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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque C - cuesti&#243;n b2 (8650)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-C-cuestion-b2-8650</link>
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		<dc:date>2026-06-19T12:18:46Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Amplitud</dc:subject>
		<dc:subject>Onda estacionaria</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La cuerda de una guitarra vibra de acuerdo con la ecuaci&#243;n: $$$ \texty(x,t) = 0.01\cdot \textsen(10\pi x)\cdot \textcos(200\pi t)\quad (\textS.I)$$$ &lt;br class='autobr' /&gt; i) Indica qu&#233; tipo de onda es. ii) Calcula la amplitud y la velocidad de propagaci&#243;n de las ondas cuya superposici&#243;n da lugar a dicha onda. iii) Determina la velocidad de oscilaci&#243;n de un punto de la cuerda situada en el punto x = 10 cm. Razona la respuesta.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Movimiento-Ondulatorio" rel="directory"&gt;Movimiento Ondulatorio&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Amplitud" rel="tag"&gt;Amplitud&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Onda-estacionaria" rel="tag"&gt;Onda estacionaria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La cuerda de una guitarra vibra de acuerdo con la ecuaci&#243;n:&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{y(x,t)} = 0.01\cdot \text{sen}(10\pi x)\cdot \text{cos}(200\pi t)\quad (\text{S.I})$$$&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;br/&gt;
i) Indica qu&#233; tipo de onda es. ii) Calcula la amplitud y la velocidad de propagaci&#243;n de las ondas cuya superposici&#243;n da lugar a dicha onda. iii) Determina la velocidad de oscilaci&#243;n de un punto de la cuerda situada en el punto x = 10 cm. Razona la respuesta.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;i) Si analizas la ecuaci&#243;n de la onda del enunciado puedes ver que las variables &#171;posici&#243;n&#187; (x) y &#171;tiempo&#187; (t) aparecen desacopladas, es decir, est&#225;n en funciones trigonom&#233;tricas distintas. Esto quiere decir que la onda no &#171;viaja&#187; o se desplaza en una direcci&#243;n, sino que se trata de una onda cuyos puntos vibran con una amplitud constante que es funci&#243;n solo de la posici&#243;n (x). &lt;b&gt;Es lo que llamamos una onda estacionaria&lt;/b&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) La ecuaci&#243;n general de una onda estacionaria formada por la interferencia de dos ondas viajeras que se propagan en sentidos opuestos es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf y(x,t) = 2A\cdot sen(kx)\cdot cos(\omega t)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si comparas la ecuaci&#243;n de la onda del enunciado con la ecuaci&#243;n general obtienes el valor de la amplitud de manera inmediata: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ 2\text{A} = 0.01 \implies \color{firebrick}{\boxed{\bf A = 5\cdot 10^{-3}\ m}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Tambi&#233;n puedes obtener los valores del n&#250;mero de onda y la frecuencia angular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{royalblue}{\bf k = 10\pi\ rad\cdot m^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \color{royalblue}{\bf \omega = 200\pi\ rad\cdot s^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La velocidad de propagaci&#243;n de las ondas originales es el cociente entre la frecuencia angular y el n&#250;mero de onda: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{v = \dfrac{\omega}{k}}} = \dfrac{200\pi\ \cancel{\text{rad}}\cdot \text{s}^{-1}}{10\pi\ \cancel{\text{rad}}\cdot \text{m}^{-1}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 20\ m\cdot s^{-1}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; iii) La ecuaci&#243;n de la velocidad de oscilaci&#243;n de cualquier punto de la cuerda es la derivada parcial de la posici&#243;n respecto al tiempo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{v(x,t) = \dfrac{\partial y}{\partial t}}} = 0.01\cdot \text{sen}\ (10\pi x)\cdot \Big[-200\pi\cdot \text{sen}\ (200\pi t)\Big] = \color{royalblue}{\bf -2\pi\cdot sen\ (10\pi x)\cdot sen\ (200\pi t)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes el valor de &#171;x&#187; en la ecuaci&#243;n de la velocidad, pero expresado en metros porque la ecuaci&#243;n est&#225; en unidades SI: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{v(x,t)} = -2\pi\cdot \text{sen}\ (10\pi\cdot 0.1)\cdot \text{sen}\ (200\pi t) = -2\pi\cdot \cancelto{0}{\text{sen}\ \pi}\cdot \text{sen}\ (200\pi t)\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf v(x,t) = 0}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El punto que est&#225; en la posici&#243;n &#171;x = 0.1 m&#187; &lt;b&gt;es un nodo en la onda estacionaria&lt;/b&gt;. Su amplitud de oscilaci&#243;n es nula porque lo es su velocidad de oscilaci&#243;n, es decir, permanece inm&#243;vil en todo momento.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque C - cuesti&#243;n b1 (8649)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-C-cuestion-b1-8649</link>
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		<dc:date>2026-06-13T17:06:55Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Distancia focal</dc:subject>
		<dc:subject>Lentes delgadas</dc:subject>
		<dc:subject>Lente convergente</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>&#211;ptica geom&#233;trica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se quiere proyectar un objeto de 0.2 mil&#237;metros de altura con una lente convergente en una pantalla. Se coloca la pantalla a 28 cm a la derecha del objeto. Entre el objeto y la pantalla, a 3.8 cm del objeto, se coloca la lente convergente. Realiza un esquema y determina razonadamente, indicando el criterio de signos utilizado: i) la distancia focal de la lente necesaria para que la imagen del objeto se enfoque sobre la pantalla; ii) el tama&#241;o de la imagen formada sobre la pantalla.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Optica-Geometrica" rel="directory"&gt;&#211;ptica Geom&#233;trica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Distancia-focal" rel="tag"&gt;Distancia focal&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Lentes-delgadas" rel="tag"&gt;Lentes delgadas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Lente-convergente" rel="tag"&gt;Lente convergente&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Optica-geometrica-596" rel="tag"&gt;&#211;ptica geom&#233;trica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se quiere proyectar un objeto de 0.2 mil&#237;metros de altura con una lente convergente en una pantalla. Se coloca la pantalla a 28 cm a la derecha del objeto. Entre el objeto y la pantalla, a 3.8 cm del objeto, se coloca la lente convergente. Realiza un esquema y determina razonadamente, indicando el criterio de signos utilizado: i) la distancia focal de la lente necesaria para que la imagen del objeto se enfoque sobre la pantalla; ii) el tama&#241;o de la imagen formada sobre la pantalla.