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	<title>EjerciciosFyQ</title>
	<link>https://ejercicios-fyq.com/</link>
	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
	<language>es</language>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>&#211;ptica f&#237;sica: interferencia en una cu&#241;a de vidrio (8575)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Optica-fisica-interferencia-en-una-cuna-de-vidrio-8575</link>
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		<dc:date>2025-12-06T04:19:32Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Interferencias</dc:subject>
		<dc:subject>Dioptrio plano</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>&#211;ptica geom&#233;trica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se dispone de dos l&#225;minas planas de vidrio, cuyo &#237;ndice de refracci&#243;n es $$$ \textn_\textv = 1.5$$$, de longitud L = 10 cm. Una de ellas se apoya sobre la otra, pero en un extremo se separa mediante un alambre delgado de di&#225;metro &#171;d&#187;, formando una cu&#241;a de aire de &#225;ngulo muy peque&#241;o &#171;$$$ \alpha$$$&#187;, como se muestra en la figura: &lt;br class='autobr' /&gt;
El &#237;ndice de refracci&#243;n del aire es $$$ \textn_\texta = 1.0$$$. Se ilumina el sistema desde arriba con luz incidente normal a las l&#225;minas. &lt;br class='autobr' /&gt;
Parte A: &lt;br class='autobr' /&gt;
Cuando se (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Optica" rel="directory"&gt;&#211;ptica&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Interferencias" rel="tag"&gt;Interferencias&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dioptrio-plano" rel="tag"&gt;Dioptrio plano&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Optica-geometrica-596" rel="tag"&gt;&#211;ptica geom&#233;trica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se dispone de dos l&#225;minas planas de vidrio, cuyo &#237;ndice de refracci&#243;n es $$$ \text{n}_\text{v} = 1.5$$$, de longitud L = 10 cm. Una de ellas se apoya sobre la otra, pero en un extremo se separa mediante un alambre delgado de di&#225;metro &#171;d&#187;, formando una cu&#241;a de aire de &#225;ngulo muy peque&#241;o &#171;$$$ \alpha$$$&#187;, como se muestra en la figura:&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2070 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8575.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L500xH293/ej_8575-8ae29.png?1764999995' width='500' height='293' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;El &#237;ndice de refracci&#243;n del aire es $$$ \text{n}_\text{a} = 1.0$$$. Se ilumina el sistema desde arriba con luz incidente normal a las l&#225;minas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Parte A&lt;/u&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cuando se utiliza luz monocrom&#225;tica de longitud de onda $$$ \lambda = 600\ \text{nm}$$$, se observa un patr&#243;n de interferencia formado por franjas brillantes y oscuras. A lo largo de toda la longitud &#171;L&#187; se cuentan exactamente 20 franjas brillantes. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i) El &#225;ngulo &#171;$$$ \alpha$$$&#187; de la cu&#241;a de aire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ii) El di&#225;metro &#171;d&#187; del alambre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Parte B&lt;/u&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ahora se ilumina la cu&#241;a con luz blanca, el espectro visible recorre los valores de longitud de onda desde 400 nm a 700 nm. Describe cualitativamente qu&#233; se observa en:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;iii) El extremo donde las l&#225;minas est&#225;n en contacto, &#171;x = 0&#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;iv) En una posici&#243;n ubicada a &#171;x = 2 cm&#187; del borde de contacto.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Las interferencias en una l&#225;mina delgada, cuando la luz incide normalmente sobre una cu&#241;a de aire, los rayos reflejados en la superficie superior e inferior interfieren. La diferencia de camino &#243;ptico es $$$ \delta = 2\text{n}_\text{a}\cdot \text{t} + \frac{\lambda}{2}$$$, donde el t&#233;rmino $$$ \frac{\lambda}{2}$$$ surge del cambio de fase $$$ \pi$$$ en la reflexi&#243;n en la interfaz aire-vidrio inferior, porque la reflexi&#243;n en la interfaz vidrio-aire superior no produce cambio de fase porque &#171;$$$ \text{n}_\text{v}$$$&#187; es mayor que &#171;$$$ \text{n}_\text{a}$$$&#187;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La interferencia ser&#225; constructiva cuando $$$ \delta = \text{m}\cdot \lambda$$$, con valores de &#171;m = 1, 2, 3,...&#187;. La interferencia ser&#225; destructiva cuando $$$ \delta = (\text{m} + \frac{1}{2})\cdot \lambda$$$, con valores de &#171;m = 0, 1, 2,...