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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Fuerza necesaria para que la fuerza resultante tenga una direcci&#243;n e intensidad dados (8446)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-necesaria-para-que-la-fuerza-resultante-tenga-una-direccion-e-intensidad</link>
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		<dc:subject>Fuerza resultante</dc:subject>
		<dc:subject>Est&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si se requiere que la fuerza resultante act&#250;e a lo largo del eje &#171;u&#187; positivo y que tenga una magnitud de 5 kN, determina la magnitud requerida de y su direcci&#243;n .&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Calor-y-energia-termica" rel="directory"&gt;Calor y energ&#237;a t&#233;rmica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-resultante" rel="tag"&gt;Fuerza resultante&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estatica-393" rel="tag"&gt;Est&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Si se requiere que la fuerza resultante act&#250;e a lo largo del eje &#171;u&#187; positivo y que tenga una magnitud de 5 kN, determina la magnitud requerida de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L28xH40/c234768336fcc49bfe3493d5e2708ff4-7fd61.png?1745385119' style='vertical-align:middle;' width='28' height='40' alt=&#034;F_B&#034; title=&#034;F_B&#034; /&gt; y su direcci&#243;n &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L17xH40/2554a2bb846cffd697389e5dc8912759-c6c87.png?1732958881' style='vertical-align:middle;' width='17' height='40' alt=&#034;\theta&#034; title=&#034;\theta&#034; /&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2056 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L356xH283/ej_8446-aff3a.png?1758396357' width='356' height='283' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Debes determinar el m&#243;dulo del vector &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fc96497ad99c9b57ed6af5061b786641.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;24&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\vec{F}_B&#034; title=&#034;\vec{F}_B&#034; /&gt;, y su direcci&#243;na &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2554a2bb846cffd697389e5dc8912759.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;17&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;\theta&#034; title=&#034;\theta&#034; /&gt;, para que se cumplan las condiciones dadas en el enunciado. Lo primero que debes hacer es descomponer las fuerzas que aparecen en el esquema. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La fuerza &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8f236c0c84de9753a2755df588169fb8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;24&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\vec{F}_A&#034; title=&#034;\vec{F}_A&#034; /&gt; solo tiene componente horizontal, por lo que ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/798dea58e1a8630a44d7180dc728a302.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;90&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bm{\vec{F}_A = 3\ \vec{i}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{0,112,192}{\bm{\vec{F}_A = 3\ \vec{i}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La fuerza &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fc96497ad99c9b57ed6af5061b786641.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;24&#034; height=&#034;25&#034; alt=&#034;\vec{F}_B&#034; title=&#034;\vec{F}_B&#034; /&gt; forma un &#225;ngulo &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2554a2bb846cffd697389e5dc8912759.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;17&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;\theta&#034; title=&#034;\theta&#034; /&gt; con el eje X, por lo que la puedes descomponer como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1c941229fb08528f9ff5b79220c69f9e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;229&#034; height=&#034;65&#034; alt=&#034;\left {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{F}_{B_x} = F_B\cdot cos\ \theta\ \vec{i}}}} \atop {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{F}_{B_y} = -F_B\cdot sen\ \theta\ \vec{j}}}}\right \}&#034; title=&#034;\left {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{F}_{B_x} = F_B\cdot cos\ \theta\ \vec{i}}}} \atop {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{F}_{B_y} = -F_B\cdot sen\ \theta\ \vec{j}}}}\right \}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La fuerza resultante, que debe estar en la direcci&#243;n &#171;u&#187; y con un m&#243;dulo de 5 kN, tendr&#225; como componentes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fd5c77572849384b86a3901a0b047d47.