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	<title>EjerciciosFyQ</title>
	<link>https://ejercicios-fyq.com/</link>
	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
	<language>es</language>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>[P(1680)] N&#250;mero de espiras del secundario de un transformador (8290)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-1680-Numero-de-espiras-del-secundario-de-un-transformador-8290</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>UNED</dc:subject>
		<dc:subject>Transformadores</dc:subject>
		<dc:subject>Corriente alterna</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Clica en este enlace para ver el enunciado y la respuesta del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/13-Circuitos-de-corriente-alterna" rel="directory"&gt;13 - Circuitos de corriente alterna&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Transformadores" rel="tag"&gt;Transformadores&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Corriente-alterna" rel="tag"&gt;Corriente alterna&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Corriente-alterna-y-transformadores-numero-de-espiras-del-secundario-1680' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Clica en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; para ver el enunciado y la respuesta del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/UUUCSuA8LHU&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Espiras del devanado secundario de un transformador</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Espiras-del-devanado-secundario-de-un-transformador</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Espiras-del-devanado-secundario-de-un-transformador</guid>
		<dc:date>2019-04-12T06:36:45Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Transformadores</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;ntas espiras tiene un transformador en el devanado secundario si sabemos que el devanado primario tiene 890 espiras? El voltaje del devanado primario es 110 V y el del secundario es 30 V.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Corriente-Electrica" rel="directory"&gt;Corriente El&#233;ctrica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Transformadores" rel="tag"&gt;Transformadores&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;ntas espiras tiene un transformador en el devanado secundario si sabemos que el devanado primario tiene 890 espiras? El voltaje del devanado primario es 110 V y el del secundario es 30 V.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En el transformador se cumple que la relaci&#243;n entre las espiras de los devanados es igual a la relaci&#243;n entre sus voltajes. Podemos despejar el n&#250;mero de espiras y resolver: &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b7c5c0a0a7a990bf3320a6916a42e1cf.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;553&#034; height=&#034;67&#034; alt=&#034;\frac{N_s}{N_p} = \frac{V_s}{V_p}\ \to\ N_s = \frac{V_s\cdot N_p}{V_p} = \frac{30\ V\cdot 890\ espiras}{110\ V} = \bf 243\ espiras&#034; title=&#034;\frac{N_s}{N_p} = \frac{V_s}{V_p}\ \to\ N_s = \frac{V_s\cdot N_p}{V_p} = \frac{30\ V\cdot 890\ espiras}{110\ V} = \bf 243\ espiras&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Relaci&#243;n entre voltajes y corrientes de entrada y salida (3406)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Relacion-entre-voltajes-y-corrientes-de-entrada-y-salida-3406</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Relacion-entre-voltajes-y-corrientes-de-entrada-y-salida-3406</guid>
		<dc:date>2015-11-28T05:34:18Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Transformadores</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Calcula la relaci&#243;n que existe entre los voltajes y entre las corrientes de entrada y salida de un transformador que tiene 80 vueltas de alambre dispuestas en el primario y 400 vueltas de alambre en el secundario.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Circuitos-de-corriente-alterna" rel="directory"&gt;Circuitos de corriente alterna&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Transformadores" rel="tag"&gt;Transformadores&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Calcula la relaci&#243;n que existe entre los voltajes y entre las corrientes de entrada y salida de un transformador que tiene 80 vueltas de alambre dispuestas en el primario y 400 vueltas de alambre en el secundario.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La relaci&#243;n entre los voltajes e intensidades de entrada y salida, con respecto a las vueltas en cada bobina (primaria, P y secundaria S), sigue la secuencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a387bd0ddb5ca260401e30701157d334.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;115&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{N_P}{N_S} = \frac{V_e}{V_s} = \frac{I_s}{I_e}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{N_P}{N_S} = \frac{V_e}{V_s} = \frac{I_s}{I_e}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La relaci&#243;n entre los voltajes es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ffb9a972725a95a034f6ac1b7482915d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;108&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;\frac{80}{400} = \frac{V_e}{V_s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\textstyle{1\over 5}}}}&#034; title=&#034;\frac{80}{400} = \frac{V_e}{V_s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\textstyle{1\over 5}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Esto quiere decir que &lt;u&gt;el voltaje de salida ser&#225; 5 veces mayor que el voltaje de entrada&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; La relaci&#243;n entre las intensidades es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5d15bdb97e4b576c8cd0ba462b9891ae.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;106&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;\frac{80}{400} = \frac{I_s}{I_e} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\textstyle{1\over 5}}}}&#034; title=&#034;\frac{80}{400} = \frac{I_s}{I_e} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\textstyle{1\over 5}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Por lo tanto, &lt;u&gt;la intensidad de salida es 5 veces menor que la de entrada&lt;/u&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1914 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_3406.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>N&#250;mero de espiras del secundario de un transformador (2697)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Numero-de-espiras-del-secundario-de-un-transformador-2697</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Numero-de-espiras-del-secundario-de-un-transformador-2697</guid>
