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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
	<language>es</language>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>[T] Segunda ley de Newton: aplicaci&#243;n a sistemas con movimiento rectil&#237;neo (8621)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/T-Segunda-ley-de-Newton-aplicacion-a-sistemas-con-movimiento-rectilineo-8621</link>
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		<dc:date>2026-03-26T04:56:05Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En este v&#237;deo te explico la consecuencia de aplicar una fuerza en la direcci&#243;n del movimiento de un sistema y un algoritmo de cinco etapas para poder resolver cualquier tipo de problema de din&#225;mica, explicado sobre los casos de un ascensor, un plano horizontal y un plano inclinado. &lt;br class='autobr' /&gt;
Vas a poner entender c&#243;mo representar tu sistema f&#237;sico, las fuerzas presentes, c&#243;mo elegir un sistema de coordenadas que te permita descomponer las fuerzas f&#225;cilmente y qu&#233; aspectos geom&#233;tricos y (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/4-Las-Fuerzas-y-los-Principios-de-la-Dinamica" rel="directory"&gt;4 - Las Fuerzas y los Principios de la Din&#225;mica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En este v&#237;deo te explico la consecuencia de aplicar una fuerza en la direcci&#243;n del movimiento de un sistema y un algoritmo de cinco etapas para poder resolver cualquier tipo de problema de din&#225;mica, explicado sobre los casos de un ascensor, un plano horizontal y un plano inclinado.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vas a poner entender c&#243;mo representar tu sistema f&#237;sico, las fuerzas presentes, c&#243;mo elegir un sistema de coordenadas que te permita descomponer las fuerzas f&#225;cilmente y qu&#233; aspectos geom&#233;tricos y trigonom&#233;tricos debes tener en cuenta para hacerlo.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qjiV_BN1Or8&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(1026)] Tensi&#243;n de un cable que sujeta un cuerpo que est&#225; sobre un plano inclinado (8383)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-1026-Tension-de-un-cable-que-sujeta-un-cuerpo-que-esta-sobre-un-plano</link>
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		<dc:date>2025-02-05T05:08:56Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>UNED</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la soluci&#243;n del problema resuelto en el v&#237;deo clica en este enlace.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/04-Leyes-de-Newton" rel="directory"&gt;04 - Leyes de Newton&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la soluci&#243;n del problema resuelto en el v&#237;deo &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Tension-que-compensa-la-componente-del-peso-que-hace-caer-por-un-plano' class=&#034;spip_in&#034;&gt;clica en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/Fo7mplT9PuE&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(509)] Aceleraci&#243;n de un sistema de cuerpos enlazados en planos inclinados, con rozamiento (8348)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-509-Aceleracion-de-un-sistema-de-cuerpos-enlazados-en-planos-inclinados-con</link>
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		<dc:date>2024-11-26T04:09:00Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Fuerza rozamiento</dc:subject>
		<dc:subject>Aceleraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>
		<dc:subject>Cuerpos enlazados</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la soluci&#243;n del problema clica en este enlace.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/5-Dinamica-Practica" rel="directory"&gt;5 - Din&#225;mica Pr&#225;ctica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-rozamiento" rel="tag"&gt;Fuerza rozamiento&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Aceleracion-136" rel="tag"&gt;Aceleraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Cuerpos-enlazados" rel="tag"&gt;Cuerpos enlazados&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la soluci&#243;n del problema &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-cuerpos-enlazados-en-planos-inclinados-con-rozamiento-509' class=&#034;spip_in&#034;&gt;clica en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/NzfagXXQhdA&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(1363)] Aceleraci&#243;n con la que cae un cuerpo por un plano inclinado sin rozamiento (8157)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-1363-Aceleracion-con-la-que-cae-un-cuerpo-por-un-plano-inclinado-sin</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-1363-Aceleracion-con-la-que-cae-un-cuerpo-por-un-plano-inclinado-sin</guid>
		<dc:date>2024-03-19T06:13:08Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Aceleraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Puedes ver el enunciado y la respuesta a la cuesti&#243;n que se resuelve en el v&#237;deo si haces clic en este enlace.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/04-Leyes-de-Newton" rel="directory"&gt;04 - Leyes de Newton&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Aceleracion-136" rel="tag"&gt;Aceleraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Puedes ver el enunciado y la respuesta a la cuesti&#243;n que se resuelve en el v&#237;deo &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Leyes-de-Newton-aceleracion-de-un-objeto-en-un-plano-inclinado-sin-rozamiento' class=&#034;spip_in&#034;&gt;si haces clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/ypkkAbSf6CA&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tiempo que tarda en bajar un plano inclinado un objeto al aumentar el &#225;ngulo (7698)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Tiempo-que-tarda-en-bajar-un-plano-inclinado-un-objeto-al-aumentar-el-angulo</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Tiempo-que-tarda-en-bajar-un-plano-inclinado-un-objeto-al-aumentar-el-angulo</guid>
