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	<title>EjerciciosFyQ</title>
	<link>https://ejercicios-fyq.com/</link>
	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Tarea competencial: caracterizaci&#243;n de un nuevo material cer&#225;mico (8628)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Tarea-competencial-caracterizacion-de-un-nuevo-material-ceramico-8628</link>
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		<dc:date>2026-04-27T06:22:32Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Born-Haber</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a reticular</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En el departamento de I+D de una empresa de componentes electr&#243;nicos, se ha sintetizado un nuevo material cer&#225;mico de alta estabilidad t&#233;rmica. Este compuesto est&#225; formado por dos elementos qu&#237;micos etiquetados como &#171;X&#187; e &#171;Y&#187;, cuyos n&#250;meros at&#243;micos son 11 y 17, respectivamente. Tu misi&#243;n como ingeniero de materiales es validar la naturaleza del enlace y determinar la estabilidad de su red cristalina mediante un an&#225;lisis f&#237;sico-qu&#237;mico completo. &lt;br class='autobr' /&gt;
Tipo de enlace y propiedades. &lt;br class='autobr' /&gt;
A partir de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Born-Haber" rel="tag"&gt;Born-Haber&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-reticular" rel="tag"&gt;Energ&#237;a reticular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En el departamento de I+D de una empresa de componentes electr&#243;nicos, se ha sintetizado un nuevo material cer&#225;mico de alta estabilidad t&#233;rmica. Este compuesto est&#225; formado por dos elementos qu&#237;micos etiquetados como &#171;X&#187; e &#171;Y&#187;, cuyos n&#250;meros at&#243;micos son 11 y 17, respectivamente. Tu misi&#243;n como ingeniero de materiales es validar la naturaleza del enlace y determinar la estabilidad de su red cristalina mediante un an&#225;lisis f&#237;sico-qu&#237;mico completo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Tipo de enlace y propiedades&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A partir de las configuraciones electr&#243;nicas de los elementos &#171;X&#187; e &#171;Y&#187; en su estado fundamental:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Justifica la f&#243;rmula emp&#237;rica del compuesto resultante y el tipo de enlace que se establece.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Predice si este material ser&#225; capaz de conducir la corriente el&#233;ctrica en condiciones est&#225;ndar (s&#243;lido) y si lo har&#225; tras ser sometido a un proceso de fusi&#243;n. Justifica tu respuesta bas&#225;ndote en el modelo de enlace.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Estabilidad del compuesto y validaci&#243;n te&#243;rica&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Para comprobar la estabilidad del cristal, debes calcular cu&#225;l es su energ&#237;a reticular.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Dise&#241;a el ciclo de Born-Haber para la formaci&#243;n del s&#243;lido cristalino a partir de sus elementos en estado est&#225;ndar.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Calcula el valor de la energ&#237;a reticular, expresada en $$$ \text{kJ}\cdot \text{mol}^{-1}$$$ utilizando los datos proporcionados.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e) Calcula el valor te&#243;rico de la energ&#237;a reticular y compara el resultado obtenido con el valor experimental para razonar si el modelo i&#243;nico puro es una buena aproximaci&#243;n para el compuesto.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Estructura de la celda unidad y densidad&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A partir de la difracci&#243;n de rayos X se sabe que el compuesto cristaliza en una red c&#250;bica centrada en las caras, donde la distancia m&#237;nima entre los n&#250;cleos de un cati&#243;n y un ani&#243;n contiguos es la suma de sus radios i&#243;nicos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;f) Determina el &#237;ndice de coordinaci&#243;n de ambos iones y dibuja un esquema sencillo de la celda unidad indicando la posici&#243;n de los iones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;g) Calcula la arista de la celda unidad, expresada en pic&#243;metros.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;h) Calcula la densidad te&#243;rica del cristal, expresada en $$$ \text{g}\cdot \text{cm}^{-3}$$$.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Datos&lt;/u&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par&#225;metros termodin&#225;micos (en $$$ \text{kJ}\cdot \text{mol}^{-1}$$$):&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ \Delta \text{H}_\text{f}^o = -411$$$ ; $$$ \Delta \text{H}_{\text{sub}} = 107$$$ ; $$$ \text{EI(X)} = 496$$$ ; $$$ \Delta \text{H}_{\text{dis}}(\text{Y}_2) = 242$$$ ; $$$ \text{AE(Y)} = -348$$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par&#225;metros de la red:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ M = 1.7476$$$ ; $$$ n = 8$$$ ; $$$ \text{r}_{\text{X}^+} = 102\ \text{pm}$$$ ; $$$ \text{r}_{\text{Y}^-} = 181\ \text{pm}$$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Masas at&#243;micas y constantes:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ \text{M}_\text{X} = 23.0\ \text{u}$$$ ; $$$ \text{M}_\text{Y} = 35.5\ \text{u}$$$ ; $$$ \text{q}_\text{e} = 1.602\cdot 10^{-19}\ \text{C}$$$ ; $$$ \varepsilon_0 = 8.854\cdot 10^{-12}\ \text{C}^2\cdot \text{J}^{-1}\cdot \text{m}^{-1}$$$ ; $$$ \text{N}_\text{A} = 6.022\cdot 10^{23}\ \text{mol}^{-1}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;u&gt;Tipo de enlace y propiedades&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) A partir de los n&#250;meros at&#243;micos de los elementos debes escribir sus configuraciones electr&#243;nicas y fijar la atenci&#243;n en el &#250;ltimo nivel ocupado: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{X:}\ 1\text{s}^22\text{s}^22\text{p}^6 \color{royalblue}{\bf 3s^1}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \text{Y:}\ 1\text{s}^22\text{s}^22\text{p}^6 \color{royalblue}{\bf 3s^23p^5}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &#171;X&#187; tiene un electr&#243;n de valencia, por lo que tiende a perderlo para alcanzar la configuraci&#243;n de gas noble. Su estado de oxidaci&#243;n