		<dc:date>2014-09-19T05:55:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Transformadores</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Encuentra el n&#250;mero de espiras que deben enrollarse en el secundario de un transformador para conseguir generar una salida de 50 V si es que se alimenta de un voltaje de 220 V y en el primario tiene 200 espiras.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Circuitos-de-corriente-alterna" rel="directory"&gt;Circuitos de corriente alterna&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Transformadores" rel="tag"&gt;Transformadores&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Encuentra el n&#250;mero de espiras que deben enrollarse en el secundario de un transformador para conseguir generar una salida de 50 V si es que se alimenta de un voltaje de 220 V y en el primario tiene 200 espiras.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Usa la expresi&#243;n que relaciona las espiras del primario y secundario con los voltajes de cada uno: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d7110dac9b3fff5f733f99823d5b9807.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;70&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{V_s}{V_p} = \frac{N_s}{N_p}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\frac{V_s}{V_p} = \frac{N_s}{N_p}}}&#034; /&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como lo que quieres calcular es &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/dc3f9361a3c79f35c2049860f54688a9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;18&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;N _s&#034; title=&#034;N _s&#034; /&gt; (n&#250;mero de espiras del secundario), la f&#243;rmula despejada queda como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7c143cc3455fb998d1d655b6a3c81d5b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;104&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{N_s = \frac{V_s\cdot N_p}{V_p}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{N_s = \frac{V_s\cdot N_p}{V_p}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ya solo te queda poner los datos del enunciado y tener en cuenta que &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6149f1407219cb743276c376aa83ea3f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;79&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;V_p = 220\ V&#034; title=&#034;V_p = 220\ V&#034; /&gt;, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/45d9e283bea06c867d1d246e847f6aaa.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;71&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;V_s = 50\ V&#034; title=&#034;V_s = 50\ V&#034; /&gt; y &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1ab969d075633caf81b89b2d46755ec8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;66&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;N_p = 200&#034; title=&#034;N_p = 200&#034; /&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7cc37d121623058c4d0a8ba9424280ad.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;241&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;N_s = \frac{50\ \cancel{V}\cdot 200\ esp}{220\ \cancel{V}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 45.5\ esp}}&#034; title=&#034;N_s = \frac{50\ \cancel{V}\cdot 200\ esp}{220\ \cancel{V}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 45.5\ esp}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Tendr&#225; que tener 46 espiras el secundario.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1915 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_2697.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Corriente alterna y transformadores: n&#250;mero de espiras del secundario (1680)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Corriente-alterna-y-transformadores-numero-de-espiras-del-secundario-1680</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Corriente-alterna-y-transformadores-numero-de-espiras-del-secundario-1680</guid>
		<dc:date>2012-02-24T07:54:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>UNED</dc:subject>
		<dc:subject>Acceso25</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Transformadores</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Deseamos construir un timbre que opere a 12 V. Se conecta a un transformador cuyo primario tiene 2000 espiras, y est&#225; conectado a una l&#237;nea de 220 V de tensi&#243;n. &#191;Cu&#225;ntas espiras tendr&#225; el secundario del transformador?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Circuitos-de-corriente-alterna" rel="directory"&gt;Circuitos de corriente alterna&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Acceso25" rel="tag"&gt;Acceso25&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Transformadores" rel="tag"&gt;Transformadores&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Deseamos construir un timbre que opere a 12 V. Se conecta a un transformador cuyo primario tiene 2000 espiras, y est&#225; conectado a una l&#237;nea de 220 V de tensi&#243;n. &#191;Cu&#225;ntas espiras tendr&#225; el secundario del transformador?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d276355e696d4e1e2b1802e29a84e925.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;184&#034; height=&#034;32&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf N = 109\ espiras}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf N = 109\ espiras}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/UUUCSuA8LHU&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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