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;El esquema del problema es: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2092 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8649.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8649.png' width=&#034;1794&#034; height=&#034;592&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;b&gt;El criterio de signos que se sigue en el desarrollo del ejercicio es el DIN&lt;/b&gt;: &lt;br/&gt; 1. El centro &#243;ptico de la lente se sit&#250;a en el origen de coordenadas &#171;O(0,0)&#187;. &lt;br/&gt; 2. La luz viaja de izquierda a derecha. &lt;br/&gt; 3. Las distancias a la derecha de la lente son positivas ($$$ \text{s}^{\prime} \gt 0$$$) y a la izquierda son negativas ($$$ \text{s} \lt 0$$$). &lt;br/&gt; 4. Las alturas por encima del eje &#243;ptico son positivas ($$$ \text{y} \gt 0$$$) y por debajo son negativas ($$$ \text{y}^{\prime} \lt 0$$$). &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Seg&#250;n el criterio DIN seguido, los datos del problema son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Altura del objeto: $$$ \color{royalblue}{\bf y = 0.02\ cm}$$$ &lt;br/&gt; Distancia entre objeto-pantalla: $$$ \color{royalblue}{\bf d = 28\ cm}$$$ &lt;br/&gt; Posici&#243;n del objeto: $$$ \color{royalblue}{\bf s = -3.8\ cm}$$$ &lt;br/&gt; Posici&#243;n de la imagen (en la pantalla): $$$ \text{s}^{\prime} = (28 - 3.8)\ \text{cm}\ \to\ \color{royalblue}{\bf s^{\prime} = 24.2\ cm}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) La distancia focal la calculas a partir de la ecuaci&#243;n fundamental de las lentes delgadas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \dfrac{1}{s^{\prime}} - \dfrac{1}{s} = \dfrac{1}{f^{\prime}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Solo tienes que sustituir en la ecuaci&#243;n y calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \dfrac{1}{\text{f}^{\prime}} = \dfrac{1}{24.2\ \text{cm}} - \dfrac{1}{-3.8\ \text{cm}}\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf f^{\prime} = 3.28\ cm}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El valor positivo de la distancia focal es coherente con el que la lente del problema sea convergente porque se &lt;b&gt;forma a la derecha de la lente&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) Para calcular el tama&#241;o de la imagen necesitas la ecuaci&#243;n del aumento lateral: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf A_L = \dfrac{y^{\prime}}{y} = \dfrac{s^{\prime}}{s}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Despejas el valor del tama&#241;o de la imagen, sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{y^{\prime} = y\cdot \left(\dfrac{s^{\prime}}{s}\right)}} = 0.02\ \text{cm}\cdot \left(\dfrac{24.2\ \cancel{\text{cm}}}{-3.8\ \cancel{\text{cm}}}\right) = \color{firebrick}{\boxed{\bf - 0.127\ cm}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La imagen es mayor que el objeto y el signo negativo indica que la imagen obtenida est&#225; invertida&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque C - cuesti&#243;n a2 (8647)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-C-cuestion-a2-8647</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-C-cuestion-a2-8647</guid>
		<dc:date>2026-06-12T03:57:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una onda arm&#243;nica pasa de un medio a otro. La longitud de onda en el segundo medio es la mitad del primero. Obt&#233;n, de forma justificada, la relaci&#243;n entre: i) las velocidades de propagaci&#243;n de la onda en ambos medios; ii) la velocidad m&#225;xima de oscilaci&#243;n en ambos medios, si no cambia la amplitud.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Movimiento-Ondulatorio" rel="directory"&gt;Movimiento Ondulatorio&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una onda arm&#243;nica pasa de un medio a otro. La longitud de onda en el segundo medio es la mitad del primero. Obt&#233;n, de forma justificada, la relaci&#243;n entre: i) las velocidades de propagaci&#243;n de la onda en ambos medios; ii) la velocidad m&#225;xima de oscilaci&#243;n en ambos medios, si no cambia la amplitud.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;El enunciado indica que una onda arm&#243;nica pasa de un medio a otro y que la longitud de onda en el segundo medio es la mitad que en el primero. Dado que la frecuencia de la onda no var&#237;a, porque solo depende del foco emisor de la onda y no del medio, puedes tener en cuenta la relaci&#243;n que existe entre la velocidad de propagaci&#243;n de una onda y la longitud de onda y la frecuencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf v = \lambda\cdot \nu}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) La relaci&#243;n entre las velocidades de propagaci&#243;n es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \left. \begin{aligned} &amp;\color{forestgreen}{\bf v_1 = \lambda_1\cdot \nu} \\ &amp;\color{forestgreen}{\bf v_2 = \lambda_2\cdot \nu} \end{aligned} \right \}\ \xrightarrow{\lambda_1 = 2\lambda_2}\ \dfrac{v_1}{v_2} = \dfrac{2\cdot \cancel{\lambda_2}\cdot \cancel{\nu}}{\cancel{\lambda_2}\cdot \cancel{\nu}}\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf v_1 = 2v_2}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La velocidad de propagaci&#243;n de la onda en el primer medio es el doble que la velocidad de propagaci&#243;n que tiene en el segundo medio&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) La velocidad de oscilaci&#243;n se refiere al movimiento arm&#243;nico simple que realizan las part&#237;culas del medio al ser perturbadas. La velocidad m&#225;xima de vibraci&#243;n de una part&#237;cula viene dada por la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf v_{\text{m&#225;x}} = \omega\cdot A}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; En esa ecuaci&#243;n, &#171;$$$ \omega$$$&#187; es la frecuencia angular de la onda y &#171;A&#187; es la amplitud. La frecuencia angular se define como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \omega = 2\pi\cdot f}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La frecuencia sigue siendo constante y la amplitud, porque as&#237; lo dice el enunciado, tambi&#233;n es constante. Las velocidades m&#225;ximas de oscilaci&#243;n en ambos miembros son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \left. \begin{aligned} &amp;\color{forestgreen}{\bf v_{\text{m&#225;x}}(1) = \omega_1\cdot A} \\ &amp;\color{forestgreen}{\bf v_{\text{m&#225;x}}(2) = \omega_2\cdot A} \end{aligned} \right \}\ \xrightarrow{\omega_1 = \omega_2}\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf v_{\text{m&#225;x}}(1) = v_{\text{m&#225;x}}(2)}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La velocidad m&#225;xima de oscilaci&#243;n de las part&#237;culas es la misma en ambos medios&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque C - cuesti&#243;n a1 (8646)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-C-cuestion-a1-8646</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-C-cuestion-a1-8646</guid>
