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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>PAU Madrid: qu&#237;mica (junio 2026) - ejercicio 4A (8690)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2026-ejercicio-4A-8690</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Gases</dc:subject>
		<dc:subject>Entalp&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>Entrop&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a libre</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad reacci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se pretende sintetizar metanol l&#237;quido, , mediante la reacci&#243;n del mon&#243;xido de carbono con hidr&#243;geno molecular. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Escribe la ecuaci&#243;n qu&#237;mica ajustada detallando el estado de las especies, y calcula la energ&#237;a de Gibbs est&#225;ndar de la reacci&#243;n a 25 &#176;C. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) A 25 &#176;C, la reacci&#243;n de s&#237;ntesis de metanol es termodin&#225;micamente posible, pero cin&#233;ticamente muy lenta. Justifica razonadamente cu&#225;l o cu&#225;les de las siguientes propuestas aumentan la velocidad de reacci&#243;n: i) Uso de un catalizador (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Termoquimica" rel="directory"&gt;Termoqu&#237;mica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Gases" rel="tag"&gt;Gases&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Entalpia" rel="tag"&gt;Entalp&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Entropia" rel="tag"&gt;Entrop&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-libre" rel="tag"&gt;Energ&#237;a libre&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-reaccion" rel="tag"&gt;Velocidad reacci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se pretende sintetizar metanol l&#237;quido, $$$ \text{CH}_3\text{OH}$$$, mediante la reacci&#243;n del mon&#243;xido de carbono con hidr&#243;geno molecular.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Escribe la ecuaci&#243;n qu&#237;mica ajustada detallando el estado de las especies, y calcula la energ&#237;a de Gibbs est&#225;ndar de la reacci&#243;n a 25 &#176;C.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) A 25 &#176;C, la reacci&#243;n de s&#237;ntesis de metanol es termodin&#225;micamente posible, pero cin&#233;ticamente muy lenta. Justifica razonadamente cu&#225;l o cu&#225;les de las siguientes propuestas aumentan la velocidad de reacci&#243;n:&lt;br class='autobr' /&gt;
i) Uso de un catalizador adecuado.&lt;br class='autobr' /&gt;
ii) Aumento de la temperatura de operaci&#243;n.&lt;br class='autobr' /&gt;
iii) Aumento de las presiones parciales de los reactivos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) En un experimento se han sintetizado 145 mL de metanol de densidad $$$ 0.786\ \text{g}\cdot \text{cm}^{-3}$$$. Suponiendo que el rendimiento de la reacci&#243;n es del 87.0 %, calcula el volumen de hidr&#243;geno que ha reaccionado, medido a 25 &#186;C y 0.980 atm.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos a 298 K:&lt;br class='autobr' /&gt;
$$$ \Delta \text{H}_\text{f}^0\ (\text{kJ}\cdot \text{mol}^{-1})$$$: $$$ \text{CH}_3\text{OH(l)} = &#8722;238.7$$$; $$$ \text{CO(g)} = &#8722;110.5$$$.&lt;br class='autobr' /&gt;
$$$ \text{S}^0\ (\text{J}\cdot \text{mol}^{-1}\cdot \text{K}^{-1})$$$: $$$ \text{CH}_3\text{OH(l)} = 126.8$$$; $$$ \text{CO(g)} = 197.7$$$; $$$ \text{H}_2\text{(g)} = 130.7$$$.&lt;br class='autobr' /&gt;
$$$ \text{R} = 0.0820\ \text{atm}\cdot \text{L}\cdot \text{mol}^{-1}\cdot \text{K}^{-1}$$$.&lt;br class='autobr' /&gt;