		<dc:date>2022-08-30T12:18:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Fuerza rozamiento</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un bloque desciende por un plano inclinado con velocidad constante, cuando el plano se inclina un &#225;ngulo de . &#191;Cu&#225;nto tiempo tardar&#225; en descender de una altura h = 40 cm, cuando el plano se inclina un &#225;ngulo de ?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-rozamiento" rel="tag"&gt;Fuerza rozamiento&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un bloque desciende por un plano inclinado con velocidad constante, cuando el plano se inclina un &#225;ngulo de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L34xH13/ec6fa32f6f2900d48ebc1642deb7acc6-14081.png?1733093101' style='vertical-align:middle;' width='34' height='13' alt=&#034;16.7^o&#034; title=&#034;16.7^o&#034; /&gt;. &#191;Cu&#225;nto tiempo tardar&#225; en descender de una altura h = 40 cm, cuando el plano se inclina un &#225;ngulo de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L22xH13/6da0c3337672021a444b5c7bffccf98b-e1c01.png?1732951710' style='vertical-align:middle;' width='22' height='13' alt=&#034;20 ^o&#034; title=&#034;20 ^o&#034; /&gt;?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Con el primer &#225;ngulo puedes calcular el valor del coeficiente de rozamiento porque el bloque desciende con velocidad constante, es decir, sin aceleraci&#243;n. Si aplicas la segunda ley de la din&#225;mica obtienes la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b0970ef41db5c58284f1858e7467b9f6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;578&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;p_x - F_R = m\cdot \cancelto{0}{a}\ \to\ \cancel{m\cdot g}\cdot sen\ 16.7 = \mu\cdot \cancel{m\cdot g}\cdot cos\ 16.7\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{\mu = tg\ 16.7 = 0.3}}&#034; title=&#034;p_x - F_R = m\cdot \cancelto{0}{a}\ \to\ \cancel{m\cdot g}\cdot sen\ 16.7 = \mu\cdot \cancel{m\cdot g}\cdot cos\ 16.7\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{\mu = tg\ 16.7 = 0.3}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si aumentas el &#225;ngulo del plano ya no deslizar&#225; con velocidad constante y puedes calcular la aceleraci&#243;n con la que cae el bloque aplicando la ecuaci&#243;n anterior: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/205652071d3ae668a7726dfff7072287.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;530&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;\cancel{m}\cdot g\cdot sen\ 20 - \mu\cdot \cancel{m}\cdot g\cdot cos\ 20 = \cancel{m}\cdot a\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{a = g(sen\ 20 - \mu\cdot cos\ 20)}}&#034; title=&#034;\cancel{m}\cdot g\cdot sen\ 20 - \mu\cdot \cancel{m}\cdot g\cdot cos\ 20 = \cancel{m}\cdot a\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{a = g(sen\ 20 - \mu\cdot cos\ 20)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas la aceleraci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3afe4af3d583c0a320dd9b1d10e0c65f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;287&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;a = 9.8\ \frac{m}{s^2}(sen\ 20 - 0.3\cdot cos\ 20) = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{1\ \frac{m}{s^2}}}&#034; title=&#034;a = 9.8\ \frac{m}{s^2}(sen\ 20 - 0.3\cdot cos\ 20) = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{1\ \frac{m}{s^2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La distancia que debe recorrer el bloque la obtienes aplicando la definici&#243;n del seno: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3d8dd184614b458ea86e42fe7b439640.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;344&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;sen\ 20 = \frac{h}{d}\ \to\ d = \frac{h}{sen\ 20} = \frac{0.4\ m}{sen\ 20} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 1.17\ m}}&#034; title=&#034;sen\ 20 = \frac{h}{d}\ \to\ d = \frac{h}{sen\ 20} = \frac{0.4\ m}{sen\ 20} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 1.17\ m}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como desciende con un movimiento rectil&#237;neo uniformemente acelerado solo tienes que aplicar la expresi&#243;n que relaciona la distancia con el tiempo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7c5bd41b13839c58b5fcbc5f8aec6e3b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;409&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;d = \cancelto{0}{v_0}\cdot t + \frac{a}{2}\cdot t^2\ \to\ t = \sqrt{\frac{2d}{a}} = \sqrt{\frac{2\cdot 1.17\ \cancel{m}}{1\ \frac{\cancel{m}}{s^2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.53\ s}}&#034; title=&#034;d = \cancelto{0}{v_0}\cdot t + \frac{a}{2}\cdot t^2\ \to\ t = \sqrt{\frac{2d}{a}} = \sqrt{\frac{2\cdot 1.17\ \cancel{m}}{1\ \frac{\cancel{m}}{s^2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.53\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Fuerza para que suban dos cuerpos unidos por un plano inclinado con rozamiento (7507)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-para-que-suban-dos-cuerpos-unidos-por-un-plano-inclinado-con-rozamiento</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-para-que-suban-dos-cuerpos-unidos-por-un-plano-inclinado-con-rozamiento</guid>
		<dc:date>2022-02-20T06:51:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>