m&#225;s probable es $$$ \color{forestgreen}{\bf X^+}$$$. &lt;br/&gt; &#171;Y&#187; tiene siete electrones de valencia y tiende a ganar uno para completar el octeto. Su estado de oxidaci&#243;n m&#225;s probable es $$$ \color{forestgreen}{\bf Y^-}$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Dado que tienen electronegatividades muy distintas, es de esperar que el elemento &#171;X&#187; transfiera un electr&#243;n al elemento &#171;Y&#187;, dando lugar al cati&#243;n y ani&#243;n correspondiente que, por medio de atracci&#243;n electrost&#225;tica, se atraer&#225;n y formar&#225;n una &lt;b&gt;red cristalina i&#243;nica&lt;/b&gt; en una proporci&#243;n 1:1, con lo que la f&#243;rmula emp&#237;rica del compuesto ser&#225; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf XY}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Como los iones ocupan posiciones fijas en la red cristalina &lt;b&gt;cuando su estado es s&#243;lido, el compuesto no conducir&#225; la corriente el&#233;ctrica&lt;/b&gt;. Cuando se funda el compuesto, la red cristalina se deshace y los iones adquieren movilidad, &lt;b&gt;pudiendo conducir la corriente el&#233;ctrica al poder transportar la carga el&#233;ctrica&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Estabilidad del compuesto y validaci&#243;n te&#243;rica&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) El ciclo de Born-Haber puede ser como esta imagen: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2084 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8628.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8628.png' width=&#034;1148&#034; height=&#034;928&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; d) A partir del esquema anterior, puedes despejar la energ&#237;a reticular de la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{H}_\text{f}^o = \Delta \text{H}_{\text{sub}} + EI + \dfrac{1}{2}\Delta \text{H}_{\text{dis}} + \text{AE} + \text{U}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf U = \Delta H_f^o - \Delta H_{sub} - EI - \dfrac{\Delta H_{dis}}{2} - AE}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como las unidades en las que est&#225;n expresados los datos coinciden con la unidad en la que tienes que expresar el resultado puedes sustituir y calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{U} = (-411 - 107 - 496 - \frac{242}{2} + 348)\ \text{kJ}\cdot \text{mol}^{-1} = \color{firebrick}{\boxed{\bf -787\ kJ\cdot mol^{-1}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; e) El valor te&#243;rico lo obtienes por medio de la ecuaci&#243;n de Born-Land&#233;, pero para poder aplicarla necesitas expresar la distancia entre los iones en metros porque el resto de los par&#225;metros est&#225;n dados en unidades SI: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{d_0 = r^+ + r^-}}\ \to\ \text{d}_0 = (102 + 181)\ \cancel{\text{pm}}\cdot \dfrac{10^{-12}\ \text{m}}{1\ \cancel{\text{pm}}} = \color{royalblue}{\bf 2.83\cdot 10^{-10}\ m}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Aplicas la f&#243;rmula de Born-Land&#233;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel}\color{forestgreen}{\bf U = - \dfrac{N_A\cdot M\cdot z^+ \cdot z^- \cdot e^2}{4 \pi \epsilon_0 \cdot d_0}\left(1 - \dfrac{1}{n}\right)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los datos y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{U} = - \dfrac{6.022 \cdot 10^{23}\ \text{mol}^{-1}\cdot 1.7476\cdot (1.602 \cdot 10^{-19})^2\ \cancel{\text{C}^2}}{4\cdot \pi\cdot 8.854 \cdot 10^{-12}\ \cancel{\text{C}^2}\cdot \text{J}^{-1}\cdot \cancel{\text{m}^{-1}}\cdot 2.83\cdot 10^{-10}\ \cancel{\text{m}^{-1}}} \left(1 - \dfrac{1}{8}\right) = \color{firebrick}{\boxed{\bf -750\ kJ\cdot mol^{-1}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El valor te&#243;rico obtenido es menor que el valor experimental, aunque la diferencia es peque&#241;a (apenas del 4.7 %). Esto quiere decir que &lt;b&gt;el modelo i&#243;nico puro es una excelente aproximaci&#243;n&lt;/b&gt; para este compuesto, aunque existe una m&#237;nima contribuci&#243;n de car&#225;cter covalente o fuerzas de &lt;i&gt;Van der Waals&lt;/i&gt; no contempladas en el modelo electrost&#225;tico simple. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Estructura de la celda unidad y densidad&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; f) Al ser una estructura c&#250;bica centrada en las caras, y tener como f&#243;rmula emp&#237;rica XY, es un compuesto i&#243;nico tipo &#171;NaCl&#187;. Cada cati&#243;n $$$ \text{X}^+$$$ est&#225; rodeado por seis aniones $$$ \text{Y}^-$$$ y viceversa. Eso quiere decir que &lt;b&gt;el &#237;ndice de coordinaci&#243;n es 6:6&lt;/b&gt;. El esquema puede ser: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2085 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8628_2.png' width=&#034;496&#034; height=&#034;399&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; g) En la estructura descrita, la arista contiene dos radios ani&#243;nicos y dos cati&#243;nicos o, lo que es lo mismo, dos veces la distancia interi&#243;nica, : &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{a = 2\cdot d_0}} = 2\cdot 283\ \text{pm} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 566\ pm}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; h) En las celdas unidades de los cristales c&#250;bicos centrados hay 4 unidades de f&#243;rmula (Z = 4). La densidad te&#243;rica del cristal es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \rho = \dfrac{Z\cdot M_{molar}}{N_A\cdot a^3}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los valores de la masa molar y del volumen de la celda son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{M}_{\text{molar}} = 23.0 + 35.5 = \color{royalblue}{\bf 58.5\ g\cdot mol^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \text{V}_{\text{celda}} = \text{a}^3 = (5.66\cdot 10^{-8}\ \text{cm})^3 = \color{royalblue}{\bf 1.814\cdot 10^{-22}\ cm^3}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los valores y calculas la densidad te&#243;rica del cristal: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \rho = \dfrac{4\cdot 58.5\ \text{g}\cdot \cancel{\text{mol}^{-1}}}{6.022\cdot 10^{23}\ \cancel{\text{mol}^{-1}}\cdot 1.814\cdot 10^{-22}\ \text{cm}^3} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 2.14\ g\cdot cm^{-3}}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Madrid: qu&#237;mica (junio 2025) - ejercicio 4B (8556)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2025-ejercicio-4B-8556</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2025-ejercicio-4B-8556</guid>