&#187;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El t&#233;rmino &#171;t&#187; hace referencia al espesor de aire y est&#225; relacionado con la distancia &#171;x&#187; al v&#233;rtice en el que se unen ambas l&#225;minas de vidrio y es funci&#243;n del &#225;ngulo: &#171;$$$ \text{t}(x) = \alpha\cdot x$$$&#187;. En el extremo derecho. &#171;$$$ \text{t(L)} = \text{d} = \alpha\cdot \text{L}$$$&#187;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Parte A&lt;/u&gt;: Luz monocrom&#225;tica con $$$ \lambda = 600\ \text{nm}$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) Para calcular el &#225;ngulo de la cu&#241;a de aire debes comenzar por analizar la posici&#243;n de las franjas brillantes. Para ello, tienes en cuenta la ecuaci&#243;n de las interferencias constructivas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ 2\text{t} + \dfrac{\lambda}{2} = \text{m}\cdot \lambda\ \to\ \color{forestgreen}{\bf 2t = \left( m - \dfrac{1}{2} \right) \lambda}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Reescribes la ecuaci&#243;n anterior porque &#171;t&#187; depende del &#225;ngulo de la cu&#241;a, que es lo que quieres calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ 2\alpha\cdot x = \left(\text{m} - \dfrac{1}{2} \right) \lambda\ \to\ \ \color{forestgreen}{\bf{x_\text{m} = \dfrac{(\text{m} - \dfrac{1}{2}) \lambda}{2\alpha}}}, \quad \text{m} = 1, 2, 3, \dots$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La primera franja brillante se da cuando &#171;m = 1&#187;, la segunda ser&#225; para &#171;m = 2&#187; y as&#237; sucesivamente: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{royalblue}{\bf x_1 = \dfrac{\lambda}{4\alpha}}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \color{royalblue}{\bf x_2 = \dfrac{3\lambda}{4\alpha}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El espaciado entre franjas brillantes consecutivas es constante: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta x = x_{\text{m}+1} - x_\text{m}\ \to\ \color{royalblue}{\bf \Delta x = \dfrac{\lambda}{2\alpha}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como son 20 las franjas brillantes a lo largo de la longitud &#171;L&#187;, y si asumes que la primera franja brillante aparece cerca del borde en el que est&#225;n en contacto las l&#225;minas y la &#250;ltima en el extremo opuesto, la franja n&#250;mero 20 corresponde a: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ x_{20} = \text{L} = \dfrac{(20 - \dfrac{1}{2}) \lambda}{2\alpha}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf L = \dfrac{39 \lambda}{4\alpha}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ahora puedes despejar el valor de &#171;$$$ \alpha$$$&#187; y calcularlo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{\alpha = \dfrac{39\lambda}{4L}}}\ \to\ \alpha = \dfrac{39\cdot 600\cdot 10^{-9}\ \cancel{\text{m}}}{4\cdot 0.1\ \cancel{\text{m}}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 5.85\cdot 10^{-5}\ \text{rad}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; ii) El c&#225;lculo del di&#225;metro del alambre es inmediato si tienes en cuenta que cuando &#171;x = L&#187; se cumple que &#171;t = d&#187;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{d = \alpha\cdot L}} = 5.85\cdot 10^{-5}\cdot 0.1\ \text{m} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 5.85\cdot 10^{-6}\ m}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Parte B&lt;/u&gt;: Luz blanca con $$$ 400\ \text{nm} \leq \lambda \leq 700\ \text{nm}$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; En este caso, cada una de las longitudes de onda interfiere seg&#250;n su propia condici&#243;n, por lo que el patr&#243;n resultante ser&#225; una superposici&#243;n de franjas coloreadas. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; iii) Donde las l&#225;minas est&#225;n en contacto &#171;t = 0&#187;. La diferencia de camino &#243;ptico es el mismo para todas las longitudes de onda $$$ (\delta = \frac{\lambda}{2})$$$, que coincide con las interferencias destructivas. Eso quiere decir que &lt;b&gt;se observar&#225; una franja oscura en ese punto&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; iv) Lo primero que debes hacer es calcular el espesor de aire que corresponde a la distancia &#171;x = 2 cm&#187; del extremo izquierdo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{t = \alpha\cdot x}} = 5.85\cdot 10^{-5}\cdot 0.02\ \text{m} = \color{royalblue}{\bf 1.17\cdot 10^{-6}\ m}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La condici&#243;n para interferencia constructiva es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ 2\text{t} = \left(\text{m} - \frac{1}{2} \right) \lambda, \quad (\text{Ec}.\ 1)$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Despejas el valor de &#171;m&#187; en la ecuaci&#243;n y obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf m = \dfrac{2t}{\lambda} + \dfrac{1}{2}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si impones los l&#237;mites de la longitud de onda en el espectro visible puedes calcular los &#243;rdenes &#171;m&#187; para los que est&#225;s dentro del visible: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} m_{400} = \dfrac{2\cdot 1.17\cdot 10^{-6}\ \cancel{\text{m}}}{4\cdot 10^{-7}\ \cancel{\text{m}}} + \dfrac{1}{2} = 6.37\ \to\ \color{royalblue}{\bf m_{400} = 6}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} m_{700} = \dfrac{2\cdot 1.17\cdot 10^{-6}\ \cancel{\text{m}}}{7\cdot 10^{-7}\ \cancel{\text{m}}} + \dfrac{1}{2} = 3.84\ \to\ \color{royalblue}{\bf m_{700} = 4}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si despejas el valor de la longitud de onda de la &#171;Ec.1&#187; obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \lambda = \dfrac{2\text{t}}{\text{m} - \frac{1}{2}}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf{\lambda = \dfrac{4t}{2m - 1}}}, \quad m = 4, 5\ \text{y}\ 6$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Haces el c&#225;lculo para los