		<dc:subject>Cuerpos enlazados</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dos bloques de 10.0 kg y 5.00 kg est&#225;n unidos por una cuerda inextensible de masa despreciable y situados sobre un plano inclinado de . Si para ambos bloques, calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) La fuerza paralela al plano necesaria para que los bloques asciendan con velocidad constante. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) La tensi&#243;n que soporta la cuerda que los une.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Cuerpos-enlazados" rel="tag"&gt;Cuerpos enlazados&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dos bloques de 10.0 kg y 5.00 kg est&#225;n unidos por una cuerda inextensible de masa despreciable y situados sobre un plano inclinado de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L22xH13/6da0c3337672021a444b5c7bffccf98b-e1c01.png?1732951710' style='vertical-align:middle;' width='22' height='13' alt=&#034;20 ^o&#034; title=&#034;20 ^o&#034; /&gt;. Si &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L60xH15/225c5deace025a758084b802f65f4566-365dc.png?1733018398' style='vertical-align:middle;' width='60' height='15' alt=&#034;\mu = 0.25&#034; title=&#034;\mu = 0.25&#034; /&gt; para ambos bloques, calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) La fuerza paralela al plano necesaria para que los bloques asciendan con velocidad constante.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) La tensi&#243;n que soporta la cuerda que los une.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Es muy indicado que hagas un esquema del sistema y tengas en cuenta todas las fuerzas que hay presentes en el mismo.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1776 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7507.jpg' width=&#034;435&#034; height=&#034;343&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Si clicas en la miniatura podr&#225;s ver el esquema con m&#225;s detalle&lt;/i&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1777 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7507_2.jpg' width=&#034;263&#034; height=&#034;155&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;En la cuerda que hay entre ambos cuerpos estar&#225;n las tensiones que provocan sobre ella y que tienen que ser iguales porque son fuerzas de acci&#243;n y reacci&#243;n. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) Si los bloques tienen que ascender con velocidad constante quiere decir que lo har&#225;n sin aceleraci&#243;n, por lo tanto, la suma de todas las fuerzas presentes en la direcci&#243;n del movimiento tienen que ser cero. Puedes considerar que hacia la derecha es positivo y hacia la izquierda es negativo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0d239d1bed533f12f2f620fdbe61e959.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;624&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;F - p_{1x} - p_{2x} - F_{R_1} - F_{R_2} - \cancel{T_1} + \cancel{T_2} = (m_1 + m_2)\cdot \cancelto{0}{a}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{F = p_{1x} + p_{2x} + F_{R_1} + F_{R_2}}}&#034; title=&#034;F - p_{1x} - p_{2x} - F_{R_1} - F_{R_2} - \cancel{T_1} + \cancel{T_2} = (m_1 + m_2)\cdot \cancelto{0}{a}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{F = p_{1x} + p_{2x} + F_{R_1} + F_{R_2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Las componentes del peso las puedes escribir en funci&#243;n del &#225;ngulo de inclinaci&#243;n del plano a igual que las fuerzas de rozamiento: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/869497e12154ed501bea3e9b5ca8067a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;558&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;F = m_1\cdot g\cdot sen\ 20^o + m_2\cdot g\cdot sen\ 20^o + \mu\cdot m_1\cdot g\cdot cos\ 20^o + \mu\cdot m_2\cdot g\cdot cos\ 20^o&#034; title=&#034;F = m_1\cdot g\cdot sen\ 20^o + m_2\cdot g\cdot sen\ 20^o + \mu\cdot m_1\cdot g\cdot cos\ 20^o + \mu\cdot m_2\cdot g\cdot cos\ 20^o&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c57a51dbae71d135a5effaca5fc0ee2e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;326&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{F = g\Big[(m_1 + m_2)(sen\ 20^o + \mu\cdot cos\ 20^o)\Big]}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{F = g\Big[(m_1 + m_2)(sen\ 20^o + \mu\cdot cos\ 20^o)\Big]}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ad6341db113aa3e85212eee25ccb90d1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;437&#034; height=&#034;32&#034; alt=&#034;F = 9.8\ \frac{m}{s^2}\Big[(10 + 5)\ kg(sen\ 20^o + 0.25\cdot cos\ 20^o)\Big] = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 84.8\ N}}&#034; title=&#034;F = 9.8\ \frac{m}{s^2}\Big[(10 + 5)\ kg(sen\ 20^o + 0.25\cdot cos\ 20^o)\Big] = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 84.8\ N}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) La tensi&#243;n la calculas aislando uno de los cuerpos. Si lo haces con el cuerpo 1 y tienes en cuenta las fuerzas sobre &#233;l y que la aceleraci&#243;n sigue siendo nula: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5296b6658375c9add7b6a4dec410fc99.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;348&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;F + T - p_{1x} - F_{R_1} = 0\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{T = p_{1x} + F_{R_1} - F}}&#034; title=&#034;F + T - p_{1x} - F_{R_1} = 0\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{T = p_{1x} + F_{R_1} - F}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas el valor de la tensi&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/195dd6e9f66d65363850a6d222cf5a89.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;467&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;T = 10\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2}(sen\ 20^o - 0.25\cdot cos\ 20^o) - 84.8\ N = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf -74.3\ N}}&#034; title=&#034;T = 10\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2}(sen\ 20^o - 0.25\cdot cos\ 20^o) - 84.8\ N = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf -74.3\ N}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El signo menos indica que la tensi&#243;n del cuerpo 1 apunta hacia abajo, como est&#225; representado en el segundo esquema.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tiempo que tarda en descender un objeto un plano inclinado (7452)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Tiempo-que-tarda-en-descender-un-objeto-un-plano-inclinado-7452</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Tiempo-que-tarda-en-descender-un-objeto-un-plano-inclinado-7452</guid>