Masas at&#243;micas (u): H = 1.0; C = 12.0; O = 16.0.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) La ecuaci&#243;n qu&#237;mica debe contener los estados de agregaci&#243;n de las especies a la temperatura indicada. Tienes que escribir la ecuaci&#243;n de formaci&#243;n del metanol: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{CO}(g) + 2\text{H}_2(g) \longrightarrow \text{CH}_3\text{OH}(l)}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para calcular la variaci&#243;n de la energ&#237;a libre de Gibbs debes usar la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \Delta G^0 = \Delta H^0 - T\cdot \Delta S^0} \quad \text{Ec}.\ (1)$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Necesitas calcular las variaciones de entalp&#237;a y de entrop&#237;a del proceso. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Variaci&#243;n de entalp&#237;a est&#225;ndar de la reacci&#243;n&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Lo haces a partir de las entalp&#237;as est&#225;ndar de formaci&#243;n dadas en el enunciado: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \Delta H^0_R = \sum n_p\cdot \Delta H^0_f(productos) - \sum n_r\cdot \Delta H^0_f(reactivos)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La entalp&#237;a est&#225;ndar de formaci&#243;n del hidr&#243;geno es cero porque es un elemento, por lo que la variaci&#243;n de entalp&#237;a es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \Delta \text{H}^0_\text{R} = \Delta \text{H}^0_\text{f}[\text{CH}_3\text{OH}(l)] - \left(\Delta \text{H}^0_\text{f}[\text{CO}(g)] + 2 \cancelto{0}{\Delta \text{H}^0_\text{f}[\text{H}_2(g)]}\right) = -238.7 - (-110.5) = \color{royalblue}{\bf -128.2\ \dfrac{kJ}{mol}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Variaci&#243;n de la entrop&#237;a est&#225;ndar de la reacci&#243;n&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La ecuaci&#243;n que utilizas es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \Delta S^0_R = \sum n_p\cdot S^0(productos) - \sum n_r\cdot S^0(reactivos)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; A partir de los valores de las entrop&#237;as dados en el enunciado: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{S}^0_\text{R} = \text{S}^0[\text{CH}_3\text{OH(l)}] - \left(\text{S}^0[\text{CO(g)}] + 2\cdot \text{S}^0[\text{H}_2\text{(g)}]\right) = 126.8 - \left(197.7 + 2\cdot 130.7\right) = \color{royalblue}{\bf -332.3\ \dfrac{J}{mol\cdot K}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Este dato debe estar expresado en las mismas unidades que la entalp&#237;a: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \Delta \text{S}^0_R = -332.3\ \dfrac{\cancel{\text{J}}}{\text{mol}\cdot \text{K}}\cdot \dfrac{1\ \text{kJ}}{10^3\ \cancel{\text{J}}} = \color{royalblue}{\bf -0.332\ \dfrac{kJ}{mol\cdot K}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;C&#225;lculo de la variaci&#243;n de la energ&#237;a libre de Gibbs&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyendo en la (Ec. 1) puedes hacer el c&#225;lculo que necesitas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \Delta \text{G}^0_\text{R} = -128.2\ \dfrac{\text{kJ}}{\text{mol}} - 298\ \cancel{\text{K}}\cdot (-0.332)\ \dfrac{\text{kJ}}{\text{mol}\cdot \cancel{\text{K}}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf -29.26\ kJ\cdot mol^{-1}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Al ser un valor negativo, &lt;b&gt;se confirma que la reacci&#243;n es espont&#225;nea a la temperatura indicada&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Dado que la ecuaci&#243;n de la velocidad depende del valor de la constante de velocidad y las concentraciones de los reactivos, aumentando estos factores conseguiremos aumentar la velocidad de la reacci&#243;n. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) Un catalizador positivo provoca que disminuya la energ&#237;a de activaci&#243;n de los reactivos, haciendo que aumente el valor de la constante de velocidad: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf k = A\cdot e^{-\frac{E_a}{RT}}} \quad \text{(Ec. Arrhenius)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Al ser un exponente negativo, la disminuci&#243;n del cociente en el exponente hace que el valor de &#171;k&#187; aumente, lo que hace que &lt;b&gt;aumente tambi&#233;n la velocidad de la reacci&#243;n&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) El aumento de la temperatura hace que las part&#237;culas de los reactivos se muevan m&#225;s r&#225;pido, aumentado el n&#250;mero de choques y la energ&#237;a de estos, con lo que aumenta el n&#250;meros de choques efectivos y &lt;b&gt;provoca el aumento de la velocidad de la reacci&#243;n&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; iii) El aumento de las presiones parciales de los reactivos equivale a aumentar sus concentraciones, con lo que aumentar&#225; el n&#250;mero de choques efectivos. &lt;b&gt;Tambi&#233;n aumenta la velocidad de la reacci&#243;n&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) El primer paso es averiguar los moles de metanol que se han obtenido. Para ello, usas los datos de volumen y densidad del gas, y su masa molecular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{n}_{\text{CH}_3\text{OH}} = 145\ \cancel{\text{cm}^3}\cdot \dfrac{0.786\ \cancel{\text{g}}}{1\ \cancel{\text{cm}^3}}\cdot \dfrac{1\ \text{mol}}{(12 + 4\cdot 1 + 16)\ \cancel{\text{g}}} = \color{royalblue}{\bf 3.56\ mol\ CH_3OH}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Teniendo en cuenta la estequiometr&#237;a de la reacci&#243;n, los moles de hidr&#243;geno necesarios para obtener esos moles de metanol son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{n}_{\text{H}_2} = 3.56\ \cancel{\text{mol}\ \text{CH}_3\text{OH}}\cdot \dfrac{2\ \text{mol}\ \text{H}_2}{1\ \cancel{\text{mol}\ \text{CH}_3\text{OH}}} = \color{royalblue}{\bf 7.12\ mol\ H_2}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El siguiente paso es calcular los moles de hidr&#243;geno que tienen que formar parte de la reacci&#243;n para que, siendo el rendimiento de la reacci&#243;n del 87 %, puedan reaccionar de manera real los que acabas de calcular. La manera m&#225;s simple de hacerlo es tener claro que necesitas &lt;b&gt;m&#225;s&lt;/b&gt; moles de hidr&#243;geno que los que acabas de calcular, por lo que divides esa cantidad por el rendimiento de la reacci&#243;n, expresado en tanto por uno: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{n}^{\prime}_{\text{H}_2} = \dfrac{7.12\ \text{mol H}_2}{0.87} = \color{royalblue}{\bf 8.18\ mol\ H_2}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Usas la ecuaci&#243;n de los gases ideales para obtener el volumen de hidr&#243;geno que ha reaccionado: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{PV = nRT}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf{V = \dfrac{nRT}{P}}} = \dfrac{8.18\ \cancel{\text{mol}}\cdot 0.082\ \frac{\cancel{\text{atm}}\cdot \text{L}}{\cancel{\text{K}}\cdot \cancel{\text{mol}}}\cdot 298\ \cancel{\text{K}}}{0.98\ \cancel{\text{atm}}} \approx \color{firebrick}{\boxed{\bf 204\ L\ H_2}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Madrid: qu&#237;mica (junio 2026) - ejercicio 3B (8687)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2026-ejercicio-3B-8687</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2026-ejercicio-3B-8687</guid>
		<dc:date>2026-08-05T07:32:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Nomenclatura org&#225;nica</dc:subject>
		<dc:subject>Reacciones</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>REFUERZO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Responde a las siguientes cuestiones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Escribe la reacci&#243;n de polimerizaci&#243;n del alqueno obtenido en la reacci&#243;n entre el etino y el HCl. Nombra el mon&#243;mero y el pol&#237;mero. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Completa las siguientes reacciones con el producto mayoritario, formulando los compuestos de partida, y nombrando y formulando los compuestos org&#225;nicos A, B, C, D y E. &lt;br class='autobr' /&gt;