valores de &#171;m&#187; del visible y obtienes las longitudes de onda: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ (\text{m} = 4)\ \to\ \lambda = \dfrac{4\cdot 1.17\cdot 10^{-6}\ \text{m}}{7} = 6.68\cdot 10^{-7}\ \text{m} \equiv \color{firebrick}{\boxed{\bf 668\ \text{nm} \quad (rojo)}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ (\text{m} = 5)\ \to\ \lambda = \dfrac{4\cdot 1.17\cdot 10^{-6}\ \text{m}}{9} = 5.20\cdot 10^{-7}\ \text{m} \equiv \color{firebrick}{\boxed{\bf 520\ \text{nm} \quad (verde)}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ (\text{m} = 6)\ \to\ \lambda = \dfrac{4\cdot 1.17\cdot 10^{-6}\ \text{m}}{11} = 4.25\cdot 10^{-7}\ \text{m} \equiv \color{firebrick}{\boxed{\bf 425\ \text{nm} \quad (violeta)}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para las interferencias destructivas puedes hacer una deducci&#243;n an&#225;loga a la que has realizado para las interferencias constructivas. La condici&#243;n de interferencia destructiva es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;$$$ 2\text{t} = \text{m}\cdot \lambda \quad (\text{Ec}.\ 2)$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si despejas el valor de &#171;m&#187; obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf m = \dfrac{2t}{\lambda}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los valores de &#171;m&#187; para los extremos de longitud de onda para el visibles son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} m_{400} = \dfrac{2\cdot 1.17\cdot 10^{-6}\ \cancel{\text{m}}}{4\cdot 10^{-7}\ \cancel{\text{m}}} = 5.85\ \to\ \color{royalblue}{\bf m_{400} = 6}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} m_{700} = \dfrac{2\cdot 1.17\cdot 10^{-6}\ \cancel{\text{m}}}{7\cdot 10^{-7}\ \cancel{\text{m}}} = 3.34\ \to\ \color{royalblue}{\bf m_{700} = 3}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si despejas la longitud de onda de la &#171;Ec. 2&#187; obtienes la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \lambda = \dfrac{2t}{m}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los valores de &#171;m&#187; calculados en esta &#250;ltima ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ (\text{m} = 3)\ \to\ \lambda = \dfrac{2\cdot 1.17\cdot 10^{-6}\ \text{m}}{3} = 7.8\cdot 10^{-7}\ \text{m} \equiv \color{royalblue}{\bf 780\ nm}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Este valor est&#225; fuera del rango visible porque es un valor extremo. Puedes analizar qu&#233; pasa con el otro valor extremo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ (\text{m} = 6)\ \to\ \lambda = \dfrac{2\cdot 1.17\cdot 10^{-6}\ \text{m}}{6} = 3.9\cdot 10^{-7}\ \text{m} \equiv \color{royalblue}{\bf 390\ nm}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Tambi&#233;n queda fuera del intervalo del espectro visible, aunque muy cerca del violeta. Los valores intermedios s&#237; que deben coincidir con el rango del espectro visible: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ (\text{m} = 4)\ \to\ \lambda = \dfrac{2\cdot 1.17\cdot 10^{-6}\ \text{m}}{4} = 5.85\cdot 10^{-7}\ \text{m} \equiv \color{firebrick}{\boxed{\bf 585\ nm \quad (amarillo-naranja)}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ (\text{m} = 5)\ \to\ \lambda = \dfrac{2\cdot 1.17\cdot 10^{-6}\ \text{m}}{5} = 4.68\cdot 10^{-7}\ \text{m} \equiv \color{firebrick}{\boxed{\bf 468\ nm \quad (azul)}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como el espectro es continuo, en &#171;x = 2 cm&#187; se observar&#225; una mezcla de colores, con intensidades m&#225;ximas (franjas brillantes) en tonos rojos, verdes y violetas, y m&#237;nimos (franjas oscuras) en tonos amarillo-naranja y azul. Este patr&#243;n de bandas de colores irisados es caracter&#237;stico de la interferencia de luz blanca en pel&#237;culas delgadas.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Sistema &#243;ptico con dos lentes delgadas al que se acopla una l&#225;mina de caras paralelas (8442)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Sistema-optico-con-dos-lentes-delgadas-al-que-se-acopla-una-lamina-de-caras</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Sistema-optico-con-dos-lentes-delgadas-al-que-se-acopla-una-lamina-de-caras</guid>
		<dc:date>2025-04-15T07:21:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Lentes delgadas</dc:subject>
		<dc:subject>Lente divergente</dc:subject>
		<dc:subject>Lente convergente</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>&#211;ptica geom&#233;trica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un sistema &#243;ptico consta de dos lentes delgadas: una lente convergente $$$ \textL_1$$$ con distancia focal $$$ \textf_1^\prime = 15\ \textcm$$$ y una lente divergente $$$ \textL_2$$$ con distancia focal $$$ \textf_2^\prime = -10\ \textcm$$$, separadas por una distancia d = 25 cm. Un objeto luminoso de altura y = 2 cm se coloca a una distancia $$$ \texts_1 = 30\ \textcm$$$ a la izquierda de $$$ \textL_1$$$. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Determina la posici&#243;n y el tama&#241;o de la imagen formada por el sistema. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Optica-geometrica-596" rel="tag"&gt;&#211;ptica geom&#233;trica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un sistema &#243;ptico consta de dos lentes delgadas: una lente convergente $$$ \text{L}_1$$$ con distancia focal $$$ \text{f}_1^{\prime} = 15\ \text{cm}$$$ y una lente divergente $$$ \text{L}_2$$$ con distancia focal $$$ \text{f}_2^{\prime} = -10\ \text{cm}$$$, separadas por una distancia d = 25 cm. Un objeto luminoso de altura y = 2 cm se coloca a una distancia $$$ \text{s}_1 = 30\ \text{cm}$$$ a la izquierda de $$$ \text{L}_1$$$.