		<dc:date>2022-01-06T07:31:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Fuerza rozamiento</dc:subject>
		<dc:subject>Aceleraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un bloque desciende por un plano inclinado con velocidad constante, cuando el plano se inclina un &#225;ngulo de . &#191;Cu&#225;nto tiempo tardar&#225; en descender de una altura h = 40 cm, cuando el plano se inclina un &#225;ngulo de ?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-rozamiento" rel="tag"&gt;Fuerza rozamiento&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Aceleracion-136" rel="tag"&gt;Aceleraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un bloque desciende por un plano inclinado con velocidad constante, cuando el plano se inclina un &#225;ngulo de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L34xH13/ec6fa32f6f2900d48ebc1642deb7acc6-14081.png?1733093101' style='vertical-align:middle;' width='34' height='13' alt=&#034;16.7^o&#034; title=&#034;16.7^o&#034; /&gt;. &#191;Cu&#225;nto tiempo tardar&#225; en descender de una altura h = 40 cm, cuando el plano se inclina un &#225;ngulo de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L22xH13/6da0c3337672021a444b5c7bffccf98b-e1c01.png?1732951710' style='vertical-align:middle;' width='22' height='13' alt=&#034;20 ^o&#034; title=&#034;20 ^o&#034; /&gt;?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si con el &#225;ngulo de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ec6fa32f6f2900d48ebc1642deb7acc6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;34&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;16.7^o&#034; title=&#034;16.7^o&#034; /&gt; desciende con velocidad constante quiere decir que la suma de las fuerzas es nula. Las fuerzas que act&#250;an sobre el bloque son la componente &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/abf622cd5eddeb6b7add5d5e1f219d91.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;16&#034; height=&#034;12&#034; alt=&#034;p _x&#034; title=&#034;p _x&#034; /&gt; y la fuerza de rozamiento. Puedes aplicar la segunda ley de la din&#225;mica y calcular el coeficiente de rozamiento: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0f23e848458acc9d5112a1cab7cb2f07.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;527&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;\cancel{m}\cdot \cancel{g}\cdot sen\ \alpha - \mu\cdot \cancel{m}\cdot \cancel{g}\cdot cos\ \alpha = 0\ \to\ \mu = \frac{sen\ \alpha}{cos\ \alpha}\ \to\ \mu = tg\ 16.7^o = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.3}&#034; title=&#034;\cancel{m}\cdot \cancel{g}\cdot sen\ \alpha - \mu\cdot \cancel{m}\cdot \cancel{g}\cdot cos\ \alpha = 0\ \to\ \mu = \frac{sen\ \alpha}{cos\ \alpha}\ \to\ \mu = tg\ 16.7^o = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.3}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Cuando el &#225;ngulo aumenta hasta los &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6da0c3337672021a444b5c7bffccf98b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;22&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;20 ^o&#034; title=&#034;20 ^o&#034; /&gt; s&#237; que habr&#225; aceleraci&#243;n y la puedes calcular aplicando la misma ecuaci&#243;n que antes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/123b1ee978440220fb055ec31520aebb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;546&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;\cancel{m}\cdot g\cdot sen\ \beta - \mu\cdot \cancel{m}\cdot g\cdot cos\ \beta = \cancel{m}\cdot a\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{a = g\cdot (sen\ 20^o - \mu\cdot cos\ 20^o)}}&#034; title=&#034;\cancel{m}\cdot g\cdot sen\ \beta - \mu\cdot \cancel{m}\cdot g\cdot cos\ \beta = \cancel{m}\cdot a\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{a = g\cdot (sen\ 20^o - \mu\cdot cos\ 20^o)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La aceleraci&#243;n con la que desciende es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/15bf297897ac85ae79122d493dedd32c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;345&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;a = 9.8\ \frac{m}{s^2}\cdot (sen\ 20^o - 0.3\cdot cos\ 20^o) = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{0.588\ \frac{m}{s^2}}}&#034; title=&#034;a = 9.8\ \frac{m}{s^2}\cdot (sen\ 20^o - 0.3\cdot cos\ 20^o) = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{0.588\ \frac{m}{s^2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para saber el tiempo que tarda en descender es necesario que calcules la distancia que recorre sobre el plano desde los 40 cm de altura: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/04ba363a03f3ff602804ba724c83760d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;227&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;d = \frac{h}{sen\ \beta} = \frac{0.4\ m}{sen\ 20^o} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 1.17\ m}&#034; title=&#034;d = \frac{h}{sen\ \beta} = \frac{0.4\ m}{sen\ 20^o} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 1.17\ m}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si consideras que el bloque parte del reposo, el tiempo ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/50034bc4bb4b93f6c3322e25c90c778c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;226&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;d = \cancelto{0}{v_0}\cdot t + \frac{a}{2}\cdot t^2\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{t = \sqrt{\frac{2d}{a}}}}&#034; title=&#034;d = \cancelto{0}{v_0}\cdot t + \frac{a}{2}\cdot t^2\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{t = \sqrt{\frac{2d}{a}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f9b09091dbbfa3a3a43d20075bbcbc19.