i) $$$ \textpropan-1-ol \xrightarrow\textoxidaci&#243;n \textA \xrightarrow\textoxidaci&#243;n \textB$$$
&lt;br class='autobr' /&gt;
ii) $$$ \textetanol + \textB \longrightarrow (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Quimica-del-Carbono" rel="directory"&gt;Qu&#237;mica del Carbono&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Nomenclatura-organica" rel="tag"&gt;Nomenclatura org&#225;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Reacciones" rel="tag"&gt;Reacciones&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/REFUERZO" rel="tag"&gt;REFUERZO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Responde a las siguientes cuestiones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Escribe la reacci&#243;n de polimerizaci&#243;n del alqueno obtenido en la reacci&#243;n entre el etino y el HCl. Nombra el mon&#243;mero y el pol&#237;mero.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Completa las siguientes reacciones con el producto mayoritario, formulando los compuestos de partida, y nombrando y formulando los compuestos org&#225;nicos A, B, C, D y E.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i) $$$ \text{propan-1-ol} \xrightarrow{\text{oxidaci&#243;n}} \text{A} \xrightarrow{\text{oxidaci&#243;n}} \text{B}$$$&lt;br class='autobr' /&gt;
ii) $$$ \text{etanol} + \text{B} \longrightarrow \text{C}$$$&lt;br class='autobr' /&gt;
iii) $$$ \text{butan-2-ol} \xrightarrow{\text{H}_2\text{SO}_4\ \text{conc / calor}} \text{D} \xrightarrow{\text{HBr}} \text{E}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) En primer lugar, tienes que obtener el alqueno a partir del etino y el HCl. La reacci&#243;n que tiene lugar es una adici&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{HC\equiv CH + HCl \longrightarrow}} \color{firebrick}{\bf CH_2=CH-Cl}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El alqueno que obtienes es el $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf cloroeteno}}$$$ o tambi&#233;n llamado &lt;b&gt;cloruro de vinilo&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La reacci&#243;n de polimerizaci&#243;n es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf n\,(\text{CH}_2=\text{CH}-\text{Cl}) \longrightarrow -[\text{CH}_2-\text{CH}(\text{Cl})]_n-}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Su nombre es $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf policloroeteno}}$$$ o tambi&#233;n &lt;b&gt;policloruro de vinilo (PVC)&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Escribes cada una de las reacciones de los apartados: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) Oxidaci&#243;n completa del alcohol primario. Debes escribir la primera oxidaci&#243;n y luego la segunda oxidaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{CH}_3-\text{CH}_2-\text{CH}_2\text{OH}\ \xrightarrow{[\text{1&#170; oxidaci&#243;n}]} \color{firebrick}{\boxed{\bf CH_3-CH_2-CHO \quad (propanal)}}$$$&lt;/center&gt; &lt;center&gt;$$$ \text{CH}_3-\text{CH}_2-\text{CHO} \xrightarrow{[\text{2&#170; oxidaci&#243;n}]} \color{firebrick}{\boxed{\bf CH_3-CH_2-COOH \quad (\text{&#225;cido propanoico})}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) Reacci&#243;n de esterificaci&#243;n entre un alcohol primario y el &#225;cido carbox&#237;lico obtenido en la reacci&#243;n anterior: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{CH}_3-\text{CH}_2\text{OH} + \text{CH}_3-\text{CH}_2-\text{COOH} \longrightarrow \color{firebrick}{\boxed{\bf CH_3-CH_2-COO-CH_2-CH_3 + H_2O\\ \quad \quad \quad (\text{propanoato de etilo})}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; iii) En este caso se produce una deshidrataci&#243;n de un alcohol secundario y la posterior