		<dc:date>2025-10-28T04:39:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>Concentraciones</dc:subject>
		<dc:subject>Presi&#243;n parcial</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En un recipiente de 2.50 L se introducen 0.0200 mol de $$$ \textN_2$$$ y 0.0300 mol de $$$ \textH_2$$$. Se eleva la temperatura hasta 400 &#186;C, y la reacci&#243;n $$$ \textN_2(\textg) + 3\textH_2(\textg) \leftrightharpoons 2\textNH_3(\textg)$$$ alcanza el equilibrio, obteni&#233;ndose $$$ \Delta \textH_\textR$$$ &lt; 0 y una concentraci&#243;n de $$$ \textNH_3(\textg)$$$ de $$$ 0.00375\ \textmol\cdot \textL^-1$$$. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Calcula las presiones parciales de cada sustancia en el equilibrio y la presi&#243;n total. (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Constante-equilibrio" rel="tag"&gt;Constante equilibrio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Concentraciones" rel="tag"&gt;Concentraciones&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Presion-parcial" rel="tag"&gt;Presi&#243;n parcial&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En un recipiente de 2.50 L se introducen 0.0200 mol de $$$ \text{N}_2$$$ y 0.0300 mol de $$$ \text{H}_2$$$. Se eleva la temperatura hasta 400 &#186;C, y la reacci&#243;n $$$ \text{N}_2(\text{g}) + 3\text{H}_2(\text{g}) \leftrightharpoons 2\text{NH}_3(\text{g})$$$ alcanza el equilibrio, obteni&#233;ndose $$$ \Delta \text{H}_{\text{R}}$$$ &lt; 0 y una concentraci&#243;n de $$$ \text{NH}_3(\text{g})$$$ de $$$ 0.00375\ \text{mol}\cdot \text{L}^{-1}$$$.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Calcula las presiones parciales de cada sustancia en el equilibrio y la presi&#243;n total.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Obt&#233;n $$$ \text{K}_{\text{P}}$$$ y $$$ \text{K}_{\text{C}}$$$.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Justifica si el rendimiento del proceso aumenta realiz&#225;ndolo a menor temperatura.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Razona c&#243;mo var&#237;a la concentraci&#243;n de $$$ \text{N}_2$$$ cuando se a&#241;ade al equilibrio un gas inerte como el Ar a volumen y temperatura constantes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ R = 0.0820\ \text{atm}\cdot \text{L}\cdot \text{mol}^{-1}\cdot \text{K}^{-1}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{p}_{\text{N}_2} = 0.338\ \text{atm}}}$$$ ; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{p}_{\text{H}_2} = 0.351\ \text{atm}}}$$$ ; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{p}_{\text{NH}_3} = 0.207\ \text{atm}}}$$$ ; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{p}_{\text{T}} = 0.896\ \text{atm}}}$$$ &lt;br/&gt; b) $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{K}_{\text{C}} = 8.93\cdot 10^3\ \text{M}^{-2}}}$$$ ; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{K}_{\text{P}} = 2.93\ \text{atm}^{-2}}}$$$ &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Aumenta el rendimiento. &lt;br/&gt; d) No var&#237;a la concentraci&#243;n de nitr&#243;geno&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qTrhwe5xwvo&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2025) - pregunta 3 - ejercicio 3A (8479)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-quimica-junio-2025-pregunta-3-ejercicio-3A-8479</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-quimica-junio-2025-pregunta-3-ejercicio-3A-8479</guid>
		<dc:date>2025-06-30T05:18:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>Concentraciones</dc:subject>
		<dc:subject>Presi&#243;n parcial</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El equilibrio de descomposici&#243;n del puede expresarse como: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Para estudiar este equilibrio en el laboratorio, se depositaron 200 g de en un recipiente cerrado de 25 L, en el que previamente se hizo el vac&#237;o y se calent&#243; a . La presi&#243;n en el interior del recipiente, una vez alcanzado el equilibrio, fue de 1.65 atm. Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) La masa de que queda en el recipiente tras alcanzarse el equilibrio a . &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El valor de y a esa temperatura. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dato: . Masas at&#243;micas relativas: Na= 23; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Constante-equilibrio" rel="tag"&gt;Constante equilibrio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Concentraciones" rel="tag"&gt;Concentraciones&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Presion-parcial" rel="tag"&gt;Presi&#243;n parcial&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El equilibrio de descomposici&#243;n del &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L75xH18/63ca985519565719ce55ef45c05febf6-0a871.png?1733013746' style='vertical-align:middle;' width='75' height='18' alt=&#034;\ce{NaHCO3}&#034; title=&#034;\ce{NaHCO3}&#034; /&gt; puede expresarse como:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L461xH23/9e606ea51ea1348226dc16c2ab4e13c6-a5865.png?1751260710' style='vertical-align:middle;' width='461' height='23' alt=&#034;\ce{2NaHCO3(s) &lt;=&gt; Na2CO3(s) + CO2(g) + H2O(g)}&#034; title=&#034;\ce{2NaHCO3(s) &lt;=&gt; Na2CO3(s) + CO2(g) + H2O(g)}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Para estudiar este equilibrio en el laboratorio, se depositaron 200 g de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L104xH23/015939f476902ced858a547167006bd9-ab045.png?1751260710' style='vertical-align:middle;' width='104' height='23' alt=&#034;\ce{NaHCO3(s)}&#034; title=&#034;\ce{NaHCO3(s)}&#034; /&gt; en un recipiente cerrado de 25 L, en el que previamente se hizo el vac&#237;o y se calent&#243; a &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L61xH17/4687c8eff17c804567075102cb237869-2c469.png?1748868703' style='vertical-align:middle;' width='61' height='17' alt=&#034;110\ ^oC&#034; title=&#034;110\ ^oC&#034; /&gt;. La presi&#243;n en el interior del recipiente, una vez alcanzado el equilibrio, fue de 1.65 atm. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) La masa de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L104xH23/015939f476902ced858a547167006bd9-ab045.png?1751260710' style='vertical-align:middle;' width='104' height='23' alt=&#034;\ce{NaHCO3(s)}&#034; title=&#034;\ce{NaHCO3(s)}&#034; /&gt; que queda en el recipiente tras alcanzarse el equilibrio a &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L61xH17/4687c8eff17c804567075102cb237869-2c469.png?1748868703' style='vertical-align:middle;' width='61' height='17' alt=&#034;110\ ^oC&#034; title=&#034;110\ ^oC&#034; /&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El valor de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L21xH15/d1eabe2ec5e8b66c30d676030f0ed0f1-cc54d.png?1732956653' style='vertical-align:middle;' width='21' height='15' alt=&#034;\ce{K_P}&#034; title=&#034;\ce{K_P}&#034; /&gt; y &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L21xH16/a0ec985ab1c8f83ce4abf56d2d6fd75a-a9ca3.png?1732956653' style='vertical-align:middle;' width='21' height='16' alt=&#034;\ce{K_C}&#034; title=&#034;\ce{K_C}&#034; /&gt; a esa temperatura.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dato: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L291xH20/cfbf56d0f35cfaf8a05a3f1306173fef-36960.png?1732958360' style='vertical-align:middle;' width='291' height='20' alt=&#034;R= 0.082\ atm\cdot L\cdot mol^{-1}\cdot K^{-1}&#034; title=&#034;R= 0.082\ atm\cdot L\cdot mol^{-1}\cdot K^{-1}&#034; /&gt;. Masas at&#243;micas relativas: Na= 23; O= 16; C= 12; H= 1&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6c7b1027ff926381f9342f5c81e9ddd7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;235&#034; height=&#034;32&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{m = 89.9 g \ce{NaHCO3}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{m = 89.9 g \ce{NaHCO3}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/aea05906f43bb11420bc896502753ffd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;196&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_P = 0.681\ atm^2}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_P = 0.681\ atm^2}}}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/562af26ef57bb2b9a7d51df465229f67.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;302&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_C = 6.90\cdot 10^{-4}\ mol^2\cdot L^{-2}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_C = 6.90\cdot 10^{-4}\ mol^2\cdot L^{-2}}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/eHP7I1-d9JU&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2024) - ejercicio C.2 (8273)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-ejercicio-C-2-8273</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-ejercicio-C-2-8273</guid>
		<dc:date>2024-08-23T04:03:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Producto solubilidad</dc:subject>
		<dc:subject>Efecto ion com&#250;n</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>Solubilidad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para preparar 250 mL de disoluci&#243;n saturada de a se necesitan 325 mg de dicho compuesto. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) A partir del equilibrio correspondiente, calcula el producto de solubilidad del . &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Calcula la solubilidad molar del en presencia de NaF 0.50 M. &lt;br class='autobr' /&gt;
Masas at&#243;micas relativas: F= 19 ; Ba= 137.3&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Producto-solubilidad" rel="tag"&gt;Producto solubilidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Efecto-ion-comun" rel="tag"&gt;Efecto ion com&#250;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Solubilidad-331" rel="tag"&gt;Solubilidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para preparar 250 mL de disoluci&#243;n saturada de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L45xH19/db2b8f265734aed0ab1135aa115dd5bd-083fa.png?1732958358' style='vertical-align:middle;' width='45' height='19' alt=&#034;\ce{BaF_2}&#034; title=&#034;\ce{BaF_2}&#034; /&gt; a &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L55xH42/207617ba4a2b31e38674c947785070ab-d507f.png?1732953464' style='vertical-align:middle;' width='55' height='42' alt=&#034;25\ ^oC&#034; title=&#034;25\ ^oC&#034; /&gt; se necesitan 325 mg de dicho compuesto.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) A partir del equilibrio correspondiente, calcula el producto de solubilidad del &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L45xH19/db2b8f265734aed0ab1135aa115dd5bd-083fa.png?1732958358' style='vertical-align:middle;' width='45' height='19' alt=&#034;\ce{BaF_2}&#034; title=&#034;\ce{BaF_2}&#034; /&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Calcula la solubilidad molar del &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L45xH19/db2b8f265734aed0ab1135aa115dd5bd-083fa.png?1732958358' style='vertical-align:middle;' width='45' height='19' alt=&#034;\ce{BaF_2}&#034; title=&#034;\ce{BaF_2}&#034; /&gt; en presencia de NaF 0.50 M.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Masas at&#243;micas relativas: F= 19 ; Ba= 137.3&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7c09a8917e0c4f742670de9198af6488.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;227&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_a = 1.62\cdot 10^{-6}\ M^3}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_a = 1.62\cdot 10^{-6}\ M^3}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/717de09ddae84dd94c0997a0fb4904ff.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;203&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{s^{\prime} = 6.48\cdot 10^{-6}\ M}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{s^{\prime} = 6.48\cdot 10^{-6}\ M}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/ItQwRtYnuvk&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2024) - ejercicio C.1 (8271)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-ejercicio-C-1-8271</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-ejercicio-C-1-8271</guid>
		<dc:date>2024-08-20T03:52:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>Grado disociaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Presi&#243;n parcial</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El se descompone en , estableci&#233;ndose el siguiente equilibrio: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