		<dc:date>2026-06-09T13:37:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Lentes delgadas</dc:subject>
		<dc:subject>Lente divergente</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>&#211;ptica geom&#233;trica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se sit&#250;a un objeto luminoso delante de una lente divergente. Dibuja el trazado de rayos e indica razonadamente las caracter&#237;sticas de la imagen obtenida.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Optica-Geometrica" rel="directory"&gt;&#211;ptica Geom&#233;trica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Lentes-delgadas" rel="tag"&gt;Lentes delgadas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Lente-divergente" rel="tag"&gt;Lente divergente&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Optica-geometrica-596" rel="tag"&gt;&#211;ptica geom&#233;trica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se sit&#250;a un objeto luminoso delante de una lente divergente. Dibuja el trazado de rayos e indica razonadamente las caracter&#237;sticas de la imagen obtenida.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Las propiedades &#243;pticas de las lentes divergentes provocan que el foco imagen quede a la izquierda de la lente, mientras que el foco objeto quede a la derecha. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para determinar la posici&#243;n y el tama&#241;o de la imagen, basta con trazar dos rayos principales desde la parte superior del objeto: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; 1. Un rayo paralelo al eje &#243;ptico. Ese rayo incide en la lente, se refracta y se abre, diverge, de modo que tienes que hacer su prolongaci&#243;n hacia atr&#225;s buscando el foco imagen. &lt;br/&gt; 2. Un rayo que se dirige directamente hacia el centro &#243;ptico de la lente. Este rayo se refracta sin sufrir desviaci&#243;n alguna y sigue una trayectoria rectil&#237;nea.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2091 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8646.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8646.png' width=&#034;1242&#034; height=&#034;599&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Como puedes ver en la imagen, la intersecci&#243;n entre la prolongaci&#243;n del rayo paralelo y el rayo hacia el v&#233;rtice &#243;ptico indica la posici&#243;n de la parte superior de la imagen. Las caracter&#237;sticas de la imagen resultante en una lente divergente son siempre las mismas, sin importar la distancia a la que se coloque el objeto: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;
&lt;b&gt;Imagen virtual&lt;/b&gt;: Se forma mediante a partir de la intersecci&#243;n de las prolongaciones de los rayos refractados y no por los rayos reales. &lt;br/&gt; &lt;b&gt;Derecha&lt;/b&gt;: Presenta la misma orientaci&#243;n vertical que el objeto original. &lt;br/&gt; &lt;b&gt;Menor&lt;/b&gt;: El tama&#241;o de la imagen resultante es siempre inferior al del objeto real.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque B - cuesti&#243;n b2 (8644)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-B-cuestion-b2-8644</link>
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		<dc:date>2026-06-08T04:00:18Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Energ&#237;a cin&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Conservaci&#243;n energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>Fuerza el&#233;ctrica</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a potencial el&#233;ctrica</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Coulomb</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un electr&#243;n se lanza desde el infinito con una velocidad inicial de $$$ 10^7\ \textm\cdot \texts^-1$$$ hacia una carga puntual de $$$ -5\ \mu \textC$$$ que permanece fija. i) Determina la distancia a la carga puntual en la que se anula la velocidad del electr&#243;n. ii) Calcula el m&#243;dulo y car&#225;cter (atractiva o repulsiva) de la fuerza a esa distancia. &lt;br class='autobr' /&gt;
Datos: $$$ \textK = 9\cdot 10^9\ \textN\cdot \textm^2\cdot \textC^-2$$$; $$$ \texte = 1.6\cdot 10^-19\ \textC$$$; $$$ \textm_\texte = 9.1\cdot (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Campo-Electrico-56" rel="directory"&gt;Campo El&#233;ctrico&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-cinetica" rel="tag"&gt;Energ&#237;a cin&#233;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Conservacion-energia" rel="tag"&gt;Conservaci&#243;n energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-electrica" rel="tag"&gt;Fuerza el&#233;ctrica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-potencial-electrica" rel="tag"&gt;Energ&#237;a potencial el&#233;ctrica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ley-de-Coulomb" rel="tag"&gt;Ley de Coulomb&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un electr&#243;n se lanza desde el infinito con una velocidad inicial de $$$ 10^7\ \text{m}\cdot \text{s}^{-1}$$$ hacia una carga puntual de $$$ -5\ \mu \text{C}$$$ que permanece fija. i) Determina la distancia a la carga puntual en la que se anula la velocidad del electr&#243;n. ii) Calcula el m&#243;dulo y car&#225;cter (atractiva o repulsiva) de la fuerza a esa distancia.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: $$$ \text{K} = 9\cdot 10^9\ \text{N}\cdot \text{m}^2\cdot \text{C}^{-2}$$$; $$$ \text{e} = 1.6\cdot 10^{-19}\ \text{C}$$$; $$$ \text{m}_\text{e} = 9.1\cdot 10^{-31}\ \text{kg}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;i) Como el campo el&#233;ctrico es conservativo puedes aplicar el principio de conservaci&#243;n de la energ&#237;a mec&#225;nica: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{E}_\text{M}(i) = \text{E}_\text{M}(f)\ \to\ \color{forestgreen}{\bf E_c(i) + E_p(i) = E_c(f) + E_p(f)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; En el estado inicial, la energ&#237;a potencial electrost&#225;tica es nula porque consideramos que la carga est&#225; en el infinito, mientras que la energ&#237;a cin&#233;tica es funci&#243;n de la velocidad inicial. En el estado final tiene que ser nula la energ&#237;a cin&#233;tica, porque le pones la condici&#243;n de que se detenga la part&#237;cula, y la energ&#237;a potencial ser&#225; funci&#243;n de la distancia a la que suceda esa condici&#243;n. La ecuaci&#243;n