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Determina la posici&#243;n y el tama&#241;o de la imagen formada por el sistema.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Calcula el aumento lateral total del sistema.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Si ahora se coloca una l&#225;mina de caras paralelas de espesor t = 5 cm e &#237;ndice de refracci&#243;n n = 1.5 entre $$$ \text{L}_1$$$ y $$$ \text{L}_2$$$, &#191;c&#243;mo afecta esto a la posici&#243;n final de la imagen?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Analiza la estabilidad del sistema si $$$ \text{L}_2$$$ se desplaza ligeramente hacia $$$ \text{L}_1$$$.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Para calcular la imagen que se forma tras &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2c6f3b6c16df97a1b00e04ff17e4906e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;16&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;L_1&#034; title=&#034;L_1&#034; /&gt; aplicas la ecuaci&#243;n de las lentes delgadas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/906268f6b5e1a7641ab35a3b8cf70aa1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;305&#034; height=&#034;53&#034; alt=&#034;\frac{1}{f_1^{\prime}} = \frac{1}{s_1^{\prime}} - \frac{1}{s_1}\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{1}{s_1^{\prime}} = \frac{1}{f_1^{\prime}} + \frac{1}{s_1}}}}&#034; title=&#034;\frac{1}{f_1^{\prime}} = \frac{1}{s_1^{\prime}} - \frac{1}{s_1}\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{1}{s_1^{\prime}} = \frac{1}{f_1^{\prime}} + \frac{1}{s_1}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/71586f497ca1c6a3bf2417a006b361f8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;506&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;\frac{1}{s_1^{\prime}} = \left(\frac{1}{15} + \frac{1}{-30}\right)\ cm^{-1} = \frac{1}{30}\ cm^{-1}\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{s_1^{\prime} = 30\ cm}}&#034; title=&#034;\frac{1}{s_1^{\prime}} = \left(\frac{1}{15} + \frac{1}{-30}\right)\ cm^{-1} = \frac{1}{30}\ cm^{-1}\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{s_1^{\prime} = 30\ cm}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La imagen intermedia &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a3686747d7705aad1baeec00e8898bc5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;12&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;I_1&#034; title=&#034;I_1&#034; /&gt; se forma &lt;b&gt;30 cm a la derecha de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2c6f3b6c16df97a1b00e04ff17e4906e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;16&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;L_1&#034; title=&#034;L_1&#034; /&gt; y es real&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El aumento lateral que produce la primera lente es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5b7a282d9f611b2a2bae9f475170f5ee.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;237&#034; height=&#034;48&#034; alt=&#034;A_1 = \frac{s_1^{\prime}}{s_1} = \frac{30\ \cancel{cm}}{-30\ \cancel{cm}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf -1}&#034; title=&#034;A_1 = \frac{s_1^{\prime}}{s_1} = \frac{30\ \cancel{cm}}{-30\ \cancel{cm}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf -1}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La imagen es del mismo tama&#241;o, pero invertida, es decir: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/76a1e7e586f6ec5479260220bdf79c12.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;125&#034; height=&#034;22&#034; alt=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bm{y_1^{\prime} = -2\ cm}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bm{y_1^{\prime} = -2\ cm}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como la distancia entre &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2c6f3b6c16df97a1b00e04ff17e4906e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;16&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;L_1&#034; title=&#034;L_1&#034; /&gt; y &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/07cbd6c155424e110559a84df364be5a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;17&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;L_2&#034; title=&#034;L_2&#034; /&gt; es de 25 cm, y la imagen intermedia est&#225; 30 cm a la derecha de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2c6f3b6c16df97a1b00e04ff17e4906e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;16&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;L_1&#034; title=&#034;L_1&#034; /&gt;, la posici&#243;n con respecto a &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/07cbd6c155424e110559a84df364be5a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;17&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;L_2&#034; title=&#034;L_2&#034; /&gt; es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f63392a16fe1ff312e25ded058458e8c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;401&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;s_2 = s_1 - d = (30 - 25)\ cm\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{s_2 = 5\ cm}}&#034; title=&#034;s_2 = s_1 - d = (30 - 25)\ cm\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{s_2 = 5\ cm}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Es decir, el objeto se sit&#250;a &lt;b&gt;5 cm a la derecha de la segunda lente, por lo que ser&#225; tomado con signo positivo y se considera real&lt;/b&gt;. Si aplicas la ecuaci&#243;n de lentes para &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/07cbd6c155424e110559a84df364be5a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;17&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;L_2&#034; title=&#034;L_2&#034; /&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/683965a4067b0d81fe45fd8046ecbbc5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;305&#034; height=&#034;53&#034; alt=&#034;\frac{1}{f_2^{\prime}} = \frac{1}{s_2^{\prime}} - \frac{1}{s_2}\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{1}{s_2^{\prime}} = \frac{1}{f_2^{\prime}} + \frac{1}{s_2}}}}&#034; title=&#034;\frac{1}{f_2^{\prime}} = \frac{1}{s_2^{\prime}} - \frac{1}{s_2}\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{1}{s_2^{\prime}} = \frac{1}{f_2^{\prime}} + \frac{1}{s_2}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/28e01d2449cbbe894b1b71c6e0ba4e98.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;400&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;\frac{1}{s_2^{\prime}} = \left(\frac{1}{-10} + \frac{1}{5}\right)\ cm^{-1}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{s_2^{\prime} = 10\ cm}}}&#034; title=&#034;\frac{1}{s_2^{\prime}} = \left(\frac{1}{-10} + \frac{1}{5}\right)\ cm^{-1}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{s_2^{\prime} = 10\ cm}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La imagen final &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2a000f708d9c68124181b57b24579703.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;20&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;I_2&#034; title=&#034;I_2&#034; /&gt; se forma a &lt;b&gt;10 cm a la derecha de la segunda lente y es real&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El aumento lateral de la segunda lente: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/872c2c90b64ad0439a7f8ad03c1921ff.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;203&#034; height=&#034;48&#034; alt=&#034;A_2 = \frac{s_2^{\prime}}{s_2} = \frac{10\ \cancel{cm}}{5\ \cancel{cm}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 2}&#034; title=&#034;A_2 = \frac{s_2^{\prime}}{s_2} = \frac{10\ \cancel{cm}}{5\ \cancel{cm}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 2}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La imagen es del doble de tama&#241;o y sigue siendo invertida. El tama&#241;o de la imagen formada por el sistema es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0c0d2183b47778c1c68efdc8e008eb58.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;411&#034; height=&#034;34&#034; alt=&#034;y_2^{\prime} = 2\cdot y_1^{\prime} = 2\cdot (-2)\ cm\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{y_2^{\prime} = -4\ cm}}}&#034; title=&#034;y_2^{\prime} = 2\cdot y_1^{\prime} = 2\cdot (-2)\ cm\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{y_2^{\prime} = -4\ cm}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La imagen final es invertida y dos veces m&#225;s grande que el tama&#241;o del objeto&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) El aumento lateral total del sistema es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/66e8f41b2a980f7f4c5936d46790a5b8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;263&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;A_L = A_1\cdot A_2 = -1\cdot 2 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf -2}}&#034; title=&#034;A_L = A_1\cdot A_2 = -1\cdot 2 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf -2}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) Al colocar la l&#225;mina entre las dos lentes se produce un desplazamiento lateral (&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/967878d1da852d4b07a961e3168b0fff.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;16&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;\Delta&#034; title=&#034;\Delta&#034; /&gt;) que puedes calcular con esta ecuaci&#243;n de relaciona ese desplazamiento con el espesor de la l&#225;mina y el &#237;ndice de refracci&#243;n del material con el que est&#225; hecha: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0c41444986b8f94ce13d27ee36980042.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;151&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\Delta = t \left(1 - \frac{1}{n}\right)}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\Delta = t \left(1 - \frac{1}{n}\right)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas el desplazamiento lateral: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a4cc992d45456fe20aaba90fa8724c29.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;303&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;\Delta = 5\ cm \left(1 - \frac{1}{1.5}\right) = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 1.67\ cm}&#034; title=&#034;\Delta = 5\ cm \left(1 - \frac{1}{1.5}\right) = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 1.67\ cm}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La imagen despu&#233;s de la primera lente est&#225; ahora &lt;b&gt;6.67 cm a la derecha de la segunda lente&lt;/b&gt;. Debes repetir el c&#225;lculo para la segunda lente y averiguar cu&#225;l es la posici&#243;n de la imagen final: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/33fdb015a99aad13929d995511361c66.