En un recipiente de 0.5 L se introducen 0.025 moles de a . Una vez alcanzado el equilibrio, la presi&#243;n total es de 3.86 atm. Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) La presi&#243;n parcial de cada gas en el equilibrio y el valor de a la temperatura dada. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El grado de disociaci&#243;n del y el valor de a la temperatura dada. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dato:&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Constante-equilibrio" rel="tag"&gt;Constante equilibrio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Grado-disociacion" rel="tag"&gt;Grado disociaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Presion-parcial" rel="tag"&gt;Presi&#243;n parcial&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L48xH20/03fed4f3fe988455752b6402c1f0590d-0df7c.png?1732958360' style='vertical-align:middle;' width='48' height='20' alt=&#034;\ce{N2O_4}&#034; title=&#034;\ce{N2O_4}&#034; /&gt; se descompone en &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L31xH15/3bff4ff64128b7961af6d9893d7df955-4b7e7.png?1732958360' style='vertical-align:middle;' width='31' height='15' alt=&#034;\ce{NO2}&#034; title=&#034;\ce{NO2}&#034; /&gt;, estableci&#233;ndose el siguiente equilibrio:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L210xH23/2ad4627e8e12692a0b0f9e685b781e86-9704d.png?1732958360' style='vertical-align:middle;' width='210' height='23' alt=&#034;\ce{N_2O4(g) &lt;=&gt; 2NO2(g)}&#034; title=&#034;\ce{N_2O4(g) &lt;=&gt; 2NO2(g)}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En un recipiente de 0.5 L se introducen 0.025 moles de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L48xH20/03fed4f3fe988455752b6402c1f0590d-0df7c.png?1732958360' style='vertical-align:middle;' width='48' height='20' alt=&#034;\ce{N2O_4}&#034; title=&#034;\ce{N2O_4}&#034; /&gt; a &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L49xH13/d3691098d1f97699df9f659bb0638884-66c32.png?1732958360' style='vertical-align:middle;' width='49' height='13' alt=&#034;250\ ^oC&#034; title=&#034;250\ ^oC&#034; /&gt;. Una vez alcanzado el equilibrio, la presi&#243;n total es de 3.86 atm. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) La presi&#243;n parcial de cada gas en el equilibrio y el valor de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L21xH15/d1eabe2ec5e8b66c30d676030f0ed0f1-cc54d.png?1732956653' style='vertical-align:middle;' width='21' height='15' alt=&#034;\ce{K_P}&#034; title=&#034;\ce{K_P}&#034; /&gt; a la temperatura dada.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El grado de disociaci&#243;n del &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L48xH20/03fed4f3fe988455752b6402c1f0590d-0df7c.png?1732958360' style='vertical-align:middle;' width='48' height='20' alt=&#034;\ce{N2O_4}&#034; title=&#034;\ce{N2O_4}&#034; /&gt; y el valor de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L21xH16/a0ec985ab1c8f83ce4abf56d2d6fd75a-a9ca3.png?1732956653' style='vertical-align:middle;' width='21' height='16' alt=&#034;\ce{K_C}&#034; title=&#034;\ce{K_C}&#034; /&gt; a la temperatura dada.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dato: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L291xH20/cfbf56d0f35cfaf8a05a3f1306173fef-36960.png?1732958360' style='vertical-align:middle;' width='291' height='20' alt=&#034;R= 0.082\ atm\cdot L\cdot mol^{-1}\cdot K^{-1}&#034; title=&#034;R= 0.082\ atm\cdot L\cdot mol^{-1}\cdot K^{-1}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0ed161bf1dae292d67ff228246be99ff.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;197&#034; height=&#034;32&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{p_{N_2O_4} = 0.43\ atm}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{p_{N_2O_4} = 0.43\ atm}}}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fa1392c402f5a6268fcc375a99a84590.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;190&#034; height=&#034;32&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{p_{NO_2} = 3.43\ atm}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{p_{NO_2} = 3.43\ atm}}}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b1b59be40c7c6b2b4c364a3ffd045eac.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;174&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_P = 27.4\ atm}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_P = 27.4\ atm}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d8681a1856ddc035b98cc24e7eca6600.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;91&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\alpha = 0.8}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\alpha = 0.8}}}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/377cdd57bd235db04dbc74bbab194f99.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;156&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_C = 0.64\ M}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_C = 0.64\ M}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/fuICYo8ORc4&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2024) - ejercicio B.2 (8258)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-ejercicio-B-2-8258</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-ejercicio-B-2-8258</guid>
		<dc:date>2024-08-04T05:36:59Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El metanol se prepara industrialmente seg&#250;n el proceso siguiente: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Razona c&#243;mo afectar&#237;a al rendimiento de la reacci&#243;n: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Aumentar la temperatura. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Retirar del reactor el a medida que se vaya produciendo. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Aumentar la presi&#243;n del sistema a temperatura constante.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El metanol se prepara industrialmente seg&#250;n el proceso siguiente:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L419xH23/46d45e0719f4728a72de8e86b7f187f4-c771a.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='419' height='23' alt=&#034;\ce{CO(g) + 2H2(g) &lt;=&gt; CH3OH(g)} \ \ \ (\Delta H &lt; 0)&#034; title=&#034;\ce{CO(g) + 2H2(g) &lt;=&gt; CH3OH(g)} \ \ \ (\Delta H &lt; 0)&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Razona c&#243;mo afectar&#237;a al rendimiento de la reacci&#243;n:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Aumentar la temperatura.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Retirar del reactor el &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L54xH16/c6ce0729c8916d0f55ca1240c0bd30b7-59344.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='54' height='16' alt=&#034;\ce{CH3OH}&#034; title=&#034;\ce{CH3OH}&#034; /&gt; a medida que se vaya produciendo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Aumentar la presi&#243;n del sistema a temperatura constante.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;Disminuye el rendimiento&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt; Aumenta el rendimiento&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Aumenta el rendimiento&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/0w6YAZpzIbc&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2024) RESERVA - ejercicio C.1 (8242)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-RESERVA-ejercicio-C-1-8242</link>