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;433&#034; height=&#034;65&#034; alt=&#034;\left \vec{F}_{R_x} = F_R\cdot cos\ 30^o\ \vec{i} \atop \vec{F}_{R_y} = -F_R\cdot sen\ 30^o\ \vec{j}\right \}\ \to\ \left {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{\vec{F}_{R_x} = 4.33\ \vec{i}}}} \atop {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{\vec{F}_{R_y} = -2.5\ \vec{j}}}} \right \}&#034; title=&#034;\left \vec{F}_{R_x} = F_R\cdot cos\ 30^o\ \vec{i} \atop \vec{F}_{R_y} = -F_R\cdot sen\ 30^o\ \vec{j}\right \}\ \to\ \left {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{\vec{F}_{R_x} = 4.33\ \vec{i}}}} \atop {\color[RGB]{0,112,192}{\bm{\vec{F}_{R_y} = -2.5\ \vec{j}}}} \right \}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El siguiente paso es igualar la suma de las componentes de las fuerzas &#171;A&#187; y &#171;B&#187; a las componentes de la fuerza resultante: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0cbfc6de8b7c1ee0d800ef37e9c24527.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;717&#034; height=&#034;54&#034; alt=&#034;\left \text{Eje X}:\ F_{A_x} + F_{B_x} = F_{R_x}\ \to\ 3 + F_B\cdot cos\ \theta = 4.33\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{F_B\cdot cos\ \theta = 1.33}}} \atop \text{Eje Y}:\ F_{A_y} + F_{B_y} = F_{R_x}\ \to\ 0 - F_B\cdot sen\ \theta = 2.5\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{F_B\cdot sen\ \theta = -2.5}}} \right \}&#034; title=&#034;\left \text{Eje X}:\ F_{A_x} + F_{B_x} = F_{R_x}\ \to\ 3 + F_B\cdot cos\ \theta = 4.33\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{F_B\cdot cos\ \theta = 1.33}}} \atop \text{Eje Y}:\ F_{A_y} + F_{B_y} = F_{R_x}\ \to\ 0 - F_B\cdot sen\ \theta = 2.5\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{F_B\cdot sen\ \theta = -2.5}}} \right \}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si divides las componentes puedes calcular el &#225;ngulo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d4082020f5eb90820cace1d28cd6d534.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;522&#034; height=&#034;54&#034; alt=&#034;\frac{\cancel{F_B}\cdot sen\ \theta}{\cancel{F_B}\cdot cos\ \theta} = \frac{-2.5}{1.33}\ \to\ \theta = arctg\ \frac{-2.5}{1.33}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\theta = - 62^o}}}&#034; title=&#034;\frac{\cancel{F_B}\cdot sen\ \theta}{\cancel{F_B}\cdot cos\ \theta} = \frac{-2.5}{1.33}\ \to\ \theta = arctg\ \frac{-2.5}{1.33}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\theta = - 62^o}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El valor negativo indica que est&#225; por debajo del eje X. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El c&#225;lculo del m&#243;dulo de la fuerza &#171;B&#187; lo puedes hacer usando cualquiera de las dos ecuaciones anteriores: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6234b95c5744d05b97efeffb8b0ea377.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;438&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;F_B = \frac{-2.5}{sen\ \theta} = \frac{-2.5\ kN}{\sin (-62^o)}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{F_B = 2.83\ kN}}}&#034; title=&#034;F_B = \frac{-2.5}{sen\ \theta} = \frac{-2.5\ kN}{\sin (-62^o)}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{F_B = 2.83\ kN}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(8443)] Tensi&#243;n de una cuerda para que un sistema de tres fuerzas est&#233; en equilibrio (8444)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-8443-Tension-de-una-cuerda-para-que-un-sistema-de-tres-fuerzas-este-en</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-8443-Tension-de-una-cuerda-para-que-un-sistema-de-tres-fuerzas-este-en</guid>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>Est&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Equilibrio</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la respuesta del problema que se resuelve en el v&#237;deo, solo tienes que hacer clic en este enlace.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/5-Dinamica-Practica" rel="directory"&gt;5 - Din&#225;mica Pr&#225;ctica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estatica-393" rel="tag"&gt;Est&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-396" rel="tag"&gt;Equilibrio&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la respuesta del problema que se resuelve en el v&#237;deo, &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Ampliacion-tension-de-una-cuerda-para-que-un-sistema-este-en-equilibrio-8443' class=&#034;spip_in&#034;&gt;solo tienes que hacer clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/aY0-XX9jbvE&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(1389)] Fuerza de rozamiento m&#237;nima para que una escalera est&#233; en equilibrio (8384)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-1389-Fuerza-de-rozamiento-minima-para-que-una-escalera-este-en-equilibrio</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-1389-Fuerza-de-rozamiento-minima-para-que-una-escalera-este-en-equilibrio</guid>