anterior queda como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \dfrac{m_e}{2}\cdot v_i^2 = K\cdot \dfrac{q\cdot e}{d_f}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Despejas la distancia final y calculas su valor: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{d_f = \dfrac{2\cdot K\cdot q\cdot e}{m_e\cdot v_i^2}}} = \dfrac{2\cdot 9\cdot 10^9\ \dfrac{\text{N}\cdot \cancel{\text{m}^2}}{\cancel{\text{C}^2}}\cdot (-5\cdot 10^{-6})\ \cancel{\text{C}}\cdot (-1.6\cdot 10^{-19})\ \cancel{\text{C}}}{9.1\cdot 10^{-31}\ \text{kg}\cdot (10^7)^2\ \cancel{\text{m}^2}\cdot \text{s}^2} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 158.2\ m}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) Para calcular la fuerza electrost&#225;tica a la distancia anterior, aplicas la ley de Coulomb. Al ser cargas del mismo signo, el valor de la fuerza ser&#225; positivo, es decir, &lt;b&gt;ser&#225; una fuerza de repulsi&#243;n&lt;/b&gt; cuyo m&#243;dulo es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{F = K\cdot \dfrac{q\cdot e}{d_f^2}}} = 9\cdot 10^9\ \dfrac{\text{N}\cdot \cancel{\text{m}^2}}{\cancel{\text{C}^2}}\cdot \dfrac{5\cdot 10^{-6}\ \cancel{\text{C}}\cdot 1.6\cdot 10^{-19}\ \cancel{\text{C}}}{158.2^2 \ \cancel{\text{m}^2}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 2.88\cdot 10^{-19}\ N}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque B - cuesti&#243;n b1 (8643)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-B-cuestion-b1-8643</link>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Inducci&#243;n magn&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Lenz-Faraday</dc:subject>
		<dc:subject>Flujo magn&#233;tico</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Ohm</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En un parque e&#243;lico del estrecho de Gibraltar, un aerogenerador posee una espira circular de &#225;rea $$$ 40\ \textcm^2$$$ que gira a 1 500 rpm alrededor de un eje que pasa por su di&#225;metro y es perpendicular a un campo magn&#233;tico uniforme de m&#243;dulo 0.25 T. La espira tiene una resistencia de 10 &#937;. Considera que en t = 0 s el flujo es m&#225;ximo. i) Determina el flujo magn&#233;tico en funci&#243;n del tiempo. ii) Calcula la fuerza electromotriz y la intensidad de corriente inducida en la espira en funci&#243;n del (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Induccion-Electromagnetica" rel="directory"&gt;Inducci&#243;n electromagn&#233;tica&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Induccion-magnetica" rel="tag"&gt;Inducci&#243;n magn&#233;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ley-de-Lenz-Faraday" rel="tag"&gt;Ley de Lenz-Faraday&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Flujo-magnetico" rel="tag"&gt;Flujo magn&#233;tico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ley-de-Ohm" rel="tag"&gt;Ley de Ohm&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En un parque e&#243;lico del estrecho de Gibraltar, un aerogenerador posee una espira circular de &#225;rea $$$ 40\ \text{cm}^2$$$ que gira a 1 500 rpm alrededor de un eje que pasa por su di&#225;metro y es perpendicular a un campo magn&#233;tico uniforme de m&#243;dulo 0.25 T. La espira tiene una resistencia de 10 &#937;. Considera que en t = 0 s el flujo es m&#225;ximo. i) Determina el flujo magn&#233;tico en funci&#243;n del tiempo. ii) Calcula la fuerza electromotriz y la intensidad de corriente inducida en la espira en funci&#243;n del tiempo. &#191;La corriente en la espira es continua o alterna?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Una buena manera de empezar el problema es extrayendo los datos del enunciado, orden&#225;ndolos y expres&#225;ndolos en unidades SI: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; - &#193;rea de la espira: &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} 40\ \cancel{\text{cm}^2}\cdot \dfrac{1\ \text{m}^2}{10^4\ \cancel{\text{cm}^2}}\ \to\ \color{royalblue}{\bf A = 4\cdot 10^{-3}\ m^2}$$$ &lt;br/&gt; - Velocidad de rotaci&#243;n: &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} 1\ 500\ \dfrac{\cancel{\text{rev}}}{\cancel{\text{min}}}\cdot \dfrac{2\pi\ \text{rad}}{1\ \cancel{\text{rev}}}\cdot \dfrac{1\ \cancel{\text{min}}}{60\ \text{s}}\ \to\ \color{royalblue}{\bf \omega = 50\pi\ rad\cdot s^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; - Campo magn&#233;tico: $$$ \color{royalblue}{\bf B = 0.25\ T}$$$ &lt;br/&gt; - Resistencia de la espira: $$$ \color{royalblue}{\bf R = 10\ \Omega}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) El flujo magn&#233;tico que atraviesa una espira que gira en un campo magn&#233;tico uniforme es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Phi(\text{t}) = \text{B}\cdot \text{A}\cdot \text{cos}\ (\omega\cdot \text{t} + \theta_0)$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El enunciado indica que el flujo es m&#225;ximo cuando &#171;t = 0&#187;, por lo que el &#225;ngulo inicial debe ser nulo ya que &#171;cos 0 = 1&#187;. La ecuaci&#243;n anterior, para nuestro problema, es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \Phi(t) = B\cdot A\cdot cos\ (\omega\cdot t)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los valores en la ecuaci&#243;n y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \Phi(t) = 0.25\ \text{T}\cdot 4\cdot 10^{-3}\ \text{m}^2\cdot \text{cos}\ (50\pi\cdot t) = \color{firebrick}{\boxed{\bf 10^{-3}\cdot cos\ (50\pi \cdot t)\ Wb}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) Para calcular la fuerza electromotriz inducida aplicas la ley de Faraday-Lenz, que define la &#171;fem&#187; inducida es la derivada del flujo magn&#233;tico respecto al tiempo, cambiada de signo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \varepsilon(t) = -\dfrac{d\Phi(t)}{dt}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si haces la derivada de la ecuaci&#243;n que has obtenido en el apartado i): &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \varepsilon(\text{t}) = -\dfrac{\text{d}}{\text{dt}}\left[10^{-3}\cdot \text{cos}\ (50\pi\cdot \text{t})\right]\ \to\ \color{forestgreen}{\bf \varepsilon(t) = 0.05\pi\cdot sen\ (50\pi\cdot t)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si lo quieres expresar num&#233;ricamente: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \varepsilon(t) = 0.157\cdot sen\ (50\pi\cdot t) \quad (V)}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La intensidad de corriente inducida la obtienes a partir de la ley de Ohm, que la relaciona con la &#171;fem&#187; y la resistencia de la espira: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf I(t) = \dfrac{\varepsilon(t)}{R}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes en la ecuaci&#243;n y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{I(t)} = \dfrac{0.05\pi\cdot \text{sen}\ (50\pi\cdot \text{t})\ \text{V}}{10\ \Omega}\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf I(t) = 1.57\cdot 10^{-2}\cdot sen\ (50\pi\cdot t) \quad A}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La corriente que se genera es alterna&lt;/b&gt;. Tanto la &#171;fem&#187; como la intensidad de la corriente dependen de una funci&#243;n arm&#243;nica, por lo que sus valores cambian de magnitud de forma sinusoidal y cambian de sentido peri&#243;dicamente con el tiempo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/K6T4CU02aZ0&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque B - cuesti&#243;n a2 (8642)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-B-cuestion-a2-8642</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-B-cuestion-a2-8642</guid>
