\frac{m_1\cdot m_3}{r_1^2}\right) (-\vec{j}) = - 6.67\cdot 10^{-11}\ \frac{N\cdot \cancel{m^2}}{\cancel{kg^2}}\left(\frac{2\ \cancel{kg}\cdot 5\ \cancel{kg}}{4^2\ \cancel{m^2}}\right) \vec{j} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{-4.17\cdot 10^{-11}\ \vec{j}\ (N)}}&#034; title=&#034;\vec{F}_1 = G\cdot m\left(\frac{m_1\cdot m_3}{r_1^2}\right) (-\vec{j}) = - 6.67\cdot 10^{-11}\ \frac{N\cdot \cancel{m^2}}{\cancel{kg^2}}\left(\frac{2\ \cancel{kg}\cdot 5\ \cancel{kg}}{4^2\ \cancel{m^2}}\right) \vec{j} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{-4.17\cdot 10^{-11}\ \vec{j}\ (N)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; De la misma manera, tambi&#233;n puedes calcular el m&#243;dulo de la segunda fuerza: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ac2738eb9f298425299104629c366f14.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;786&#034; height=&#034;60&#034; alt=&#034;F_2 = G\cdot m\left(\frac{m_2\cdot m_3}{r_2^2}\right) = 6.67\cdot 10^{-11}\ \frac{N\cdot \cancel{m^2}}{\cancel{kg^2}}\left(\frac{4\ \cancel{kg}\cdot 5\ \cancel{kg}}{(\sqrt{3^2 + 4^2})^2\ \cancel{m^2}}\right) = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{5.34\cdot 10^{-11}\ (N)}}&#034; title=&#034;F_2 = G\cdot m\left(\frac{m_2\cdot m_3}{r_2^2}\right) = 6.67\cdot 10^{-11}\ \frac{N\cdot \cancel{m^2}}{\cancel{kg^2}}\left(\frac{4\ \cancel{kg}\cdot 5\ \cancel{kg}}{(\sqrt{3^2 + 4^2})^2\ \cancel{m^2}}\right) = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{5.34\cdot 10^{-11}\ (N)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Necesitas las componentes &#171;x&#187; e &#171;y&#187; del vector y, para ello, tienes que conocer las relaciones trigonom&#233;tricas del vector &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f051238d6319d5607cd26b60a82b1e60.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;20&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\vec{F}_2&#034; title=&#034;\vec{F}_2&#034; /&gt; para cada una de las direcciones del sistema de referencia. En el esquema est&#225; dibujado el &#225;ngulo con la direcci&#243;n vertical, por lo que las relaciones trigonom&#233;tricas son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fd00833b8c79f1c4d468f71008cb40b4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;359&#034; height=&#034;67&#034; alt=&#034;\left cos\ \alpha = \frac{F_y}{F_2} = \frac{4}{\sqrt{3^2 + 4^2}}\ \to\ {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{cos\ \alpha = \frac{4}{5}}}} \atop sen\ \alpha = \frac{F_x}{F_2} = \frac{3}{\sqrt{3^2 + 4^2}}\ \to\ {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{sin\ \alpha = \frac{3}{5}}}} \right \}&#034; title=&#034;\left cos\ \alpha = \frac{F_y}{F_2} = \frac{4}{\sqrt{3^2 + 4^2}}\ \to\ {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{cos\ \alpha = \frac{4}{5}}}} \atop sen\ \alpha = \frac{F_x}{F_2} = \frac{3}{\sqrt{3^2 + 4^2}}\ \to\ {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{sin\ \alpha = \frac{3}{5}}}} \right \}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Las componentes del vector son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f7698461a724cf4aa9b34f52d04e3d2d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;94&#034; alt=&#034;\left \vec{F}_{2x} = 5.34\cdot 10^{-11}\cdot \dfrac{3}{5}\ \vec{i} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{3.2\cdot 10^{-11}\ \vec{i}\ (N)}}} \atop \vec{F}_{2y} = 5.34\cdot 10^{-11}\cdot \dfrac{4}{5}\ \vec{(-j)} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{-4.27\cdot 10^{-11}\ \vec{j}\ (N)}}} \right \}&#034; title=&#034;\left \vec{F}_{2x} = 5.34\cdot 10^{-11}\cdot \dfrac{3}{5}\ \vec{i} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{3.2\cdot 10^{-11}\ \vec{i}\ (N)}}} \atop \vec{F}_{2y} = 5.34\cdot 10^{-11}\cdot \dfrac{4}{5}\ \vec{(-j)} = {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{-4.27\cdot 10^{-11}\ \vec{j}\ (N)}}} \right \}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La fuerza resultante la obtienes al hacer la suma de las fuerzas, componente a componente: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2622eaaa3b65a58bed5fd04ee7658048.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;335&#034; height=&#034;77&#034; alt=&#034;\left \vec{F}_{Tx} = \vec{F}_{2x} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{3.2\cdot 10^{-11}\ \vec{i}}}}} \atop \vec{F}_{Ty} = \vec{F}_1 + \vec{F}_{2y} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{-8.44\cdot 10^{-11}\ \vec{j}}}}} \right&#034; title=&#034;\left \vec{F}_{Tx} = \vec{F}_{2x} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{3.2\cdot 10^{-11}\ \vec{i}}}}} \atop \vec{F}_{Ty} = \vec{F}_1 + \vec{F}_{2y} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{-8.44\cdot 10^{-11}\ \vec{j}}}}} \right&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El m&#243;dulo de la fuerza resultante es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7dc48425be5541c207b56ed309b37cf2.