adici&#243;n del bromuro de hidr&#243;geno. La deshidrataci&#243;n sigue la regla de Saytzeff y se forma el alqueno m&#225;s sustituido: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{CH}_3-\text{CH}(\text{OH})-\text{CH}_2-\text{CH}_3 \xrightarrow{\text{H}_2\text{SO}_4 \text{ conc. / calor}} \color{firebrick}{\boxed{\bf CH_3-CH=CH-CH_3 + H_2O\\ \quad \quad \quad (\text{but-2-eno})}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;$$$ \text{CH}_3-\text{CH}=\text{CH}-\text{CH}_3 + \text{HBr} \longrightarrow \color{firebrick}{\boxed{\bf CH_3-CHBr-CH_2-CH_3 \quad (\text{2-bromobutano})}}$$$&lt;/p&gt;
&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(8673)] PAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2026) - ejercicio 5 (8691)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-8673-PAU-Andalucia-quimica-junio-2026-ejercicio-5-8691</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-8673-PAU-Andalucia-quimica-junio-2026-ejercicio-5-8691</guid>
		<dc:date>2026-08-03T05:32:20Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Nomenclatura inorg&#225;nica</dc:subject>
		<dc:subject>Ion-electr&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Estequiometr&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>Ajuste redox</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>Solubilidad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si haces clic en este enlace podr&#225;s ver el enunciado y la resoluci&#243;n y explicaci&#243;n por escrito, paso a paso, del problema que se resuelve en este v&#237;deo.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/11-PAU-Ejercicios-y-problemas-de-EBAU-y-PAU" rel="directory"&gt;11 - (PAU) Ejercicios y problemas de EBAU y PAU&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Nomenclatura-inorganica" rel="tag"&gt;Nomenclatura inorg&#225;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ion-electron" rel="tag"&gt;Ion-electr&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estequiometria" rel="tag"&gt;Estequiometr&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ajuste-redox" rel="tag"&gt;Ajuste redox&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Solubilidad-331" rel="tag"&gt;Solubilidad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-quimica-junio-2026-ejercicio-5-8673' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Si haces clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; podr&#225;s ver el enunciado y la resoluci&#243;n y explicaci&#243;n por escrito, paso a paso, del problema que se resuelve en este v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/NQElUaYUyCk&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Madrid: qu&#237;mica (junio 2026) - ejercicio 3A (8686)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2026-ejercicio-3A-8686</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2026-ejercicio-3A-8686</guid>
		<dc:date>2026-08-01T07:23:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Nomenclatura org&#225;nica</dc:subject>
		<dc:subject>Reacciones</dc:subject>
		<dc:subject>Is&#243;meros</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Contesta de forma razonada las siguientes cuestiones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Nombra los siguientes compuestos e identifica el grupo funcional principal. &lt;br class='autobr' /&gt;
$$$ 1)\ \textCH_3&#8722;\textCH_2&#8722;\textCH_2\textOH$$$
&lt;br class='autobr' /&gt;
$$$ 2)\ (\textCH_3)_3-\textN$$$
&lt;br class='autobr' /&gt;
$$$ 3)\ \textCH_3&#8722;\textCOO&#8722;\textCH_3$$$
&lt;br class='autobr' /&gt;
$$$ 4)\ \textCH_3&#8722;\textCH=\textCH_2$$$
&lt;br class='autobr' /&gt;
$$$ 5)\ \textCH_3-\textCH_2-\textCHO$$$ &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Escribe las reacciones correspondientes a los procesos siguientes: &lt;br class='autobr' /&gt;
i) Obtenci&#243;n del compuesto 1) a partir de un aldeh&#237;do.