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		<dc:date>2024-07-09T07:14:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>Concentraciones</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se introducen 2 g de en un recipiente de 2 L y se calienta a estableci&#233;ndose el siguiente equilibrio: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Las constantes y a esa temperatura si la presi&#243;n en el equilibrio es de 0.236 atm. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Los gramos de y de que hay en el recipiente despu&#233;s de que se alcance el equilibrio. &lt;br class='autobr' /&gt;
Datos: Ca = 40 ; O = 16 ; C = 12 ;&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Constante-equilibrio" rel="tag"&gt;Constante equilibrio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Concentraciones" rel="tag"&gt;Concentraciones&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se introducen 2 g de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L49xH16/9410f6d2fc3c8b80aee917b103f72c96-b501a.png?1732956653' style='vertical-align:middle;' width='49' height='16' alt=&#034;\ce{CaCO3}&#034; title=&#034;\ce{CaCO3}&#034; /&gt; en un recipiente de 2 L y se calienta a &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L62xH17/2b7e7a5c0340c9f8c8040637191e5fe3-6d78c.png?1732956653' style='vertical-align:middle;' width='62' height='17' alt=&#034;800\ ^oC&#034; title=&#034;800\ ^oC&#034; /&gt; estableci&#233;ndose el siguiente equilibrio:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L234xH18/e5be88fe1ca2e895b5e2a2fadb4b44ec-78588.png?1732956653' style='vertical-align:middle;' width='234' height='18' alt=&#034;\ce{CaCO3(s) &lt;=&gt; CaO(s) + CO2(g)}&#034; title=&#034;\ce{CaCO3(s) &lt;=&gt; CaO(s) + CO2(g)}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Las constantes &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L21xH15/d1eabe2ec5e8b66c30d676030f0ed0f1-cc54d.png?1732956653' style='vertical-align:middle;' width='21' height='15' alt=&#034;\ce{K_P}&#034; title=&#034;\ce{K_P}&#034; /&gt; y &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L21xH16/a0ec985ab1c8f83ce4abf56d2d6fd75a-a9ca3.png?1732956653' style='vertical-align:middle;' width='21' height='16' alt=&#034;\ce{K_C}&#034; title=&#034;\ce{K_C}&#034; /&gt; a esa temperatura si la presi&#243;n en el equilibrio es de 0.236 atm.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Los gramos de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L49xH16/9410f6d2fc3c8b80aee917b103f72c96-b501a.png?1732956653' style='vertical-align:middle;' width='49' height='16' alt=&#034;\ce{CaCO3}&#034; title=&#034;\ce{CaCO3}&#034; /&gt; y de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L41xH17/a1632dbed6b39176ff92b2e3413eac4a-6b2e9.png?1732956653' style='vertical-align:middle;' width='41' height='17' alt=&#034;\ce{CaO}&#034; title=&#034;\ce{CaO}&#034; /&gt; que hay en el recipiente despu&#233;s de que se alcance el equilibrio.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: Ca = 40 ; O = 16 ; C = 12 ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L224xH16/97aefd787a34ddbb147844ff90bf2ccb-497f9.png?1732956653' style='vertical-align:middle;' width='224' height='16' alt=&#034;R = 0.082\ atm\cdot L\cdot mol^{-1}\cdot K^{-1}&#034; title=&#034;R = 0.082\ atm\cdot L\cdot mol^{-1}\cdot K^{-1}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b219ab6dfb0fe656efe5462176398854.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;186&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_P = 0.236\ atm}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_P = 0.236\ atm}}}&#034; /&gt; y &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/66e74cb4dc214f9197f348fa9b64bfcb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;221&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_C = 2.68\cdot 10^{-3}\ M}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_C = 2.68\cdot 10^{-3}\ M}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/81f88e35632701736e51ca7a93a0ab9d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;120&#034; height=&#034;32&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{0.3 g CaO}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{0.3 g CaO}}}&#034; /&gt; y &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4da4a2b924d3c8e60552ecb8442e942a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;159&#034; height=&#034;32&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{14.6 g \ce{CaCO3}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{14.6 g \ce{CaCO3}}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/OJoEV2UKqeo&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2024) RESERVA - ejercicio B.6 (8241)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-RESERVA-ejercicio-B-6-8241</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2024-RESERVA-ejercicio-B-6-8241</guid>