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;171&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;t = \sqrt{\frac{2\cdot 1.17\ \cancel{m}}{0.588\ \frac{\cancel{m}}{s^2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2\ s}}&#034; title=&#034;t = \sqrt{\frac{2\cdot 1.17\ \cancel{m}}{0.588\ \frac{\cancel{m}}{s^2}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1714 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_7452.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Aceleraci&#243;n angular de una esfera que rueda sin deslizar por un plano (7365)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Aceleracion-angular-de-una-esfera-que-rueda-sin-deslizar-por-un-plano-7365</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Aceleracion-angular-de-una-esfera-que-rueda-sin-deslizar-por-un-plano-7365</guid>
		<dc:date>2021-10-14T08:03:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>S&#243;lido r&#237;gido</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una esfera homog&#233;nea de masa M y radio R rueda sin deslizar desde el reposo hacia abajo en un plano inclinado, como se muestra en la figura. &lt;br class='autobr' /&gt;
Halla: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) La aceleraci&#243;n angular de la esfera. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El m&#237;nimo coeficiente de rozamiento para evitar el deslizamiento.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Cinematica-dinamica-y-estatica" rel="directory"&gt;Cinem&#225;tica, din&#225;mica y est&#225;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Solido-rigido" rel="tag"&gt;S&#243;lido r&#237;gido&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una esfera homog&#233;nea de masa &lt;i&gt;M&lt;/i&gt; y radio &lt;i&gt;R&lt;/i&gt; rueda sin deslizar desde el reposo hacia abajo en un plano inclinado, como se muestra en la figura.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1501 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L351xH220/taller4-ejercicio3-cce43.png?1758426498' width='351' height='220' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Halla:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) La aceleraci&#243;n angular de la esfera.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El m&#237;nimo coeficiente de rozamiento para evitar el deslizamiento.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En primer lugar debes dibujar todas las fuerzas presentes en el esquema: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1502 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7365.jpg' width=&#034;370&#034; height=&#034;293&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; a) Aplicas las condiciones de traslaci&#243;n y rotaci&#243;n sobe la esfera que desciende. La traslaci&#243;n est&#225; relacionada con la aceleraci&#243;n del centro de masas y las fuerzas externas, mientras que la rotaci&#243;n lo est&#225; con el momento de inercia de la esfera y el momento de las fuerzas. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Condici&#243;n de traslaci&#243;n&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c4000743e99cb0c100f1bbb41d0cb6d5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;379&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;\sum \vec{F}_{\text{ext}} = M\cdot \vec{a}_{\text{CM}}\ \to\ \left \{ \text{Eje\ X}:\ p_x - F_R = M\cdot a_{\text{CM}} \atop \text{Eje\ Y}:\ p_y - N = 0&#034; title=&#034;\sum \vec{F}_{\text{ext}} = M\cdot \vec{a}_{\text{CM}}\ \to\ \left \{ \text{Eje\ X}:\ p_x - F_R = M\cdot a_{\text{CM}} \atop \text{Eje\ Y}:\ p_y - N = 0&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Condici&#243;n de rotaci&#243;n&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d5bb0530604fc3ba39f37a74edbeb2aa.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;281&#034; height=&#034;24&#034; alt=&#034;\sum \vec{M}_{\text{ext}} = I_{\text{CM}}\cdot \vec{\alpha}\ \to\ F_{\text{R}}\cdot R = I_{\text{CM}}\cdot \alpha&#034; title=&#034;\sum \vec{M}_{\text{ext}} = I_{\text{CM}}\cdot \vec{\alpha}\ \to\ F_{\text{R}}\cdot R = I_{\text{CM}}\cdot \alpha&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La aceleraci&#243;n angular la obtienes de la condici&#243;n de rotaci&#243;n, teniendo en cuenta que el momento de inercia de una esfera homog&#233;nea es &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/189fc0d9eabf9d59a280303d6218299d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;100&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;I = \textstyle{2\over 5}\cdot M\cdot R^2&#034; title=&#034;I = \textstyle{2\over 5}\cdot M\cdot R^2&#034; /&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/103a5e540a9c015063f283b70db28896.