		<dc:date>2025-02-09T09:45:22Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>Est&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Equilibrio</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Haciendo clic en este enlace puedes ver el enunciado y la soluci&#243;n del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/05-Aplicaciones-de-las-leyes-de-Newton" rel="directory"&gt;05 - Aplicaciones de las leyes de Newton&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estatica-393" rel="tag"&gt;Est&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-396" rel="tag"&gt;Equilibrio&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-estatico-coeficiente-de-rozamiento-para-que-una-escalera-no-se-mueva' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Haciendo clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; puedes ver el enunciado y la soluci&#243;n del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/1TO_Wv5nAmw&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Posici&#243;n del centro de masas en un sistema plano de dos masas (7829)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Posicion-del-centro-de-masas-en-un-sistema-plano-de-dos-masas-7829</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Posicion-del-centro-de-masas-en-un-sistema-plano-de-dos-masas-7829</guid>
		<dc:date>2023-01-20T07:37:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Est&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Centro de masas</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dos puntos materiales A y B de masas iguales est&#225;n situados en el plano XY. El punto A viene determinado por un vector de posici&#243;n cuyo m&#243;dulo vale 2 y forma un &#225;ngulo de con el eje X, mientras que el punto B se puede encontrar en cualquier punto del eje Y. &#191;D&#243;nde estar&#225; situado el centro de masas?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Cinematica-dinamica-y-estatica" rel="directory"&gt;Cinem&#225;tica, din&#225;mica y est&#225;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estatica-393" rel="tag"&gt;Est&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Centro-de-masas" rel="tag"&gt;Centro de masas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dos puntos materiales &lt;i&gt;A&lt;/i&gt; y &lt;i&gt;B&lt;/i&gt; de masas iguales est&#225;n situados en el plano XY. El punto &lt;i&gt;A&lt;/i&gt; viene determinado por un vector de posici&#243;n cuyo m&#243;dulo vale 2 y forma un &#225;ngulo de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L22xH13/f630d7bac0dce45f77e1c0c9e1dbf67e-1bd08.png?1732952054' style='vertical-align:middle;' width='22' height='13' alt=&#034;30 ^o&#034; title=&#034;30 ^o&#034; /&gt; con el eje X, mientras que el punto &lt;i&gt;B&lt;/i&gt; se puede encontrar en cualquier punto del eje Y. &#191;D&#243;nde estar&#225; situado el centro de masas?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Lo m&#225;s indicado es hacer un esquema de la situaci&#243;n que describe el enunciado para. Podr&#237;a ser de este tipo: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1930 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7829.jpg' width=&#034;186&#034; height=&#034;156&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Los vectores de posici&#243;n de cada masa ser&#225;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4cd674f6ac8348df908f45881d54925d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;482&#034; height=&#034;65&#034; alt=&#034;\left \vec{r}_1 = 2cos\ 30\ \vec{i} + 2sen\ 30\ \vec{j} \atop \vec{r}_2 = y\ \vec{j} \right \}\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{\left \vec{r}_1 = 1.73\ \vec{i} + \vec{j} \atop \vec{r}_2 = y\ \vec{j} \right \}}}&#034; title=&#034;\left \vec{r}_1 = 2cos\ 30\ \vec{i} + 2sen\ 30\ \vec{j} \atop \vec{r}_2 = y\ \vec{j} \right \}\ \to\ \color[RGB]{0,112,192}{\bm{\left \vec{r}_1 = 1.73\ \vec{i} + \vec{j} \atop \vec{r}_2 = y\ \vec{j} \right \}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Aplicas la ecuaci&#243;n que permite calcular la posici&#243;n del centro de masas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e9a897977da4d3173922beb092e8b435.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;653&#034; height=&#034;58&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{r}_{CM} = \frac{\sum m_i\cdot r_i}{\sum m_i}}}} = \frac{1.73m\ \vec{i} + m\ \vec{j} + m\cdot y\ \vec{j}}{m_1 + m_2} = \frac{\cancel{m}[1.73\ \vec{i} + (1 + m)\ \vec{j}]}{2\cancel{m}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{r}_{CM} = \frac{\sum m_i\cdot r_i}{\sum m_i}}}} = \frac{1.73m\ \vec{i} + m\ \vec{j} + m\cdot y\ \vec{j}}{m_1 + m_2} = \frac{\cancel{m}[1.73\ \vec{i} + (1 + m)\ \vec{j}]}{2\cancel{m}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La posici&#243;n del centro de masas es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0e9fb47e4702dde971071e5dac91f79f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;299&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\vec{r}_{CM} = 0.867\ \vec{i} + (0.5 + \frac{y}{2})\ \vec{j}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\vec{r}_{CM} = 0.867\ \vec{i} + (0.5 + \frac{y}{2})\ \vec{j}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;Estar&#225; situado en una recta paralela al eje Y que corta al eje X en el punto 0.867&lt;/b&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Centro de masas de una distribuci&#243;n de masas en un cuadrado (7828)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Centro-de-masas-de-una-distribucion-de-masas-en-un-cuadrado-7828</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Centro-de-masas-de-una-distribucion-de-masas-en-un-cuadrado-7828</guid>