&lt;br class='autobr' /&gt;
ii) Obtenci&#243;n del (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Quimica-del-Carbono" rel="directory"&gt;Qu&#237;mica del Carbono&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Nomenclatura-organica" rel="tag"&gt;Nomenclatura org&#225;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Reacciones" rel="tag"&gt;Reacciones&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Isomeros-46" rel="tag"&gt;Is&#243;meros&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Contesta de forma razonada las siguientes cuestiones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Nombra los siguientes compuestos e identifica el grupo funcional principal.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ 1)\ \text{CH}_3&#8722;\text{CH}_2&#8722;\text{CH}_2\text{OH}$$$&lt;br class='autobr' /&gt;
$$$ 2)\ (\text{CH}_3)_3-\text{N}$$$&lt;br class='autobr' /&gt;
$$$ 3)\ \text{CH}_3&#8722;\text{COO}&#8722;\text{CH}_3$$$&lt;br class='autobr' /&gt;
$$$ 4)\ \text{CH}_3&#8722;\text{CH}=\text{CH}_2$$$&lt;br class='autobr' /&gt;
$$$ 5)\ \text{CH}_3-\text{CH}_2-\text{CHO}$$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Escribe las reacciones correspondientes a los procesos siguientes:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i) Obtenci&#243;n del compuesto 1) a partir de un aldeh&#237;do.&lt;br class='autobr' /&gt;
ii) Obtenci&#243;n del compuesto 4) a partir de un alcohol primario.&lt;br class='autobr' /&gt;
iii) Obtenci&#243;n del compuesto 3).&lt;br class='autobr' /&gt;
iv) Obtenci&#243;n de un pol&#237;mero a partir del compuesto 4).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Formula y nombra los dos is&#243;meros geom&#233;tricos &lt;i&gt;cis-&lt;/i&gt; y &lt;i&gt;trans-&lt;/i&gt; con la misma f&#243;rmula&lt;br class='autobr' /&gt;
molecular que la del compuesto 5).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) En primer lugar identifico cada grupo funcional y luego nombro el compuesto: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; 1) Se trata de un &lt;b&gt;alcohol&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;grupo hidroxilo&lt;/b&gt; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf -OH}}$$$. Su nombre es $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf propan-1-ol}}$$$ &lt;br/&gt; 2) Es una &lt;b&gt;amina&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;grupo amino&lt;/b&gt; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf -NH_2}}$$$. Su nombre es $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf trimetilamina}}$$$ &lt;br/&gt; 3) Se trata de un &lt;b&gt;&#233;ster&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;grupo alcoxicarbonilo&lt;/b&gt; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf -COO-}}$$$. El nombre del compuesto es $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{etanoato de metilo}}}$$$ &lt;br/&gt; 4) Es un &lt;b&gt;alqueno&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;grupo alqueno&lt;/b&gt; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf -CH=CH-}}$$$. El nombre del compuesto es $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf propeno}}$$$ &lt;br/&gt; 5) Es un &lt;b&gt;aldeh&#237;do&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;grupo formilo&lt;/b&gt; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf -CHO}}$$$. El nombre es $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf propanal}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Se escriben las reacciones de cada caso y una breve explicaci&#243;n de cada una. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) Por medio de una reducci&#243;n (hidrogenaci&#243;n) de un aldeh&#237;do se puede obtener un alcohol primario: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{CH}_3\text{-CH}_2\text{-CHO} + [\text{H}] \xrightarrow{\text{LiAlH}_4 / \text{H}^+} \text{CH}_3\text{-CH}_2\text{-CH}_2\text{OH}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; ii) Por medio de la deshidrataci&#243;n de alcoholes, que una reacci&#243;n de eliminaci&#243;n, catalizada por un &#225;cido fuerte en caliente: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{CH}_3\text{-CH}_2\text{-CH}_2\text{OH} \xrightarrow[\Delta Q]{\text{H}_2\text{SO}_4 \text{ conc.}} \text{CH}_3\text{-CH=CH}_2 + \text{H}_2\text{O}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; iii) Por medio de una reacci&#243;n de esterificaci&#243;n, haciendo reaccionar el &#225;cido etanoico con el metanol, en medio &#225;cido, obtienes el compuesto: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{CH}_3\text{-COOH} + \text{CH}_3\text{OH} \stackrel{\text{H}^+}{\rightleftharpoons} \text{CH}_3\text{-COO-CH}_3 + \text{H}_2\text{O}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; iv) Por medio de una polimerizaci&#243;n por adici&#243;n puedes obtener el polipropileno a partir del propeno: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf n \, (\text{CH}_3\text{-CH=CH}_2) \xrightarrow{\text{catalizador}} \left[\!-\text{CH}(\text{CH}_3)\text{-CH}_2-\!