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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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		<title>[P(8439)] Nombrar compuestos con actividad &#243;ptica (8441)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-8439-Nombrar-compuestos-con-actividad-optica-8441</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;meros</dc:subject>
		<dc:subject>Proyecci&#243;n Fischer</dc:subject>
		<dc:subject>Quiralidad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si haces clic en este enlace podr&#225;s ver el enunciado y las respuestas al ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/QUIMICA-Temas-EXTRA" rel="directory"&gt;QU&#205;MICA Temas EXTRA&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Isomeros-46" rel="tag"&gt;Is&#243;meros&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Proyeccion-Fischer" rel="tag"&gt;Proyecci&#243;n Fischer&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Quiralidad" rel="tag"&gt;Quiralidad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Nombrar-compuestos-organicos-con-un-carbono-quiral-8439' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Si haces clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; podr&#225;s ver el enunciado y las respuestas al ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qVC_4T1lFGc&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Nombrar compuestos org&#225;nicos con un carbono quiral (8439)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Nombrar-compuestos-organicos-con-un-carbono-quiral-8439</link>
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		<dc:date>2025-04-13T06:08:34Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;meros</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Quiralidad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Nombra los siguientes compuestos:&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Quimica-organica-y-reacciones" rel="directory"&gt;Qu&#237;mica org&#225;nica y reacciones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Isomeros-46" rel="tag"&gt;Is&#243;meros&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Quiralidad" rel="tag"&gt;Quiralidad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Nombra los siguientes compuestos:&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2053 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L500xH156/ej_8439-fc44e.png?1758423755' width='500' height='156' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/829e8b90ced8918177af21aeafd62053.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;201&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{R-2-bromobutano}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{R-2-bromobutano}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3db6b532e19c40667ac5cf0a8c2b10d5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;224&#034; height=&#034;32&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{R-1,3-diclorobutano}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{R-1,3-diclorobutano}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qVC_4T1lFGc&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>An&#225;lisis de la quiralidad de varios compuestos org&#225;nicos (8437)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Analisis-de-la-quiralidad-de-varios-compuestos-organicos-8437</link>
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		<dc:date>2025-04-11T04:16:57Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;meros</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Quiralidad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;les de los siguientes compuestos tiene un centro asim&#233;trico? &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &lt;br class='autobr' /&gt;
c) &lt;br class='autobr' /&gt;
d) &lt;br class='autobr' /&gt;
e) &lt;br class='autobr' /&gt;
f)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Quimica-organica-y-reacciones" rel="directory"&gt;Qu&#237;mica org&#225;nica y reacciones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Isomeros-46" rel="tag"&gt;Is&#243;meros&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Quiralidad" rel="tag"&gt;Quiralidad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;les de los siguientes compuestos tiene un centro asim&#233;trico?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L282xH81/5b31db9ea22f557346702791424f673a-78530.png?1744345114' style='vertical-align:middle;' width='282' height='81' alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Cl)-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Cl)-CH_3}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L282xH82/d22b412246c479ba9b766db7ae6d0446-81131.png?1744345114' style='vertical-align:middle;' width='282' height='82' alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]CH_3)-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]CH_3)-CH_3}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L433xH143/c3643f130471d9dde151b8ca95c16a3c-0243d.png?1744345114' style='vertical-align:middle;' width='433' height='143' alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-C(-[2]CH_3)(-[6]Br)-CH_2-CH_2-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-C(-[2]CH_3)(-[6]Br)-CH_2-CH_2-CH_3}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L196xH21/a42ce039d15eb16a71bf84b07726f6ce-9dac2.png?1744345114' style='vertical-align:middle;' width='196' height='21' alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-OH}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-OH}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L366xH81/2075e71c72fbc0e51821d17ae7d9e4ad-bf796.png?1744345114' style='vertical-align:middle;' width='366' height='81' alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Br)-CH_2-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Br)-CH_2-CH_3}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;f) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L278xH83/4b802e6570fec64b20ec6db3c69eaa24-24dbd.png?1744345114' style='vertical-align:middle;' width='278' height='83' alt=&#034;\chemfig{CH_2=CH-CH(-[2]NH_2)-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_2=CH-CH(-[2]NH_2)-CH_3}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5b31db9ea22f557346702791424f673a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;282&#034; height=&#034;81&#034; alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Cl)-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Cl)-CH_3}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El carbono central est&#225; unido a los siguientes grupos: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0dd71aac99fc6adba5b39c16515d1e9c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;37&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH3}&#034; /&gt;, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b4bcea8b1a29954d1d43f09557b52d3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;77&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; /&gt;, Cl y H, aunque este no se muestra expl&#237;citamente. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Este carbono tiene cuatro sustituyentes distintos, por lo tanto, &lt;b&gt;es un centro asim&#233;trico&lt;/b&gt; o &lt;b&gt;carbono quiral&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d22b412246c479ba9b766db7ae6d0446.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;282&#034; height=&#034;82&#034; alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]CH_3)-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]CH_3)-CH_3}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El carbono central est&#225; unido a los grupos: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0dd71aac99fc6adba5b39c16515d1e9c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;37&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH3}&#034; /&gt;, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b4bcea8b1a29954d1d43f09557b52d3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;77&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; /&gt;, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0dd71aac99fc6adba5b39c16515d1e9c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;37&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH3}&#034; /&gt; y H. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Puedes ver que este carbono tiene dos grupos &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0dd71aac99fc6adba5b39c16515d1e9c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;37&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH3}&#034; /&gt;, por lo tanto, &lt;b&gt;no es un centro asim&#233;trico&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c3643f130471d9dde151b8ca95c16a3c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;433&#034; height=&#034;143&#034; alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-C(-[2]CH_3)(-[6]Br)-CH_2-CH_2-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-C(-[2]CH_3)(-[6]Br)-CH_2-CH_2-CH_3}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; En este caso, los grupos unidos al carbono central son: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0dd71aac99fc6adba5b39c16515d1e9c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;37&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH3}&#034; /&gt;, Br, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/30851151738924b91edfebbc1d6d2ae6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;116&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH2CH3}&#034; /&gt; y &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b4bcea8b1a29954d1d43f09557b52d3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;77&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; /&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los cuatro sustituyentes son distintos y &lt;b&gt;se trata de un carbono quiral&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; d) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a42ce039d15eb16a71bf84b07726f6ce.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;196&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-OH}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-OH}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ninguno de los dos carbonos en esta mol&#233;cula est&#225; unido a cuatro sustituyentes diferentes. En ambos casos hay 3 o 2 hidr&#243;genos, por lo que &lt;b&gt;no hay centros asim&#233;tricos&lt;/b&gt; en esta mol&#233;cula. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; e) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2075e71c72fbc0e51821d17ae7d9e4ad.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;366&#034; height=&#034;81&#034; alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Br)-CH_2-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH_2-CH(-[2]Br)-CH_2-CH_3}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El carbono central est&#225; unido a los grupos: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b4bcea8b1a29954d1d43f09557b52d3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;77&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; /&gt;, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b4bcea8b1a29954d1d43f09557b52d3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;77&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; /&gt;, Br y H. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como est&#225; unido a dos grupos &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b4bcea8b1a29954d1d43f09557b52d3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;77&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH2CH3}&#034; /&gt;, &lt;b&gt;no es un carbono quiral&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; f) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4b802e6570fec64b20ec6db3c69eaa24.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;278&#034; height=&#034;83&#034; alt=&#034;\chemfig{CH_2=CH-CH(-[2]NH_2)-CH_3}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_2=CH-CH(-[2]NH_2)-CH_3}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El carbono sustituido est&#225; unido a: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0dd71aac99fc6adba5b39c16515d1e9c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;37&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\ce{CH3}&#034; title=&#034;\ce{CH3}&#034; /&gt;, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/bc5ff1efa879bfef6e9820a6797d4c5b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;85&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\ce{CH=CH2}&#034; title=&#034;\ce{CH=CH2}&#034; /&gt;, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1f500a66cc1ccdb68f5a1f032e633e02.