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;502&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;\frac{1}{-10} = \frac{1}{s_2^{\prime}} = \left(\frac{1}{-10} + \frac{1}{-6.67}\right)\ cm^{-1}\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{s_2^{\prime} = 20\ cm}}&#034; title=&#034;\frac{1}{-10} = \frac{1}{s_2^{\prime}} = \left(\frac{1}{-10} + \frac{1}{-6.67}\right)\ cm^{-1}\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{s_2^{\prime} = 20\ cm}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La imagen final se forma 20 cm a la derecha de la segunda lente, es decir, m&#225;s lejos que antes.&lt;/b&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; d) Si la segunda lente se acerca a la primera, disminuye el valor de &#171;d&#187; y se hace mayor el valor de &#171;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/59a121181a335c1b069426960cc2fbae.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;16&#034; height=&#034;14&#034; alt=&#034;s_2&#034; title=&#034;s_2&#034; /&gt;&#187;. Como la segunda lente es divergente, ese mayor alejamiento provoca que la imagen que forma sea m&#225;s cercana a su foco imagen, por lo que &#171;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8ea6096bb8629e349564bf0f57246117.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;16&#034; height=&#034;22&#034; alt=&#034;s_2^{\prime}&#034; title=&#034;s_2^{\prime}&#034; /&gt;&#187; disminuye. La conclusi&#243;n es que &lt;b&gt;el sistema sigue siendo estable, pero la imagen final se acerca a la segunda lente&lt;/b&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Posici&#243;n y tama&#241;o de la imagen de un objeto en un sistema de lentes (8411)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Posicion-y-tamano-de-la-imagen-de-un-objeto-en-un-sistema-de-lentes-8411</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Posicion-y-tamano-de-la-imagen-de-un-objeto-en-un-sistema-de-lentes-8411</guid>
		<dc:date>2025-03-09T05:32:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Lente divergente</dc:subject>
		<dc:subject>Lente convergente</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>&#211;ptica geom&#233;trica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un objeto luminoso de 2 cm de altura se coloca a 30 cm de una lente convergente de distancia focal 15 cm. A continuaci&#243;n, se coloca una lente divergente de distancia focal -10 cm a 40 cm de la primera lente. Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) La posici&#243;n y tama&#241;o de la imagen formada por el sistema de lentes. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Indica si la imagen final es real o virtual, y derecha o invertida.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Optica" rel="directory"&gt;&#211;ptica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Lente-divergente" rel="tag"&gt;Lente divergente&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Lente-convergente" rel="tag"&gt;Lente convergente&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Optica-geometrica-596" rel="tag"&gt;&#211;ptica geom&#233;trica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un objeto luminoso de 2 cm de altura se coloca a 30 cm de una lente convergente de distancia focal 15 cm. A continuaci&#243;n, se coloca una lente divergente de distancia focal -10 cm a 40 cm de la primera lente. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) La posici&#243;n y tama&#241;o de la imagen formada por el sistema de lentes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Indica si la imagen final es real o virtual, y derecha o invertida.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;u&gt;Para la primera lente&lt;/u&gt;, tienes como datos &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5fe9fc6c01bfbeaac97e2d56fa6bbe29.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;102&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;f_1 = 15\ cm&#034; title=&#034;f_1 = 15\ cm&#034; /&gt; y &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/23271d3c25162a614e68e5538f84c4d5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;118&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;s_1 = -30\ cm&#034; title=&#034;s_1 = -30\ cm&#034; /&gt;, es un objeto real y situado a la izquierda de la lente. Si usas la ecuaci&#243;n de las lentes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f5237a0866cc17007c06cbcc6fd7888e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;656&#034; height=&#034;53&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{1}{s^{\prime}_1} = \frac{1}{f_1} - \frac{1}{s_1}}}}\ \to \frac{1}{s^{\prime}_1} = \frac{1}{15\ cm} - \frac{1}{-30\ cm} = \frac{1}{10}\ cm^{-1}\ \to \color[RGB]{0,112,192}{\bm{s^{\prime}_1 = 10\ cm}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{1}{s^{\prime}_1} = \frac{1}{f_1} - \frac{1}{s_1}}}}\ \to \frac{1}{s^{\prime}_1} = \frac{1}{15\ cm} - \frac{1}{-30\ cm} = \frac{1}{10}\ cm^{-1}\ \to \color[RGB]{0,112,192}{\bm{s^{\prime}_1 = 10\ cm}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Es una imagen real que est&#225; a la derecha de la primera lente. El tama&#241;o lo calculas con la f&#243;rmula del aumento lateral: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/957ba97d5c82ab4fec4c31cd949cf426.