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;88&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\alpha = \frac{F_{\text{R}}\cdot R}{I_{\text{CM}}}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\alpha = \frac{F_{\text{R}}\cdot R}{I_{\text{CM}}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La fuerza de rozamiento la obtienes de la condici&#243;n de traslaci&#243;n, en la direcci&#243;n del Eje Y: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2327cf98c8060969ea41e157cb9e3ea6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;477&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;N = p_y = M\cdot g\cdot cos\ \theta\ \to\ F_{\text{R}} = \mu\cdot N\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{F_{\text{R}} = \mu\cdot M\cdot g\cdot cos\ \theta}}&#034; title=&#034;N = p_y = M\cdot g\cdot cos\ \theta\ \to\ F_{\text{R}} = \mu\cdot N\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{F_{\text{R}} = \mu\cdot M\cdot g\cdot cos\ \theta}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes en la ecuaci&#243;n de la aceleraci&#243;n angular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cd76f6f5c8f0df55cba9477439aea48d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;349&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;\alpha = \frac{\mu\ \cdot \cancel{M}\cdot g\cdot \cancel{R}\cdot cos\ \theta}{\frac{2}{5}\cdot \cancel{M}\cdot R\cancel{^2}}\ \to\ \color[RGB]{192,0,0}{\bm{\alpha = \frac{5\mu\cdot g\cdot cos\ \theta}{2R}}}&#034; title=&#034;\alpha = \frac{\mu\ \cdot \cancel{M}\cdot g\cdot \cancel{R}\cdot cos\ \theta}{\frac{2}{5}\cdot \cancel{M}\cdot R\cancel{^2}}\ \to\ \color[RGB]{192,0,0}{\bm{\alpha = \frac{5\mu\cdot g\cdot cos\ \theta}{2R}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) El coeficiente de rozamiento lo obtienes de la condici&#243;n de traslaci&#243;n en el Eje X: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/474c06b357587d4b70c468ba84060180.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;546&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;\cancel{M}\cdot g\cdot sen\ \theta - \mu\cdot \cancel{M}\cdot g\cdot cos\ \theta = \cancel{M}\cdot a_{\text{CM}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{a_{\text{CM}} = g(sen\ \theta - \mu\cdot cos\ \theta)}}&#034; title=&#034;\cancel{M}\cdot g\cdot sen\ \theta - \mu\cdot \cancel{M}\cdot g\cdot cos\ \theta = \cancel{M}\cdot a_{\text{CM}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{a_{\text{CM}} = g(sen\ \theta - \mu\cdot cos\ \theta)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La condici&#243;n para que la esfera ruede sin deslizar es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/65128e5d6983d58dd493e7e5d4c0eba5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;415&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;a_{\text{CM}} = R\cdot \alpha = \cancel{R}\cdot \frac{5\mu\cdot g\cdot cos\ \theta}{2\ \cancel{R}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{a_{\text{CM}} = \frac{5\mu\cdot g\cdot cos\ \theta}{2}}}&#034; title=&#034;a_{\text{CM}} = R\cdot \alpha = \cancel{R}\cdot \frac{5\mu\cdot g\cdot cos\ \theta}{2\ \cancel{R}}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{a_{\text{CM}} = \frac{5\mu\cdot g\cdot cos\ \theta}{2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Igualas las dos &#250;ltimas ecuaciones y obtienes el valor del coeficiente de rozamiento: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/56f501c091d47ffc1dfebf06a900dfa4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;577&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\cancel{g}\ (sen\ \theta - \mu\cdot cos\ \theta} = \frac{5}{2}\cdot \mu\cdot \cancel{g}\cdot cos\ \theta\ \to\ sen\ \theta = \frac{7}{2}\cdot \mu\cdot cos\ \theta\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\mu = \frac{7}{2}\cdot tg\ \theta}}}&#034; title=&#034;\cancel{g}\ (sen\ \theta - \mu\cdot cos\ \theta} = \frac{5}{2}\cdot \mu\cdot \cancel{g}\cdot cos\ \theta\ \to\ sen\ \theta = \frac{7}{2}\cdot \mu\cdot cos\ \theta\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\mu = \frac{7}{2}\cdot tg\ \theta}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Una vez que conoces el coeficiente de rozamiento puedes reescribir el valor de la aceleraci&#243;n angular en funci&#243;n de los datos de masa y radio de la esfera y &#225;ngulo del plano, que es la soluci&#243;n que debes dar al apartado a): &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b037638e272c3b0c9c42620efb1d27f5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;337&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;\alpha = \frac{5\cdot g\cdot \cancel{cos\ \theta}}{2R}\cdot \frac{7}{2}\cdot \frac{sen\ \theta}{\cancel{cos\ \theta}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\alpha = \frac{35\cdot g\cdot sen\ \theta}{4R}}}}&#034; title=&#034;\alpha = \frac{5\cdot g\cdot \cancel{cos\ \theta}}{2R}\cdot \frac{7}{2}\cdot \frac{sen\ \theta}{\cancel{cos\ \theta}}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\alpha = \frac{35\cdot g\cdot sen\ \theta}{4R}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Fuerza aplicada sobre un cuerpo que sube un plano inclinado (6838)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-aplicada-sobre-un-cuerpo-que-sube-un-plano-inclinado-6838</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-aplicada-sobre-un-cuerpo-que-sube-un-plano-inclinado-6838</guid>
		<dc:date>2020-10-17T06:43:08Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un cuerpo de masa 5 kg parte del reposo en el punto m&#225;s bajo de un plano inclinado y liso, que forma un &#225;ngulo de con la horizontal y tiene 490 cm de longitud. Alcanza el punto m&#225;s elevado del plano en 10 s. Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) La fuerza exterior paralela al plano ejercida sobre el bloque. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) La fuerza normal. &lt;br class='autobr' /&gt;