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;38&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;\ce{NH2}&#034; title=&#034;\ce{NH2}&#034; /&gt; y H. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como tiene cuatro sustituyentes distintos &lt;b&gt;es un centro asim&#233;trico&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Por lo tanto, las mol&#233;culas que tienen un centro asim&#233;trico son &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6dd0b8b1c6b8284edfcdbbc71f16e55f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;117&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{a), c) y f)}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{a), c) y f)}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(8438)] Notaci&#243;n de Fischer y estereois&#243;meros de un compuesto con dos carbonos asim&#233;tricos (8440)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-8438-Notacion-de-Fischer-y-estereoisomeros-de-un-compuesto-con-dos-carbonos</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-8438-Notacion-de-Fischer-y-estereoisomeros-de-un-compuesto-con-dos-carbonos</guid>
		<dc:date>2025-04-08T03:10:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;meros</dc:subject>
		<dc:subject>Proyecci&#243;n Fischer</dc:subject>
		<dc:subject>Quiralidad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas al ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo clica sobre este enlace.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/QUIMICA-Temas-EXTRA" rel="directory"&gt;QU&#205;MICA Temas EXTRA&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Isomeros-46" rel="tag"&gt;Is&#243;meros&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Proyeccion-Fischer" rel="tag"&gt;Proyecci&#243;n Fischer&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Quiralidad" rel="tag"&gt;Quiralidad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas al ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Notacion-de-Fischer-y-estereoisomeros-de-un-compuesto-con-dos-carbonos-quirales' class=&#034;spip_in&#034;&gt;clica sobre este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/W6eV78NlE50&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Notaci&#243;n de Fischer y estereois&#243;meros de un compuesto con dos carbonos quirales (8438)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Notacion-de-Fischer-y-estereoisomeros-de-un-compuesto-con-dos-carbonos-quirales</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Notacion-de-Fischer-y-estereoisomeros-de-un-compuesto-con-dos-carbonos-quirales</guid>
		<dc:date>2025-04-06T05:45:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Is&#243;meros</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Proyecci&#243;n Fischer</dc:subject>
		<dc:subject>Quiralidad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Considera la siguiente mol&#233;cula org&#225;nica: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Identifica los centros quirales en esta mol&#233;cula. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Dibuja todos los posibles estereois&#243;meros de este compuesto utilizando la notaci&#243;n de cu&#241;a y guion (o la notaci&#243;n de Fischer si lo prefieres). &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Indica la relaci&#243;n entre los estereois&#243;meros que has dibujado (enanti&#243;meros, diastereois&#243;meros, meso).&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Quimica-organica-y-reacciones" rel="directory"&gt;Qu&#237;mica org&#225;nica y reacciones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Isomeros-46" rel="tag"&gt;Is&#243;meros&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Proyeccion-Fischer" rel="tag"&gt;Proyecci&#243;n Fischer&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Quiralidad" rel="tag"&gt;Quiralidad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Considera la siguiente mol&#233;cula org&#225;nica:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L311xH84/3c34ee12cba07d1b3cf054f77d96b999-c6a39.png?1743918844' style='vertical-align:middle;' width='311' height='84' alt=&#034;\chemfig{CH_3-CH(-[6]OH)-CH(-[6]CH_3)-CH_2OH}&#034; title=&#034;\chemfig{CH_3-CH(-[6]OH)-CH(-[6]CH_3)-CH_2OH}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Identifica los centros quirales en esta mol&#233;cula.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Dibuja todos los posibles estereois&#243;meros de este compuesto utilizando la notaci&#243;n de cu&#241;a y guion (o la notaci&#243;n de Fischer si lo prefieres).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Indica la relaci&#243;n entre los estereois&#243;meros que has dibujado (enanti&#243;meros, diastereois&#243;meros, meso).&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Son carbonos quirales los carbonos 2 y 3. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Debes considerar las dos posibles orientaciones de cada centro quiral (R o S), por lo que habr&#225; un total de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/89f5cd4d68fa4e6dcdfbaf420e81bdd0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;107&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;2^n = 2^2 = \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4}&#034; title=&#034;2^n = 2^2 = \color[RGB]{192,0,0}{\bf 4}&#034; /&gt; estereois&#243;meros posibles. Estos son los esterois&#243;meros (2R,3R) ; (2R,3S) ; (2S,3R) y (2S,3S)-2-metilbutan-1,3-diol. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Los pares de is&#243;meros (2R,3R) y (2S,3S), as&#237; como (2R,3S) y (2S,3R), son &lt;b&gt;enanti&#243;meros&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; Los pares de is&#243;meros (2R,3R) y (2R,3S), (2R,3R) y (2S,3R), (2S,3S) y (2R,3S), (2S,3S) y (2S,3R) son &lt;b&gt;diasterois&#243;meros&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;b&gt;No hay compuesto &#171;meso&#187;&lt;/b&gt; posible porque la mol&#233;cula no tiene un plano interno de simetr&#237;a.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/W6eV78NlE50&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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