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;532&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;F_T = \sqrt{(3.2\cdot 10^{-11})^2 + (8.44\cdot 10^{-11})^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{9.03\cdot 10^{-11}\ N}}}&#034; title=&#034;F_T = \sqrt{(3.2\cdot 10^{-11})^2 + (8.44\cdot 10^{-11})^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{9.03\cdot 10^{-11}\ N}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2024) - ejercicio A.2 (8288)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-junio-2024-ejercicio-A-2-8288</link>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Energ&#237;a potencial</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad escape</dc:subject>
		<dc:subject>Campo gravitatorio</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;a) i) Deduce razonadamente la expresi&#243;n de la velocidad de escape de un cuerpo desde la superficie de un planeta. ii) La masa y el radio de la Tierra son 81 y 3.67 veces la masa y el radio de la Luna, respectivamente. &#191;Qu&#233; relaci&#243;n existe entre las velocidades de escape desde las superficies de la Tierra y la Luna? Razona tu respuesta. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Se desea poner alrededor de J&#250;piter un sat&#233;lite artificial en &#243;rbita circular estacionaria (igual periodo que el planeta). Un d&#237;a en J&#250;piter es 0.41 (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Gravitacion-y-Fuerzas-Centrales-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Gravitaci&#243;n y Fuerzas Centrales (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-potencial" rel="tag"&gt;Energ&#237;a potencial&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-escape" rel="tag"&gt;Velocidad escape&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Campo-gravitatorio" rel="tag"&gt;Campo gravitatorio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;a) i) Deduce razonadamente la expresi&#243;n de la velocidad de escape de un cuerpo desde la superficie de un planeta. ii) La masa y el radio de la Tierra son 81 y 3.67 veces la masa y el radio de la Luna, respectivamente. &#191;Qu&#233; relaci&#243;n existe entre las velocidades de escape desde las superficies de la Tierra y la Luna? Razona tu respuesta.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Se desea poner alrededor de J&#250;piter un sat&#233;lite artificial en &#243;rbita circular estacionaria (igual periodo que el planeta). Un d&#237;a en J&#250;piter es 0.41 veces el d&#237;a terrestre y la masa de J&#250;piter es 318 veces la de la Tierra. Determina: i) el radio orbital alrededor de J&#250;piter; ii) la relaci&#243;n que existe entre los radios orbitales de dos sat&#233;lites que orbitan estacionariamente alrededor de la Tierra y de J&#250;piter.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L272xH24/ea7464b917187c64f905d7893815dd29-32c34.png?1787464458' style='vertical-align:middle;' width='272' height='24' alt=&#034;G= 6.67\cdot 10^{-11}\ N\cdot m^2\cdot kg^{-2}&#034; title=&#034;G= 6.67\cdot 10^{-11}\ N\cdot m^2\cdot kg^{-2}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L208xH25/e109cd67773087127fbbbb1593f94dee-2543d.png?1787464458' style='vertical-align:middle;' width='208' height='25' alt=&#034;M_{J\acute{u}piter} = 1.9\cdot 10^{27}\ kg&#034; title=&#034;M_{J\acute{u}piter} = 1.9\cdot 10^{27}\ kg&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L128xH20/42bd57844b7e693cd4111ae20fd93882-33998.png?1787464458' style='vertical-align:middle;' width='128' height='20' alt=&#034;T_{Tierra} = 24\ h&#034; title=&#034;T_{Tierra} = 24\ h&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) i) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cd06ead3da7ec6c56c01687dd7dcccf0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;132&#034; height=&#034;53&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v_e = \sqrt{\frac{2GM}{R}}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v_e = \sqrt{\frac{2GM}{R}}}}}&#034; /&gt; ; ii) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4d03a06e93deaaf1550b7c63a4ac8940.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;189&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v_e(T) = 4.7v_e(L)}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v_e(T) = 4.7v_e(L)}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) i) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8f6a728a1462fcf771f90e343aca5a0e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;186&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{R = 1.59\cdot 10^8\ m}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{R = 1.59\cdot 10^8\ m}}}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3e274c3cb940fc95d8372b1bfca6b40b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;150&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{R_J = 3.77R_T}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{R_J = 3.77R_T}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/_WL9gys69pw&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2023) - ejercicio A.2 (8046)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-junio-2023-ejercicio-A-2-8046</link>