		<dc:date>2026-06-06T07:57:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Conservaci&#243;n energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a potencial el&#233;ctrica</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Coulomb</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dos part&#237;culas id&#233;nticas, de carga &#171;q&#187; y masa &#171;m&#187;, est&#225;n separadas una distancia &#171;d&#187;. Se mantiene fija una de las part&#237;culas y se deja que la otra se aleje por acci&#243;n de la fuerza electrost&#225;tica hasta duplicar la distancia inicial con la primera. i) Determina la expresi&#243;n del m&#243;dulo de la velocidad que adquiere la part&#237;cula en el punto final. ii) Indica como cambiar&#237;a el m&#243;dulo de la velocidad si se duplicase el valor de las cargas.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Campo-Electrico-56" rel="directory"&gt;Campo El&#233;ctrico&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Conservacion-energia" rel="tag"&gt;Conservaci&#243;n energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-potencial-electrica" rel="tag"&gt;Energ&#237;a potencial el&#233;ctrica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ley-de-Coulomb" rel="tag"&gt;Ley de Coulomb&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dos part&#237;culas id&#233;nticas, de carga &#171;q&#187; y masa &#171;m&#187;, est&#225;n separadas una distancia &#171;d&#187;. Se mantiene fija una de las part&#237;culas y se deja que la otra se aleje por acci&#243;n de la fuerza electrost&#225;tica hasta duplicar la distancia inicial con la primera. i) Determina la expresi&#243;n del m&#243;dulo de la velocidad que adquiere la part&#237;cula en el punto final. ii) Indica como cambiar&#237;a el m&#243;dulo de la velocidad si se duplicase el valor de las cargas.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La resoluci&#243;n de este problema se basa en el principio de conservaci&#243;n de la energ&#237;a mec&#225;nica, donde tendr&#225;s en cuenta las energ&#237;as cin&#233;tica y potencial electrost&#225;tica. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) La energ&#237;a mec&#225;nica se conserva porque la fuerza electrost&#225;tica es una fuerza conservativa, por lo que la energ&#237;a mec&#225;nica inicial es igual a la energ&#237;a mec&#225;nica final: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{E}_\text{M}(\text{i}) = \text{E}_\text{M}(\text{f}) \implies \color{forestgreen}{\bf E_c(i) + U(i) = E_c(f) + U(f)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Puedes reescribir la ecuaci&#243;n anterior si tienes en cuenta que, al inicio, la part&#237;cula est&#225; en reposo y a una distancia &#171;d&#187; de la part&#237;cula que permanece en reposo, mientras que al final tiene una velocidad no nula y la distancia es el doble: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \dfrac{\text{m}}{2}\cdot \cancelto{0}{\text{v}_\text{i}^2} + \text{K}\cdot \dfrac{\text{q}^2}{\text{d}} = \dfrac{\text{m}}{2}\cdot \text{v}_\text{f}^2 + \text{K}\cdot \dfrac{\text{q}^2}{2\text{d}}\ \to\ \dfrac{\text{m}}{2}\cdot \text{v}_\text{f}^2 = \text{K}\left(\dfrac{\text{q}^2}{\text{d}} - \dfrac{\text{q}^2}{2\text{d}}\right)$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si despejas la velocidad final de la ecuaci&#243;n anterior: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf v_f = \sqrt{\dfrac{K\cdot q^2}{m\cdot d}}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) Si reescribes la expresi&#243;n que has obtenido antes para ver m&#225;s clara la dependencia de la velocidad con el valor de las cargas, obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf v_f = \lvert q\rvert \cdot \sqrt{\dfrac{K}{m\cdot d}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si las cargas se hacen el doble, en la ecuaci&#243;n tendr&#237;as: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{v^{\prime}_f = \lvert 2q\rvert\cdot \sqrt{\dfrac{K}{m\cdot d}}}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 2\cdot v_f}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Es decir, &lt;b&gt;el m&#243;dulo de la velocidad se duplicar&#237;a&lt;/b&gt;, ya que la velocidad es directamente proporcional al valor de la carga.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/bIN-qhd8QpM&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque B - cuesti&#243;n a1 (8641)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-B-cuestion-a1-8641</link>
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		<dc:date>2026-06-05T03:25:26Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Campo magn&#233;tico</dc:subject>
		<dc:subject>Inducci&#243;n magn&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Ley de Lenz-Faraday</dc:subject>
		<dc:subject>Flujo magn&#233;tico</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Indica, razonando las respuestas, si los siguientes enunciados son ciertos: i) si el flujo magn&#233;tico a trav&#233;s de una superficie es cero, entonces necesariamente el campo magn&#233;tico es nulo; ii) la fuerza electromotriz inducida ser&#225; no nula si el flujo es no nulo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Induccion-Electromagnetica" rel="directory"&gt;Inducci&#243;n electromagn&#233;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Campo-magnetico" rel="tag"&gt;Campo magn&#233;tico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Induccion-magnetica" rel="tag"&gt;Inducci&#243;n magn&#233;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ley-de-Lenz-Faraday" rel="tag"&gt;Ley de Lenz-Faraday&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Flujo-magnetico" rel="tag"&gt;Flujo magn&#233;tico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Indica, razonando las respuestas, si los siguientes enunciados son ciertos: i) si el flujo magn&#233;tico a trav&#233;s de una superficie es cero, entonces necesariamente el campo magn&#233;tico es nulo; ii) la fuerza electromotriz inducida ser&#225; no nula si el flujo es no nulo.