		<dc:date>2023-01-10T08:43:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Est&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Centro de masas</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En los v&#233;rtices de un cuadrado de lado a se sit&#250;an cuatro masas tal como indica la figura. &lt;br class='autobr' /&gt;
Si en medio de la recta que une las masas de 1 kg se sit&#250;a una masa de M kilogramos resulta que el centro de masas del sistema formado est&#225; en el centro de dicho cuadrado. &#191;Cu&#225;l debe ser el valor de la masa M?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Cinematica-dinamica-y-estatica" rel="directory"&gt;Cinem&#225;tica, din&#225;mica y est&#225;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estatica-393" rel="tag"&gt;Est&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Centro-de-masas" rel="tag"&gt;Centro de masas&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En los v&#233;rtices de un cuadrado de lado &lt;i&gt;a&lt;/i&gt; se sit&#250;an cuatro masas tal como indica la figura.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1928 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L291xH240/ej_7828-269d9.jpg?1758407893' width='291' height='240' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Si en medio de la recta que une las masas de 1 kg se sit&#250;a una masa de &lt;i&gt;M&lt;/i&gt; kilogramos resulta que el centro de masas del sistema formado est&#225; en el centro de dicho cuadrado. &#191;Cu&#225;l debe ser el valor de la masa &lt;i&gt;M&lt;/i&gt;?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Si colocas la masa &lt;i&gt;M&lt;/i&gt; en el sistema del enunciado resulta: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1929 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/ej_7828_1.jpg' width=&#034;296&#034; height=&#034;240&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; El centro de masas (CM) se sit&#250;a en las coordenadas &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d37b1c92765787e1b5a03cb5882a134e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;58&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;\left(\frac{a}{2} , \frac{a}{2}\right)&#034; title=&#034;\left(\frac{a}{2} , \frac{a}{2}\right)&#034; /&gt;. A partir de la ecuaci&#243;n de la posici&#243;n del centro de masas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/87517de09efa357c900b1168c7806ad5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;171&#034; height=&#034;54&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{r}_{CM} = \frac{\sum m_i\cdot r_i}{\sum m_i}}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{r}_{CM} = \frac{\sum m_i\cdot r_i}{\sum m_i}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si la expresas en funci&#243;n de las coordenadas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/69f3db71585211fe785a978dc7718c11.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;863&#034; height=&#034;57&#034; alt=&#034;\frac{a}{2}\ \vec{i} + \frac{a}{2}\ \vec{j} = \frac{1\cdot a\ \vec {i} + 1\cdot (a\ \vec{i} + a\ \vec{j}) + 2\cdot a\ \vec{j} + M(a\ \vec{i} + \frac{a}{2}\ \vec{j})}{M + 6} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{\frac{(2a + Ma)\ \vec{i} + (3a + \frac{Ma}{2})\ \vec{j}}{M + 6}}}&#034; title=&#034;\frac{a}{2}\ \vec{i} + \frac{a}{2}\ \vec{j} = \frac{1\cdot a\ \vec {i} + 1\cdot (a\ \vec{i} + a\ \vec{j}) + 2\cdot a\ \vec{j} + M(a\ \vec{i} + \frac{a}{2}\ \vec{j})}{M + 6} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{\frac{(2a + Ma)\ \vec{i} + (3a + \frac{Ma}{2})\ \vec{j}}{M + 6}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si tomas la direcci&#243;n horizontal, por ejemplo, e igualas obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d823de992abeea5bd599b96ef74cb96c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;605&#034; height=&#034;48&#034; alt=&#034;\frac{a}{2} = \frac{a + Ma}{M + 6} = \frac{a(2 + M)}{M + 6}\ \to\ M + 6 = 4 + 2M\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf M = 2\ kg}}&#034; title=&#034;\frac{a}{2} = \frac{a + Ma}{M + 6} = \frac{a(2 + M)}{M + 6}\ \to\ M + 6 = 4 + 2M\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf M = 2\ kg}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(7601)] Tensiones en las cuerdas que sujetan un bloque</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-7601-Tensiones-en-las-cuerdas-que-sujetan-un-bloque</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-7601-Tensiones-en-las-cuerdas-que-sujetan-un-bloque</guid>