		<dc:date>2024-07-06T20:11:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>Producto solubilidad</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>Solubilidad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Al a&#241;adir una peque&#241;a cantidad de s&#243;lido a un vaso con agua se observa que no se disuelve por completo, quedando parte del s&#243;lido en equilibrio con la disoluci&#243;n saturada. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) A partir del equilibrio correspondiente, deduce la relaci&#243;n entre la solubilidad molar de este compuesto y su producto de solubilidad. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Razona si aumentar&#225; la solubilidad del a&#241;adiendo a la disoluci&#243;n , que es una sal muy soluble. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Justifica si cambiar&#225; el producto de solubilidad del al a&#241;adir NaOH a la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Producto-solubilidad" rel="tag"&gt;Producto solubilidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Solubilidad-331" rel="tag"&gt;Solubilidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Al a&#241;adir una peque&#241;a cantidad de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L74xH20/1cd86fd2a63ce76ae782d2ef4811a550-5d0c9.png?1732954690' style='vertical-align:middle;' width='74' height='20' alt=&#034;\ce{Ca(OH)2}&#034; title=&#034;\ce{Ca(OH)2}&#034; /&gt; s&#243;lido a un vaso con agua se observa que no se disuelve por completo, quedando parte del s&#243;lido en equilibrio con la disoluci&#243;n saturada.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) A partir del equilibrio correspondiente, deduce la relaci&#243;n entre la solubilidad molar de este compuesto y su producto de solubilidad.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Razona si aumentar&#225; la solubilidad del &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L74xH20/1cd86fd2a63ce76ae782d2ef4811a550-5d0c9.png?1732954690' style='vertical-align:middle;' width='74' height='20' alt=&#034;\ce{Ca(OH)2}&#034; title=&#034;\ce{Ca(OH)2}&#034; /&gt; a&#241;adiendo a la disoluci&#243;n &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L50xH17/3ea1aabbd3684d2821f98892e68b70bc-a45ed.png?1732952038' style='vertical-align:middle;' width='50' height='17' alt=&#034;\ce{CaCl2}&#034; title=&#034;\ce{CaCl2}&#034; /&gt;, que es una sal muy soluble.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Justifica si cambiar&#225; el producto de solubilidad del &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L74xH20/1cd86fd2a63ce76ae782d2ef4811a550-5d0c9.png?1732954690' style='vertical-align:middle;' width='74' height='20' alt=&#034;\ce{Ca(OH)2}&#034; title=&#034;\ce{Ca(OH)2}&#034; /&gt; al a&#241;adir NaOH a la disoluci&#243;n saturada.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4a326046418ef000c3a964768c21ed5a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;324&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;\ce{Ca(OH)2(s) &lt;&lt;=&gt; \underset{s}{Ca^{2+}(ac)} + \underset{2s}{2OH^-}}&#034; title=&#034;\ce{Ca(OH)2(s) &lt;&lt;=&gt; \underset{s}{Ca^{2+}(ac)} + \underset{2s}{2OH^-}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1150f2f68af737c470dd26942f740ffa.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;431&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;K_s = [\ce{Ca^{2+}}][\ce{OH^-}]^2 = s\cdot (2s)^2\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_s = 4s^3}}}&#034; title=&#034;K_s = [\ce{Ca^{2+}}][\ce{OH^-}]^2 = s\cdot (2s)^2\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_s = 4s^3}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Disminuye la solubilidad&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;No cambia&lt;/b&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/Q0wZCHylTGE&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Principio de Le Ch&#226;telier en un equilibrio heterog&#233;neo (8207)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Principio-de-Le-Chatelier-en-un-equilibrio-heterogeneo-8207</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Principio-de-Le-Chatelier-en-un-equilibrio-heterogeneo-8207</guid>
		<dc:date>2024-05-12T06:21:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si se introduce una cierta cantidad de s&#243;lido en un recipiente cerrado y se calienta a , se descompone estableci&#233;ndose el equilibrio: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Con estos datos, razona sobre la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Cuando el volumen del recipiente se duplica, la cantidad de se reduce. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Cuando aumenta la temperatura disminuye la presi&#243;n parcial de amon&#237;aco. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El valor de la constante de equilibrio es independiente de la temperatura.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Si se introduce una cierta cantidad de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L81xH23/6532f6aed4b3246d6b4862fce8f6b3d8-d0468.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='81' height='23' alt=&#034;\ce{(NH4)HS}&#034; title=&#034;\ce{(NH4)HS}&#034; /&gt; s&#243;lido en un recipiente cerrado y se calienta a &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L65xH42/34e2b6928812cf3584f2bf4df95ce797-44b2c.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='65' height='42' alt=&#034;300\ ^oC&#034; title=&#034;300\ ^oC&#034; /&gt;, se descompone estableci&#233;ndose el equilibrio:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L435xH23/5c252e1809da465f0aaafd15569edf5b-d8ec6.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='435' height='23' alt=&#034;\ce{(NH4)HS(s) &lt;=&gt; NH3(g) + H2S(g)}\ \ ;\ \ \Delta H &gt; 0&#034; title=&#034;\ce{(NH4)HS(s) &lt;=&gt; NH3(g) + H2S(g)}\ \ ;\ \ \Delta H &gt; 0&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Con estos datos, razona sobre la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Cuando el volumen del recipiente se duplica, la cantidad de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L81xH23/6532f6aed4b3246d6b4862fce8f6b3d8-d0468.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='81' height='23' alt=&#034;\ce{(NH4)HS}&#034; title=&#034;\ce{(NH4)HS}&#034; /&gt; se reduce.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Cuando aumenta la temperatura disminuye la presi&#243;n parcial de amon&#237;aco.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El valor de la constante de equilibrio &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L28xH40/81806344483eb0e7e7374c014a39583c-59930.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='28' height='40' alt=&#034;K_p&#034; title=&#034;K_p&#034; /&gt; es independiente de la temperatura.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Antes de responder a las cuestiones planteadas, observa que se trata de un equilibrio heterog&#233;neo en el que un s&#243;lido se descompone en dos sustancias gaseosas, con lo que el incremento de moles gaseosos es positivo. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) &lt;b&gt; Verdadero&lt;/b&gt;. Si se aumenta el volumen, cae la presi&#243;n del sistema, lo que implica que el equilibrio se desplaza hacia la formaci&#243;n de productos gaseosos y se produce la reducci&#243;n de la cantidad de reactivo. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;. Se trata de un proceso endot&#233;rmico por lo que, si aumenta la temperatura, se favorece la formaci&#243;n de productos, es decir, aumenta la presi&#243;n parcial del amoniaco. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;. La constante de equilibrio depende de la temperatura, como indica la ecuaci&#243;n de Van't Hoff.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Aplicaci&#243;n del principio Le Ch&#226;telier y relaci&#243;n entre Kp y Kc (8206)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Aplicacion-del-principio-Le-Chatelier-y-relacion-entre-Kp-y-Kc-8206</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Aplicacion-del-principio-Le-Chatelier-y-relacion-entre-Kp-y-Kc-8206</guid>
		<dc:date>2024-05-11T01:45:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Constante equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>Le Chatelier</dc:subject>
		<dc:subject>Van't Hoff</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para la reacci&#243;n: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
la constante de equilibrio de la reacci&#243;n () aumenta al aumentar la temperatura. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Explica, de forma razonada, tres maneras de conseguir una reducci&#243;n m&#225;s eficiente del di&#243;xido de esta&#241;o s&#243;lido. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Qu&#233; relaci&#243;n existe entre y en este equilibrio?&lt;/p&gt;


-
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/ 
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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Le-Chatelier" rel="tag"&gt;Le Chatelier&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Van-t-Hoff" rel="tag"&gt;Van't Hoff&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para la reacci&#243;n:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L373xH23/ce314bc75f1b7a82201fc0c4c02898cb-f6f5f.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='373' height='23' alt=&#034;\ce{SnO2(s) + 2H2(g) &lt;=&gt; 2H2O(g) + Sn(l)}&#034; title=&#034;\ce{SnO2(s) + 2H2(g) &lt;=&gt; 2H2O(g) + Sn(l)}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;la constante de equilibrio de la reacci&#243;n (&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L28xH40/81806344483eb0e7e7374c014a39583c-59930.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='28' height='40' alt=&#034;K_p&#034; title=&#034;K_p&#034; /&gt;) aumenta al aumentar la temperatura.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Explica, de forma razonada, tres maneras de conseguir una reducci&#243;n m&#225;s eficiente del di&#243;xido de esta&#241;o s&#243;lido.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Qu&#233; relaci&#243;n existe entre &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L28xH40/81806344483eb0e7e7374c014a39583c-59930.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='28' height='40' alt=&#034;K_p&#034; title=&#034;K_p&#034; /&gt; y &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L28xH40/5fd2b014eeb378fb219ccb80e1604ffa-696eb.png?1732958361' style='vertical-align:middle;' width='28' height='40' alt=&#034;K_c&#034; title=&#034;K_c&#034; /&gt; en este equilibrio?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Si aumenta la constante de equilibrio al aumentar la temperatura, seg&#250;n la ecuaci&#243;n de Van't Hoff, implica que se trata de una reacci&#243;n endot&#233;rmica: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fdb351a4cd1b64f11903122dbda2adc2.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;298&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{ln \left(\frac{K_2}{K_1}\right) = \frac{\Delta H^o}{R}\left(\frac{1}{T_1} - \frac{1}{T_2}\right)}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{ln \left(\frac{K_2}{K_1}\right) = \frac{\Delta H^o}{R}\left(\frac{1}{T_1} - \frac{1}{T_2}\right)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fff41738aa6f77acb740ca7083825bb5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;69&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;T_2 &gt; T_1&#034; title=&#034;T_2 &gt; T_1&#034; /&gt;, el par&#233;ntesis del segundo miembro es positivo y solo ser&#225; positivo el primer miembro si lo es la entalp&#237;a, es decir, si es un proceso endot&#233;rmico. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; 1. &lt;b&gt;Aumentar la presi&#243;n parcial de hidr&#243;geno&lt;/b&gt;. Seg&#250;n el principio de Le Ch&#226;telier, el sistema evoluciona hacia los productos, con lo que se reduce la cantidad del otro reactivo. &lt;br/&gt; 2. &lt;b&gt;Retirar el esta&#241;o producido&lt;/b&gt;. En este caso, seg&#250;n Le Ch&#226;telier, el sistema evoluciona hacia los productos, por lo que se reduce la cantidad de di&#243;xido de esta&#241;o. &lt;br/&gt; 3. &lt;b&gt;Aumentar la temperatura&lt;/b&gt;. Al ser un proceso endot&#233;rmico, el aumento de la temperatura del sistema har&#225; que el equilibrio se desplace hacia los productos. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) La ecuaci&#243;n que relaciona las constantes de equilibrio es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d3b90b04786d4a8fbf095812685dc6c8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;172&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{K_p = K_c(RT)^{\Delta n}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{K_p = K_c(RT)^{\Delta n}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Al ser un equilibrio heterog&#233;neo, solo se toman en cuenta las especies gaseosas y puedes ver que no existe un incremento de los moles gaseosos en la estequiometr&#237;a de la reacci&#243;n, esto significa que se cumple: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3ad77119a475c9a9365a5d3059a55f79.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;295&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;K_p = K_c\ \cancelto{1}{(RT)^0}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_p = K_c}}}&#034; title=&#034;K_p = K_c\ \cancelto{1}{(RT)^0}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{K_p = K_c}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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