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;i) Este enunciado es &lt;b&gt;falso&lt;/b&gt;. El flujo magn&#233;tico a trav&#233;s de una superficie &#171;S&#187; se define como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \Phi_B = \displaystyle \int_S \vec{B} \cdot d\vec{A}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Donde $$$ \vec{\text{B}}$$$ es el campo magn&#233;tico y $$$ \text{d}\vec{\text{A}}$$$ es el vector diferencial de superficie perpendicular a la misma. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para que el flujo sea nulo pueden ocurrir dos cosas: que el campo sea cero o que &lt;b&gt;el n&#250;mero neto de l&#237;neas de campo que atraviesan la superficie sea cero&lt;/b&gt;. Esto puede ocurrir si el n&#250;mero de l&#237;neas de campo que entran el igual al n&#250;mero de las que salen de la superficie o si el campo el perpendicular al vector diferencial de superficie en todos los puntos, es decir, que el campo magn&#233;tico es tangente a la superficie. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Un ejemplo de esto puede ser una bobina plana situada paralela a un campo magn&#233;tico uniforme. El flujo es cero porque $$$ \vec{\text{B}} \perp \text{d}\vec{\text{A}}$$$ y el coseno de 90&#186; es cero, aunque el campo magn&#233;tico sea distinto de cero. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) Este enunciado tambi&#233;n es &lt;b&gt;falso&lt;/b&gt;. Seg&#250;n la ley de Faraday, la &#171;fem&#187; inducida es igual a la variaci&#243;n del flujo magn&#233;tico con el tiempo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \varepsilon = -\dfrac{d\Phi_B}{dt}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;Esta &#171;fem&#187; inducida se debe a que el flujo var&#237;e con el tiempo y no a que sea cero en un instante dado&lt;/b&gt;. Un valor constante, distinto de cero, del flujo magn&#233;tico da lugar a una fuerza electromotriz inducida nula porque la derivada de una constante es cero.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/YRF-8Ag0c48&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque A - cuestiones a y b (8640)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-A-cuestiones-a-y-b-8640</link>
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		<dc:date>2026-06-04T05:21:22Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a cin&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a mec&#225;nica</dc:subject>
		<dc:subject>Conservaci&#243;n energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>Fuerza rozamiento</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;a) Razona la veracidad de las siguientes afirmaciones: i) para que la energ&#237;a mec&#225;nica se conserve es necesario que la resultante de todas las fuerzas que act&#250;an sobre un cuerpo sea nula; ii) la energ&#237;a mec&#225;nica se conserva cuando sobre un cuerpo act&#250;an solo fuerzas conservativas. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Un ni&#241;o de 15 kg resbala desde el reposo a lo largo de un tobog&#225;n de 2 m de altura cuya inclinaci&#243;n con respecto a la horizontal es de 30&#186;. Sabiendo que el coeficiente de rozamiento din&#225;mico es 0.25: i) (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Gravitacion-y-Fuerzas-Centrales-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Gravitaci&#243;n y Fuerzas Centrales (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-cinetica" rel="tag"&gt;Energ&#237;a cin&#233;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-mecanica" rel="tag"&gt;Energ&#237;a mec&#225;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Conservacion-energia" rel="tag"&gt;Conservaci&#243;n energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-rozamiento" rel="tag"&gt;Fuerza rozamiento&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;a) Razona la veracidad de las siguientes afirmaciones: i) para que la energ&#237;a mec&#225;nica se conserve es necesario que la resultante de todas las fuerzas que act&#250;an sobre un cuerpo sea nula; ii) la energ&#237;a mec&#225;nica se conserva cuando sobre un cuerpo act&#250;an solo fuerzas conservativas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Un ni&#241;o de 15 kg resbala desde el reposo a lo largo de un tobog&#225;n de 2 m de altura cuya inclinaci&#243;n con respecto a la horizontal es de 30&#186;. Sabiendo que el coeficiente de rozamiento din&#225;mico es 0.25: i) realiza un esquema con las fuerzas que act&#250;an sobre el ni&#241;o y determina el trabajo de la fuerza de rozamiento. ii) Calcula la energ&#237;a cin&#233;tica del ni&#241;o al final del tobog&#225;n y la velocidad con la que llega. Responde razonadamente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ \text{g} = 9.8\ \text{m}\cdot \text{s}^{-2}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Tienes que razonar, argumentando en la teor&#237;a que conoces, si las afirmaciones son verdaderas o no. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) Se trata de una afirmaci&#243;n que es &lt;b&gt;falsa&lt;/b&gt;. La condici&#243;n para que la energ&#237;a mec&#225;nica de un sistema se conserve es que &lt;b&gt;no haya trabajo no conservativo&lt;/b&gt;, es decir, que &lt;b&gt;el trabajo que realizan las fuerzas no conservativas del sistema sea igual a cero&lt;/b&gt;. Un ejemplo de sistema f&#237;sico en el que se conserva la energ&#237;a mec&#225;nica y la resultante de las fuerzas no es nula es un cuerpo en ca&#237;da libre, si se desprecian los rozamientos. El cuerpo cae por acci&#243;n de una fuerza neta, el peso del cuerpo, y, al ser una fuerza conservativa, no se degrada energ&#237;a y se conserva la energ&#237;a mec&#225;nica. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) Se trata de una afirmaci&#243;n que es &lt;b&gt;verdadera&lt;/b&gt;. El teorema de la conservaci&#243;n de la energ&#237;a cin&#233;tica indica que el trabajo realizado sobre un sistema es igual a la variaci&#243;n de su energ&#237;a cin&#233;tica. Si solo hay fuerzas conservativas en el sistema: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{E}_\text{c} = \text{W}_\text{T}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si solo act&#250;an fuerzas conservativas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{W}_\text{T} = \text{W}_\text{c}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Por otro lado, el trabajo de las fuerzas conservativas es igual a la disminuci&#243;n de la energ&#237;a potencial: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{E}_\text{p} = -\text{W}_\text{c}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Al igualar las expresiones de la energ&#237;a cin&#233;tica y potencial obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{\Delta E_c = -\Delta E_p \implies \Delta E_c + \Delta E_p = 0}} \implies \color{firebrick}{\boxed{\bf \Delta E_m = 0}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Se trata de un problema de din&#225;mica cl&#225;sico en el que debes realizar un correcto diagrama del cuerpo libre y calcular el trabajo de la fuerza de rozamiento y c&#243;mo var&#237;a la energ&#237;a mec&#225;nica del sistema. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) El diagrama del cuerpo libre puede ser algo como este esquema: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2089 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8640.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8640.png' width=&#034;1213&#034; height=&#034;675&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Cuando desliza por el tobog&#225;n, sobre el ni&#241;o act&#250;an tres fuerzas principales: &lt;br/&gt; 1. El peso (negro). Debes descomponer esta fuerza en dos componentes: una paralela a la superficie del tobog&#225;n y otra perpendicular a esa superficie (azul). Los valores de las componentes son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{royalblue}{\bf P_x = m\cdot g\cdot sen\ 30^o}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \color{foresgreen}{\bf P_y = m\cdot g\cdot cos\ 30^o}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; 2. La normal (violeta). Es la fuerza de reacci&#243;n de la componente &#171;y&#187; del peso. Tiene el mismo valor y direcci&#243;n que ella, aunque sentido contrario. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; 3. La fuerza de rozamiento (rojo). Es paralela a la superficie del tobog&#225;n y siempre se opone al movimiento, por eso apunta hacia arriba. Su valor es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{F}_\text{R} = \mu\cdot \text{N}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf F_R = \mu\cdot m\cdot g\cdot cos\ 30^o}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para poder calcular el trabajo de la fuerza de rozamiento necesitas conocer la longitud del tobog&#225;n. La puedes escribir en funci&#243;n de la altura del mismo y el &#225;ngulo de inclinaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{sen}\ 30^o = \dfrac{\text{h}}{\text{d}}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf d = \dfrac{h}{sen\ 30^o}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El trabajo de rozamiento es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{W}_\text{R} = \vec{\text{F}}_\text{R}\cdot \vec{\text{d}} = \text{F}_\text{R}\cdot \text{d}\cdot cos\ 180^o\ \to\ \color{forestgreen}{\bf W_R = - \mu\cdot m\cdot g\cdot h\cdot ctg\ 30^o}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Solo tienes que sustituir y calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{W}_\text{R} = - 0.25\cdot 15\ \text{kg}\cdot 9.8\ \dfrac{\text{m}}{\text{s}^2}\cdot 2\ \text{m}\cdot \text{ctg}\ 30^o = \color{firebrick}{\boxed{\bf - 127.3\ J}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) Este apartado se resuelve muy f&#225;cil si aplicas el teorema de la conservaci&#243;n de la energ&#237;a mec&#225;nica. La variaci&#243;n de la energ&#237;a mec&#225;nica del sistema tiene que ser igual al trabajo realizado por las fuerzas no conservativas, que es la fuerza de rozamiento en este caso: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{E}_\text{m} = \text{W}_{\text{F}_\text{R}} \implies \color{forestgreen}{\bf E_m(f) - E_m(i) = W_{F_R}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como el ni&#241;o parte del reposo, desde la altura del tobog&#225;n, su energ&#237;a mec&#225;nica inicial tiene solo componente potencial gravitatoria. Al llegar a la parte baja del tobog&#225;n su energ&#237;a mec&#225;nica solo tiene componente cin&#233;tica, por lo que puedes reescribir la ecuaci&#243;n anterior, despejando el valor de la energ&#237;a cin&#233;tica, como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf E_c(f) = E_p(i) + W_{F_R}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El c&#225;lculo de la energ&#237;a cin&#233;tica del ni&#241;o al final del tobog&#225;n es inmediato: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{E_c(f) = m\cdot g\cdot h + W_{F_R}}} = 15\ \text{kg}\cdot 9.8\ \dfrac{\text{m}}{\text{s}^2}\cdot 2\ \text{m} - 127.3\ \text{J} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 166.7\ J}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La velocidad final la obtienes despejando de la ecuaci&#243;n de la energ&#237;a cin&#233;tica que acabas de calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{E}_\text{c} = \dfrac{\text{m}}{2}\cdot \text{v}^2\ \to\ \color{forestgreen}{\bf v = \sqrt{\dfrac{2E_c}{m}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{E}_\text{c} = \sqrt{\dfrac{2\cdot 166.7\ J}{15\ kg}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 4.71\ m\cdot s^{-1}}}$$$&lt;/center&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/2Yy9r4NQJKw&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Desintegraci&#243;n del polonio-210: actividad radiactiva y energ&#237;a liberada (8638)</title>
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		<dc:date>2026-05-30T04:52:49Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Energ&#237;a enlace nuclear</dc:subject>
		<dc:subject>Defecto masa</dc:subject>
		<dc:subject>Actividad radiactiva</dc:subject>
		<dc:subject>Reacciones nucleares</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El polonio&#8209;210 ($$$ ^210_\phantom084\mathrmPo$$$) es un emisor alfa que se desintegra a plomo&#8209;206 ($$$ ^206_\phantom082\mathrmPb$$$). Su periodo de semidesintegraci&#243;n es de 138.4 d&#237;as. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Escribe la ecuaci&#243;n de la desintegraci&#243;n y calcula la energ&#237;a liberada en cada desintegraci&#243;n, expresada en MeV y en julios. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Se dispone de una muestra de 1.00 mg de $$$ ^210\mathrmPo$$$ puro. Determina: i) la actividad inicial de la muestra en Bq; ii) la energ&#237;a total liberada por la muestra al cabo (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El polonio&#8209;210 ($$$ {}^{210}_{\phantom{0}84}\mathrm{Po}$$$) es un emisor alfa que se desintegra a plomo&#8209;206 ($$$ {}^{206}_{\phantom{0}82}\mathrm{Pb}$$$). Su periodo de semidesintegraci&#243;n es de 138.4 d&#237;as.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Escribe la ecuaci&#243;n de la desintegraci&#243;n y calcula la energ&#237;a liberada en cada desintegraci&#243;n, expresada en MeV y en julios.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Se dispone de una muestra de 1.00 mg de $$$ {}^{210}\mathrm{Po}$$$ puro. Determina: i) la actividad inicial de la muestra en Bq; ii) la energ&#237;a total liberada por la muestra al cabo de 276.8 d&#237;as, suponiendo que se aprovecha toda la energ&#237;a de las desintegraciones. Expresa el resultado en julios.