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;557&#034; height=&#034;53&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{M_1 = \frac{y^{\prime}_1}{y_1} = \frac{s^{\prime}_1}{s_1}}}}\ \to\ y^{\prime}_1 = \frac{10\ \cancel{cm}}{-30\ \cancel{cm}}\cdot 2\ cm\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{y^{\prime}_1 = -\frac{2}{3}\ cm}}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{M_1 = \frac{y^{\prime}_1}{y_1} = \frac{s^{\prime}_1}{s_1}}}}\ \to\ y^{\prime}_1 = \frac{10\ \cancel{cm}}{-30\ \cancel{cm}}\cdot 2\ cm\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{y^{\prime}_1 = -\frac{2}{3}\ cm}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La imagen es invertida y menor que el objeto. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Para la segunda lente&lt;/u&gt; debes considerar la imagen como si fuera un nuevo objeto, pero tienes que calcular la distancia a la que est&#225; de la segunda lente: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/bdb86f8a9b3398625e80ff56b5f044ba.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;414&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;s_2 = d - s_1 = (40 - 10)\ cm\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{s_2 = 30\ cm}}&#034; title=&#034;s_2 = d - s_1 = (40 - 10)\ cm\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{s_2 = 30\ cm}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Se encuentra a la izquierda de la segunda lente y la distancia focal de la segunda lente es &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/94da0fde57ecc17a4f13e39e1d3344b9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;119&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;f_2 = -10\ cm&#034; title=&#034;f_2 = -10\ cm&#034; /&gt;. Vuelves a aplicar la ecuaci&#243;n de las lentes delgadas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2d9c7b745b83f381df70a8a687afcac8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;726&#034; height=&#034;53&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{1}{s^{\prime}_2} = \frac{1}{f_2} - \frac{1}{s_2}}}}\ \to\ \frac{1}{s^{\prime}_2} = \frac{1}{-10\ cm} - \frac{1}{30\ cm} = -\frac{4}{30}\ cm^{-1}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{s^{\prime}_2 = -7.5\ cm}}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{1}{s^{\prime}_2} = \frac{1}{f_2} - \frac{1}{s_2}}}}\ \to\ \frac{1}{s^{\prime}_2} = \frac{1}{-10\ cm} - \frac{1}{30\ cm} = -\frac{4}{30}\ cm^{-1}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{s^{\prime}_2 = -7.5\ cm}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Es una &lt;u&gt;imagen virtual&lt;/u&gt;, a la izquierda de la segunda lente. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para determinar el tama&#241;o vuelves a usar la ecuaci&#243;n del aumento lateral: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ab53530341d6989a411280fd0822e3e9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;652&#034; height=&#034;55&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{M_2 = \frac{y^{\prime}_2}{y^{\prime}_1} = \frac{s^{\prime}_2}{s_2}}}}\ \to\ y^{\prime}_2 = \frac{-7.5\ \cancel{cm}}{30\ \cancel{cm}}\cdot \left(-\frac{2}{3}\right)\ cm\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{y^{\prime}_2 = 0.167\ cm}}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{M_2 = \frac{y^{\prime}_2}{y^{\prime}_1} = \frac{s^{\prime}_2}{s_2}}}}\ \to\ y^{\prime}_2 = \frac{-7.5\ \cancel{cm}}{30\ \cancel{cm}}\cdot \left(-\frac{2}{3}\right)\ cm\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{y^{\prime}_2 = 0.167\ cm}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La imagen final se forma a &lt;u&gt;7.5 cm a la izquierda&lt;/u&gt; de la segunda lente y con un tama&#241;o de &lt;u&gt;0.167 cm&lt;/u&gt;.&lt;/b&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;La imagen es virtual y derecha&lt;/b&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Polarizaci&#243;n sucesiva de un haz de luz con tres polarizadores (7403)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Polarizacion-sucesiva-de-un-haz-de-luz-con-tres-polarizadores-7403</link>
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		<dc:date>2021-11-25T09:52:06Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Polarizaci&#243;n</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Tres filtros polarizadores tienen el mismo eje &#243;ptico en com&#250;n a lo largo del eje Z. El primer filtro polarizador tiene su eje de polarizaci&#243;n paralelo al eje Y. Para el segundo filtro, su eje de polarizaci&#243;n forma un &#225;ngulo de con el eje X. Para el tercer filtro su eje de polarizaci&#243;n es paralelo al eje X. Si un haz de luz no polarizada, con intensidad de , viaja a lo largo del eje Z y pasa a trav&#233;s de los tres filtros polarizadores. Calcula la intensidad del haz de luz despu&#233;s de pasar (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Optica" rel="directory"&gt;&#211;ptica&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Polarizacion-578" rel="tag"&gt;Polarizaci&#243;n&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Tres filtros polarizadores tienen el mismo eje &#243;ptico en com&#250;n a lo largo del eje &lt;i&gt;Z&lt;/i&gt;. El primer filtro polarizador tiene su eje de polarizaci&#243;n paralelo