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		<dc:date>2023-09-11T05:04:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Energ&#237;a potencial</dc:subject>
		<dc:subject>Campo gravitatorio</dc:subject>
		<dc:subject>Potencial gravitatorio</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;a) i) Escribe la expresi&#243;n del potencial gravitatorio creado por una masa puntual M, indicando las magnitudes que aparecen en la misma. ii) Razona el signo del trabajo realizado por la fuerza gravitatoria cuando una masa m, inicialmente en reposo en las proximidades de M, se desplaza por acci&#243;n del campo gravitatorio. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Recientemente la NASA envi&#243; la nave ORI&#211;N-Artemis a las proximidades de la Luna. Sabiendo que la masa de la Tierra es 81 veces la de la Luna y la distancia entre sus (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Gravitacion-y-Fuerzas-Centrales-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Gravitaci&#243;n y Fuerzas Centrales (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-potencial" rel="tag"&gt;Energ&#237;a potencial&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Campo-gravitatorio" rel="tag"&gt;Campo gravitatorio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Potencial-gravitatorio" rel="tag"&gt;Potencial gravitatorio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;a) i) Escribe la expresi&#243;n del potencial gravitatorio creado por una masa puntual &lt;i&gt;M&lt;/i&gt;, indicando las magnitudes que aparecen en la misma. ii) Razona el signo del trabajo realizado por la fuerza gravitatoria cuando una masa &lt;i&gt;m&lt;/i&gt;, inicialmente en reposo en las proximidades de &lt;i&gt;M&lt;/i&gt;, se desplaza por acci&#243;n del campo gravitatorio.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Recientemente la NASA envi&#243; la nave ORI&#211;N-Artemis a las proximidades de la Luna. Sabiendo que la masa de la Tierra es 81 veces la de la Luna y la distancia entre sus centros es &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L92xH16/ce2146d555a8371fe21c2c727975b433-94615.png?1787496601' style='vertical-align:middle;' width='92' height='16' alt=&#034;3.84\cdot 10^5\ km&#034; title=&#034;3.84\cdot 10^5\ km&#034; /&gt;: i) calcula en qu&#233; punto, entre la Tierra y la Luna, la fuerza ejercida por ambos cuerpos sobre la nave es cero. ii) Determina la energ&#237;a potencial de la nave en ese punto sabiendo que su masa es de 5 000 kg.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L211xH19/ea4d6f3049345b0f0419976e2cc882c0-ec7a2.png?1787433580' style='vertical-align:middle;' width='211' height='19' alt=&#034;G = 6.67\cdot 10^{-11}\ N\cdot m^2\cdot kg^{-2}&#034; title=&#034;G = 6.67\cdot 10^{-11}\ N\cdot m^2\cdot kg^{-2}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L138xH19/a06a28add3cc58a8846167becad50541-b57c5.png?1787425406' style='vertical-align:middle;' width='138' height='19' alt=&#034;M_T = 5.98\cdot 10^{24}\ kg&#034; title=&#034;M_T = 5.98\cdot 10^{24}\ kg&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) i) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/721d08541cfdc31428043354ecc9ea92.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;109&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{V = - G\cdot \frac{M}{d}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{V = - G\cdot \frac{M}{d}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; ii) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5b98509214dbaa49ad5cee248d25b857.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;64&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W &gt; 0}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W &gt; 0}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) i) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/942654c4aa0d3c3b142e1f5789f7a0b4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;139&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{x = 3.46\cdot 10^8\ m}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{x = 3.46\cdot 10^8\ m}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; ii) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/94e0504b3a51c3d777dbabeb18b94f92.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;163&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{E_P = -6.41\cdot 10^9\ J}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{E_P = -6.41\cdot 10^9\ J}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/dD1UPOQXk9g&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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