		<dc:date>2022-05-21T07:21:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>Est&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Equilibrio</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Mira AQU&#205; el enunciado y la soluci&#243;n del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/5-Dinamica-Practica" rel="directory"&gt;5 - Din&#225;mica Pr&#225;ctica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estatica-393" rel="tag"&gt;Est&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-396" rel="tag"&gt;Equilibrio&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Mira &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Tension-en-las-cuerdas-que-soportan-un-bloque-en-equilibrio-7601' class=&#034;spip_in&#034;&gt;AQU&#205;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; el enunciado y la soluci&#243;n del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/vL9a3qtVMIg&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Tensi&#243;n en las cuerdas que soportan un bloque en equilibrio (7601)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Tension-en-las-cuerdas-que-soportan-un-bloque-en-equilibrio-7601</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Tension-en-las-cuerdas-que-soportan-un-bloque-en-equilibrio-7601</guid>
		<dc:date>2022-05-20T05:42:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>Est&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Equilibrio</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un bloque de masa 15 kg es soportado por un conjunto de cuerdas y poleas, ambas ideales y de masa despreciable, como muestra la figura, de modo que el sistema se encuentra en equilibrio est&#225;tico. Determina las tensiones de las tres cuerdas que soportan el bloque.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estatica-393" rel="tag"&gt;Est&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-396" rel="tag"&gt;Equilibrio&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un bloque de masa 15 kg es soportado por un conjunto de cuerdas y poleas, ambas ideales y de masa despreciable, como muestra la figura, de modo que el sistema se encuentra en equilibrio est&#225;tico. Determina las tensiones de las tres cuerdas que soportan el bloque.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1872 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L298xH422/ej_7601-bb5b6.jpg?1758390946' width='298' height='422' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1e9c463321a953850c6bb05498c37c9f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;108&#034; height=&#034;24&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{T_1 = 73.6\ N}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{T_1 = 73.6\ N}}}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3bf50f1200aeb6c6491081f9e8785377.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;150&#034; height=&#034;24&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{T_2 = T_3 = 36.8\ N}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{T_2 = T_3 = 36.8\ N}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/vL9a3qtVMIg&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Ampliaci&#243;n: globo de helio con cordel en equilibrio (7596)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Ampliacion-globo-de-helio-con-cordel-en-equilibrio-7596</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Ampliacion-globo-de-helio-con-cordel-en-equilibrio-7596</guid>
		<dc:date>2022-05-14T08:27:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Principio Arqu&#237;medes</dc:subject>
		<dc:subject>Est&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un globo vac&#237;o de 0.25 kg, inflado con helio, tiene un radio esf&#233;rico de 0.4 m y atado a su base un cordel de 0.05 kg y 2 m de longitud. Cuando se suelta, el cordel cuelga y el sistema est&#225; en equilibrio. &#191;Qu&#233; longitud de cordel cuelga hasta el suelo? &lt;br class='autobr' /&gt;
Datos: ; .&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ejercicios-de-repaso-refuerzo-y-ampliacion" rel="directory"&gt;Ejercicios de repaso, refuerzo y ampliaci&#243;n&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Principio-Arquimedes" rel="tag"&gt;Principio Arqu&#237;medes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estatica-393" rel="tag"&gt;Est&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un globo vac&#237;o de 0.25 kg, inflado con helio, tiene un radio esf&#233;rico de 0.4 m y atado a su base un cordel de 0.05 kg y 2 m de longitud. Cuando se suelta, el cordel cuelga y el sistema est&#225; en equilibrio. &#191;Qu&#233; longitud de cordel cuelga hasta el suelo?