al eje &lt;i&gt;Y&lt;/i&gt;. Para el segundo filtro, su eje de polarizaci&#243;n forma un &#225;ngulo de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L22xH13/f630d7bac0dce45f77e1c0c9e1dbf67e-1bd08.png?1732952054' style='vertical-align:middle;' width='22' height='13' alt=&#034;30 ^o&#034; title=&#034;30 ^o&#034; /&gt; con el eje &lt;i&gt;X&lt;/i&gt;. Para el tercer filtro su eje de polarizaci&#243;n es paralelo al eje &lt;i&gt;X&lt;/i&gt;. Si un haz de luz no polarizada, con intensidad de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L31xH20/d3b09179303f6494a84212cf69caac19-6c147.png?1733050660' style='vertical-align:middle;' width='31' height='20' alt=&#034;1\ \textstyle{W\over m^2}&#034; title=&#034;1\ \textstyle{W\over m^2}&#034; /&gt; , viaja a lo largo del eje &lt;i&gt;Z&lt;/i&gt; y pasa a trav&#233;s de los tres filtros polarizadores. Calcula la intensidad del haz de luz despu&#233;s de pasar por cada uno de los polarizadores. &#191;Qu&#233; efecto tiene el primer polarizador sobre el haz de luz?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;Si clicas en las miniaturas podr&#225;s ver los esquemas con m&#225;s detalle&lt;/i&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El primer polarizador, como la fuente de luz es no polarizada, tiene como efecto reducir la intensidad de la radiaci&#243;n a la mitad y dejar pasar solo un haz que es paralelo al eje de polarizaci&#243;n (pintado en verde), es decir, al eje &lt;i&gt;Y&lt;/i&gt; (pintado de azul): &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1525 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7403_1.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7403_1.jpg' width=&#034;919&#034; height=&#034;367&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b29962820ae0446d36795fe5f095a35a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;136&#034; height=&#034;34&#034; alt=&#034;I_1 = \frac{I_0}{2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0.5\ \frac{W}{m^2}}}}&#034; title=&#034;I_1 = \frac{I_0}{2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0.5\ \frac{W}{m^2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El haz que atraviesa el primer polarizador llega al segundo y, seg&#250;n el enunciado, forma un &#225;ngulo de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f630d7bac0dce45f77e1c0c9e1dbf67e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;22&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;30 ^o&#034; title=&#034;30 ^o&#034; /&gt; con el eje &lt;i&gt;X&lt;/i&gt;: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1526 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7403_2.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7403_2.jpg' width=&#034;924&#034; height=&#034;363&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Para calcular la intensidad del haz debes usar la &lt;b&gt;ley de Malus&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/47033152d88026ed65b162e40e4be4d5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;111&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{I = I_0\cdot cos^2\ \theta}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{I = I_0\cdot cos^2\ \theta}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El &#225;ngulo entre el haz resultante del primer polarizador y el eje del segundo es &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e4f5b64a224cc077d254c723c1dc526f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;109&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;(90 - 30) = 60 ^o&#034; title=&#034;(90 - 30) = 60 ^o&#034; /&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2f01787162e7e632ad2cd4f9446aa06b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;361&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;I_2 = I_1\cdot cos^2\ 60^o = 0.5\ \frac{W}{m^2}\cdot cos^2\ 60^o = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0.125\ \frac{W}{m^2}}}}&#034; title=&#034;I_2 = I_1\cdot cos^2\ 60^o = 0.5\ \frac{W}{m^2}\cdot cos^2\ 60^o = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0.125\ \frac{W}{m^2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; En el esquema puedes ver que el eje del tercer polarizador y el haz es de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f630d7bac0dce45f77e1c0c9e1dbf67e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;22&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;30 ^o&#034; title=&#034;30 ^o&#034; /&gt;: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1527 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7403_3.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7403_3.jpg' width=&#034;908&#034; height=&#034;356&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Vuelves a aplicar la ley de Malus para el tercer polarizador: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/05463ffc4d243acedd03a26848f13150.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;418&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;I_3 = I_2\cdot cos^2\ 30^o = 0.125\ \frac{W}{m^2}\cdot cos^2\ 30^o = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{9.38\cdot 10^{-2}\ \frac{W}{m^2}}}}&#034; title=&#034;I_3 = I_2\cdot cos^2\ 30^o = 0.125\ \frac{W}{m^2}\cdot cos^2\ 30^o = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{9.38\cdot 10^{-2}\ \frac{W}{m^2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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