Considera .&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-4-o-ESO" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un cuerpo de masa 5 kg parte del reposo en el punto m&#225;s bajo de un plano inclinado y liso, que forma un &#225;ngulo de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L22xH13/f630d7bac0dce45f77e1c0c9e1dbf67e-1bd08.png?1732952054' style='vertical-align:middle;' width='22' height='13' alt=&#034;30 ^o&#034; title=&#034;30 ^o&#034; /&gt; con la horizontal y tiene 490 cm de longitud. Alcanza el punto m&#225;s elevado del plano en 10 s. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) La fuerza exterior paralela al plano ejercida sobre el bloque.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) La fuerza normal.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Considera &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L70xH17/af826213b4ae7d4b5dc0bc88ffe9cff5-5fbf7.png?1732959059' style='vertical-align:middle;' width='70' height='17' alt=&#034;g = 9.8\ \textstyle{m\over s^2}&#034; title=&#034;g = 9.8\ \textstyle{m\over s^2}&#034; /&gt; .&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Con los datos de longitud del plano y tiempo que tarda en ascender puedes calcular la aceleraci&#243;n del bloque, dado que parte del reposo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4a08d7bb9a099df1d51947ab27ebed1e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;412&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;d = \cancelto{0}{v_0}\cdot t + \frac{a}{2}\cdot t^2\ \to\ a = \frac{2d}{t^2} = \frac{2\cdot 4.9\ m}{10^2\ s^2} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{9.8\cdot 10^{-2}\ \frac{m}{s^2}}}&#034; title=&#034;d = \cancelto{0}{v_0}\cdot t + \frac{a}{2}\cdot t^2\ \to\ a = \frac{2d}{t^2} = \frac{2\cdot 4.9\ m}{10^2\ s^2} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{9.8\cdot 10^{-2}\ \frac{m}{s^2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La fuerza que ha sido aplicada sobre el cuerpo es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/61a8abea8e4141fc68cd3cb64ed55ef3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;296&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;F = m\cdot a = 5\ kg\cdot 9.8\cdot 10^{-2}\ \frac{m}{s^2} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.49\ N}&#034; title=&#034;F = m\cdot a = 5\ kg\cdot 9.8\cdot 10^{-2}\ \frac{m}{s^2} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 0.49\ N}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) La fuerza paralela al plano ser&#225; la componente de la fuerza que depende del seno del &#225;ngulo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/93ff98b3befacf7d3cd08e9895a3894b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;330&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;F_x = F\cdot sen\ \alpha = 0.49\ N\cdot sen\ 30 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.245\ N}}&#034; title=&#034;F_x = F\cdot sen\ \alpha = 0.49\ N\cdot sen\ 30 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.245\ N}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) La fuerza normal, que es perpendicular a la superficie del plano, depende del coseno del &#225;ngulo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a2b21d5fb9c31d724b32310082c38417.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;361&#034; height=&#034;22&#034; alt=&#034;N = F_y = F\cdot cos\ \alpha = 0.49\ N\cdot cos\ 30 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.424\ N}}&#034; title=&#034;N = F_y = F\cdot cos\ \alpha = 0.49\ N\cdot cos\ 30 = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.424\ N}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Aceleraci&#243;n, normal y distancia que recorre un bloque en un plano inclinado (6780)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Aceleracion-normal-y-distancia-que-recorre-un-bloque-en-un-plano-inclinado-6780</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Aceleracion-normal-y-distancia-que-recorre-un-bloque-en-un-plano-inclinado-6780</guid>
		<dc:date>2020-09-08T07:07:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un bloque se encuentra en un plano inclinado sin fricci&#243;n como el de la figura. Si la masa del bloque es de 7 kg y el &#225;ngulo del plano es : &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &#191;Cu&#225;l es la aceleraci&#243;n? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;l es valor de la fuerza normal? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) &#191;Qu&#233; distancia recorre, suponiendo que parte del reposo, en 5 s? &lt;br class='autobr' /&gt;
d) Resuelve el apartado anterior suponiendo que el coeficiente de rozamiento cin&#233;tico de 0.18.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un bloque se encuentra en un plano inclinado sin fricci&#243;n como el de la figura. Si la masa del bloque es de 7 kg y el &#225;ngulo del plano es &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L22xH13/921f030f580dad368d1e4084b1698a10-4d415.png?1732988391' style='vertical-align:middle;' width='22' height='13' alt=&#034;25 ^o&#034; title=&#034;25 ^o&#034; /&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &#191;Cu&#225;l es la aceleraci&#243;n?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;l es valor de la fuerza normal?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &#191;Qu&#233; distancia recorre, suponiendo que parte del reposo, en 5 s?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Resuelve el apartado anterior suponiendo que el coeficiente de rozamiento cin&#233;tico de 0.18.