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: $$$ \text{m}(^{210}\text{Po}) = 209.9829\ \text{u}$$$; $$$ \text{m}(^{206}\text{Pb}) = 205.9745\ \text{u}$$$; $$$ \text{m}(^{4}\text{He}) = 4.0026\ \text{u}$$$; $$$ 1\ \text{u} = 1.6605\cdot 10^{-27}\ \text{kg}$$$; $$$ \text{c} = 3\cdot 10^8\ \text{m}\cdot \text{s}^{-1}$$$; $$$ \text{N}_\text{A} = 6.022\cdot 10^{23}\ \text{mol}^{-1}$$$; $$$ \text{q}_\text{e} = 1.6\cdot 10^{-19}\ \text{C}$$$.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) La ecuaci&#243;n de desintegraci&#243;n alfa del polonio&#8209;210 debe cumplir que se conserve la masa y el total de protones en el proceso: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf ^{210}_{\phantom{0}84}\mathrm{Po}\ \to\ ^{206}_{\phantom{0}82}\mathrm{Pb} + ^{4}_{2}\mathrm{He}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La energ&#237;a liberada por cada n&#250;cleo desintegrado est&#225; relacionada con el defecto de masa entre los productos y el reactivo. Primero calculas el defecto de masa: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \Delta m = m(^{210}\mathrm{Po}) - \left[m(^{206}\mathrm{Pb}) + m(^{4}\mathrm{He})\right]}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los valores dados en el enunciado y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{m} = 209.9829\ \text{u} - (205.9745 + 4.0026)\ \text{u} = \color{royalblue}{\bf 5.58\cdot 10^{-3}\ u}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La energ&#237;a que libera cada n&#250;cleo desintegrado es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf E = \Delta m\cdot c^2}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Solo tienes que sustituir y calcular, pero ten cuidado con las unidades: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} 5.58\cdot 10^{-3}\ \cancel{\text{u}}\cdot \dfrac{1.6605\cdot 10^{-27}\ \text{kg}}{1\ \cancel{\text{u}}}\cdot \left(3\cdot 10^8\right)^2\ \text{m}^2\cdot \text{s}^{-2} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 8.34\cdot 10^{-13}\ J}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para hacer la conversi&#243;n a MeV necesitas dos factores de conversi&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} 8.34\cdot 10^{-13}\ \cancel{\text{J}}\cdot \dfrac{1\ \cancel{\text{eV}}}{1.6\cdot 10^{-19}\ \cancel{\text{J}}}\cdot \dfrac{1\ \text{MeV}}{10^6\ \cancel{\text{eV}}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 5.21\ MeV}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) La actividad inicial est&#225; relacionada con la constante de desintegraci&#243;n y el n&#250;mero inicial de n&#250;cleos siguiendo la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf A_0 = \lambda\cdot N_0}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) Necesitas calcular la constante de desintegraci&#243;n y lo puedes hacer a partir del periodo de semidesintegraci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf}\lambda = \dfrac{\text{ln} 2}{T_{\frac{1}{2}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para hacer el c&#225;lculo necesitas expresar el periodo en segundos: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} 138.4\ \cancel{\text{d&#237;as}}\cdot \dfrac{24\ \cancel{\text{h}}}{1\ \cancel{\text{d&#237;a}}}\cdot \dfrac{3.6\cdot 10^3\ \text{s}}{1\ \cancel{\text{h}}} = \color{royalblue}{\bf 1.2\cdot 10^{7}\ s}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas la constante de desintegraci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \lambda = \dfrac{\text{ln}\ 2}{1.2\cdot 10^7\ \text{s}} = \color{royalblue}{\bf 5.78\cdot 10^{-8}\ s^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El n&#250;mero inicial de n&#250;cleos lo calculas a partir de la masa de muestra y la masa at&#243;mica del elemento: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} 1\ \cancel{\text{mg}}\cdot \dfrac{1\ \cancel{\text{g}}}{10^3\ \cancel{\text{mg}}}\cdot \dfrac{1\ \cancel{\text{mol}}}{209.9829\ \cancel{\text{g}}}\cdot \dfrac{6.022\cdot 10^{23}\ \text{n&#250;cleos}}{1\ \cancel{\text{mol}}} = \color{royalblue}{\bf 2.868\cdot 10^{18}\ n&#250;cleos}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La actividad inicial que necesitas calcular es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{A}_0 = 5.78\cdot 10^{-8}\ \text{s}^{-1}\cdot 2.868\cdot 10^{18}\ \text{n&#250;cleos} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 1.66\cdot 10^{11}\ Bq}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) En el apartado a) has calculado la energ&#237;a liberada por cada n&#250;cleo desintegrado, por lo que, si calculas los n&#250;cleos que se han desintegrado en los 276.8 d&#237;as, puedes saber la energ&#237;a total liberada. Observa que el tiempo que tienes que considerar es justo el doble que el tiempo de semidesintegraci&#243;n. Eso quiere decir que, tras dos semividas, la fracci&#243;n de n&#250;cleos que queda sin desintegrarse es $$$ \frac{1}{4}$$$ del n&#250;mero inicial de n&#250;cleos. Esto quiere decir que se habr&#225;n desintegrado las tres cuartas partes de los n&#250;cleos iniciales y la energ&#237;a total asociada es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{E_T = E\cdot N_{desint}}} = 8.34\cdot 10^{-13}\ \dfrac{\text{J}}{\cancel{\text{n&#250;cleo}}}\cdot \dfrac{3}{4}\cdot 2.868\cdot 10^{18}\ \cancel{\text{n&#250;cleos}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 1.79\cdot 10^6\ J}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Otra forma de hacer este c&#225;lculo ser&#237;a teniendo en cuenta la ecuaci&#243;n que relaciona el n&#250;mero de n&#250;cleos que quedan tras un tiempo determinado: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf N(t) = N_0\cdot e^{-\lambda\cdot t}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para determinar los n&#250;cleos que se han desintegrado tendr&#237;as que hacer la diferencia entre los iniciales y los que resultan tras el tiempo que est&#225;s considerando, por lo que la ecuaci&#243;n que tienes que aplicar es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf N_{desint} = N_0\left(1 - e^{-\lambda\cdot t}\right)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{N}_{\text{desint}} = 2.868\cdot 10^{-18}\ \text{n&#250;cleos}\left(1 - \text{e}^{-5.78\cdot 10^{-8}\ \cancel{\text{s}^{-1}}\cdot 2.4\cdot 10^7\ \cancel{\text{s}}}\right) = \color{royalblue}{\bf 2.1516\cdot 10^{18}\ n&#250;cleos}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El &#250;ltimo paso es multiplicar la energ&#237;a asociada a la desintegraci&#243;n de cada n&#250;cleo por los n&#250;cleos desintegrados: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{E}_\text{T} = 8.34\cdot 10^{-13}\ \dfrac{\text{J}}{\cancel{\text{n&#250;cleo}}}\cdot 2.1516\cdot 10^{18}\ \cancel{\text{n&#250;cleos}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 1.79\cdot 10^6\ J}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
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