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L106xH21/3d4def9d6c53f58b40b0f5a50063d47d-58adc.png?1732976708' style='vertical-align:middle;' width='106' height='21' alt=&#034;\rho_{\ce{He}} = 0.176\ \textstyle{kg\over m^3}&#034; title=&#034;\rho_{\ce{He}} = 0.176\ \textstyle{kg\over m^3}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L111xH21/08240ce24b88c59fa6abd10b9ebff424-46638.png?1732976708' style='vertical-align:middle;' width='111' height='21' alt=&#034;\rho_{\ce{aire}} = 1.225\ \textstyle{kg\over m^3}&#034; title=&#034;\rho_{\ce{aire}} = 1.225\ \textstyle{kg\over m^3}&#034; /&gt; .&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ebbcd227e8ba474d7e573ddec9de1fac.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;102&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf h = 1.34\ m}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf h = 1.34\ m}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/Bp4q-8TBwXk&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Ecuaci&#243;n que permite calcular la fuerza necesaria para que una escalera est&#233; en equilibrio sobre la pared (7574)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Ecuacion-que-permite-calcular-la-fuerza-necesaria-para-que-una-escalera-este-en</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Ecuacion-que-permite-calcular-la-fuerza-necesaria-para-que-una-escalera-este-en</guid>
		<dc:date>2022-04-28T10:57:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>Momento</dc:subject>
		<dc:subject>Momento de una fuerza</dc:subject>
		<dc:subject>Est&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Equilibrio</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una escalera de peso W y longitud L se apoya sobre una pared sin rozamiento. Sobre la escalera se encuentra una persona de peso P, a una distancia S del pie de la escalera, medida a lo largo de esta. El pie de la escalera se encuentra a una distancia D de la esquina inferior de la pared. Determina una expresi&#243;n para la fuerza que la pared ejerce sobre la escalera, considerando que el sistema se encuentra en equilibrio est&#225;tico.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-71" rel="tag"&gt;Equilibrio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Momento-72" rel="tag"&gt;Momento&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Momento-de-una-fuerza" rel="tag"&gt;Momento de una fuerza&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estatica-393" rel="tag"&gt;Est&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-396" rel="tag"&gt;Equilibrio&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una escalera de peso &lt;i&gt;W&lt;/i&gt; y longitud &lt;i&gt;L&lt;/i&gt; se apoya sobre una pared sin rozamiento. Sobre la escalera se encuentra una persona de peso &lt;i&gt;P&lt;/i&gt;, a una distancia &lt;i&gt;S&lt;/i&gt; del pie de la escalera, medida a lo largo de esta. El pie de la escalera se encuentra a una distancia &lt;i&gt;D&lt;/i&gt; de la esquina inferior de la pared. Determina una expresi&#243;n para la fuerza que la pared ejerce sobre la escalera, considerando que el sistema se encuentra en equilibrio est&#225;tico.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ce4f110b1829129898a2db1a745a2eb0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;205&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{F = \frac{D}{\sqrt{L^2 - D^2}}\cdot \left(\frac{W}{2} - \frac{S\cdot P}{L}\right)}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{F = \frac{D}{\sqrt{L^2 - D^2}}\cdot \left(\frac{W}{2} - \frac{S\cdot P}{L}\right)}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(7574)] Fuerza que hace la pared sobre una escalera para que est&#233; en equilibrio (7578)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-7574-Fuerza-que-hace-la-pared-sobre-una-escalera-para-que-este-en-equilibrio</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-7574-Fuerza-que-hace-la-pared-sobre-una-escalera-para-que-este-en-equilibrio</guid>
		<dc:date>2022-04-27T06:34:53Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Momento de una fuerza</dc:subject>
		<dc:subject>Est&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Equilibrio</dc:subject>

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&lt;p&gt;Haciendo clic en este enlace puedes ver el enunciado y la soluci&#243;n al problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/5-Dinamica-Practica" rel="directory"&gt;5 - Din&#225;mica Pr&#225;ctica&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Momento-de-una-fuerza" rel="tag"&gt;Momento de una fuerza&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estatica-393" rel="tag"&gt;Est&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-396" rel="tag"&gt;Equilibrio&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Ecuacion-que-permite-calcular-la-fuerza-necesaria-para-que-una-escalera-este-en' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Haciendo clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; puedes ver el enunciado y la soluci&#243;n al problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/ku2-O15IOMA&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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