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1201 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L264xH219/ej_6780-71bd9.jpg?1758362189' width='264' height='219' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/math&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En este tipo de problemas se debe empezar por pintar las fuerzas presentes en el sistema. El esquema ya te facilita estas fuerzas pero debes descomponer el peso si consideras que el sistema se mueve paralelo a la superficie del plano porque est&#225; fuera del sistema de referencia: &lt;br/&gt; &lt;i&gt;(Si haces clic en las miniaturas ver&#225;s los esquemas con m&#225;s detalle)&lt;/i&gt;. &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1202 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_6780_1.jpg' width=&#034;334&#034; height=&#034;245&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Las componentes del peso son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d14dd7a34d18331d02face860f05b19b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;280&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;p_x = p\cdot sen\ 25 = m\cdot g\cdot sen\ 25 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 29\ N}&#034; title=&#034;p_x = p\cdot sen\ 25 = m\cdot g\cdot sen\ 25 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 29\ N}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6b6ccfc475bcb32a00fa5f0be354760d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;288&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;p_y = p\cdot cos\ 25 = m\cdot g\cdot cos\ 25 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 62.2\ N}&#034; title=&#034;p_y = p\cdot cos\ 25 = m\cdot g\cdot cos\ 25 = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 62.2\ N}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) Al no haber otra fuerza en la direcci&#243;n del movimiento, si aplicas la segunda ley de la din&#225;mica: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fbfa51dc323a9442cbce03650f247fa3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;308&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;p_x = m\cdot a\ \to\ a = \frac{p_x}{m} = \frac{29\ N}{7\ kg} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4.14\ \frac{m}{s^2}}}}&#034; title=&#034;p_x = m\cdot a\ \to\ a = \frac{p_x}{m} = \frac{29\ N}{7\ kg} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4.14\ \frac{m}{s^2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) En la direcci&#243;n de la fuerza normal tambi&#233;n est&#225; la componente &lt;i&gt;y&lt;/i&gt; del peso. Aplicas la segunda ley de la din&#225;mica en esta direcci&#243;n, teniendo en cuenta que no hay movimiento en esta direcci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/bcd077737bd8bf676156bb10bce8ece0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;181&#034; height=&#034;22&#034; alt=&#034;N - p_y = 0\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 62.2\ N}}&#034; title=&#034;N - p_y = 0\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 62.2\ N}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) El cuerpo desciende con un movimiento rectil&#237;neo uniforme por lo que sigue la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f51a46bb827300f0b382f3038e4e4088.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;329&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;d = \cancelto{0}{v_0}\cdot t + \frac{a}{2}\cdot t^2 = \frac{4.14}{2}\ \frac{m}{\cancel{s^2}}\cdot 5^2\ \cancel{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 51.8\ m}}&#034; title=&#034;d = \cancelto{0}{v_0}\cdot t + \frac{a}{2}\cdot t^2 = \frac{4.14}{2}\ \frac{m}{\cancel{s^2}}\cdot 5^2\ \cancel{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 51.8\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; d) Ahora debes considerar que hay rozamiento y debes tener en cuenta una nueva fuerza que &lt;u&gt;siempre se opone al movimiento&lt;/u&gt;: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1203 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_6780_2.jpg' width=&#034;332&#034; height=&#034;251&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Esta fuerza de rozamiento se define como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c04e8b1e1abf2cddd4fc7ecaf5e98e47.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;212&#034; height=&#034;16&#034; alt=&#034;F_R = \mu\cdot N = \mu\cdot m\cdot g\cdot cos\ 25&#034; title=&#034;F_R = \mu\cdot N = \mu\cdot m\cdot g\cdot cos\ 25&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Cuando aplicas la segunda ley de la din&#225;mica en la direcci&#243;n del movimiento, considerando el rozamiento, obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fa195becdf1f9f94f20b1000db91bf2d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;526&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;p_x - F_R = m\cdot a^{\prime}\ \to\ a^{\prime} = \frac{m\cdot g(sen\ 25 - \mu\cdot cos\ 25)}{m} = \frac{17.8\ N}{7\ kg} = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{2.54\ \frac{m}{s^2}}}&#034; title=&#034;p_x - F_R = m\cdot a^{\prime}\ \to\ a^{\prime} = \frac{m\cdot g(sen\ 25 - \mu\cdot cos\ 25)}{m} = \frac{17.8\ N}{7\ kg} = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{2.54\ \frac{m}{s^2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ahora aplicas la misma ecuaci&#243;n para calcular la distancia, pero con el nuevo valor de la aceleraci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/abb3275c53854761f147f035cd16e76e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;333&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;d = \cancelto{0}{v_0}\cdot t + \frac{a^{\prime}}{2}\cdot t^2 = \frac{2.54}{2}\ \frac{m}{\cancel{s^2}}\cdot 5^2\ \cancel{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 31.8\ m}}&#034; title=&#034;d = \cancelto{0}{v_0}\cdot t + \frac{a^{\prime}}{2}\cdot t^2 = \frac{2.54}{2}\ \frac{m}{\cancel{s^2}}\cdot 5^2\ \cancel{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 31.8\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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