\right]_n}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) La f&#243;rmula molecular del compuesto 5) es $$$ \color{forestgreen}{\bf \text{C}_3\text{H}_6\text{O}}$$$. &lt;br/&gt; La isomer&#237;a geom&#233;trica se produce en compuestos con doble enlace, por lo que es necesario un compuesto de tres &#225;tomos de carbono que tenga un doble enlace y sustituyentes distintos a cada lado del doble enlace. Las &#250;nicas estructuras que cumplen con estas condiciones son un alcohol o un &#233;ter. El compuesto m&#225;s simple es el alcohol &lt;b&gt;prop-1-en-1-ol&lt;/b&gt;. Las f&#243;rmulas y nombres de los is&#243;meros son:&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2093 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8686.png' width=&#034;747&#034; height=&#034;275&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Como los sustituyentes no son iguales dos a dos, no es correcta la nomenclatura propuesta en el enunciado del ejercicio, por eso se propone como soluci&#243;n la nomenclatura &lt;i&gt;E-&lt;/i&gt; y &lt;i&gt;Z-&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>P[(8672)] PAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2026) - ejercicio 4B (8689)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-8672-PAU-Andalucia-quimica-junio-2026-ejercicio-4B-8689</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-8672-PAU-Andalucia-quimica-junio-2026-ejercicio-4B-8689</guid>
		<dc:date>2026-07-31T05:11:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Nomenclatura org&#225;nica</dc:subject>
		<dc:subject>Is&#243;meros</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Adici&#243;n electrof&#237;lica</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si haces clic en este enlace podr&#225;s ver el enunciado y la resoluci&#243;n explicada del ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/11-PAU-Ejercicios-y-problemas-de-EBAU-y-PAU" rel="directory"&gt;11 - (PAU) Ejercicios y problemas de EBAU y PAU&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Nomenclatura-organica" rel="tag"&gt;Nomenclatura org&#225;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Isomeros-46" rel="tag"&gt;Is&#243;meros&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Adicion-electrofila" rel="tag"&gt;Adici&#243;n electrof&#237;lica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-quimica-junio-2026-ejercicio-4B-8672' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Si haces clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; podr&#225;s ver el enunciado y la resoluci&#243;n explicada del ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/0jQzfhFZ7qM&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Madrid: qu&#237;mica (junio 2026) - ejercicio 2B (8683)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2026-ejercicio-2B-8683</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2026-ejercicio-2B-8683</guid>
		<dc:date>2026-07-30T04:15:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>N&#250;meros cu&#225;nticos</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a ionizaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;meros cu&#225;nticos</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Teor&#237;a de Planck</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Tabla peri&#243;dica</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La configuraci&#243;n electr&#243;nica de un elemento &#171;X&#187; es $$$ [\textNe]n\texts^1$$$. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Indica el valor de &#171;n&#187;, el nombre y s&#237;mbolo del elemento &#171;X&#187;, as&#237; como el grupo y el periodo a los que pertenece. Razona c&#243;mo var&#237;a la energ&#237;a de ionizaci&#243;n a lo largo de un grupo de la tabla peri&#243;dica. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Justifica cu&#225;l es el cati&#243;n m&#225;s estable que puede formar el elemento &#171;X&#187;. Indica un cati&#243;n divalente, un elemento neutro y un ani&#243;n monovalente que sean isoelectr&#243;nicos con el cati&#243;n m&#225;s estable del (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estructura-de-la-Materia" rel="directory"&gt;Estructura de la Materia&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Numeros-cuanticos" rel="tag"&gt;N&#250;meros cu&#225;nticos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-ionizacion" rel="tag"&gt;Energ&#237;a ionizaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Numeros-cuanticos-107" rel="tag"&gt;N&#250;meros cu&#225;nticos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Teoria-de-Planck" rel="tag"&gt;Teor&#237;a de Planck&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Tabla-periodica" rel="tag"&gt;Tabla peri&#243;dica&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La configuraci&#243;n electr&#243;nica de un elemento &#171;X&#187; es $$$ [\text{Ne}]n\text{s}^1$$$.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Indica el valor de &#171;n&#187;, el nombre y s&#237;mbolo del elemento &#171;X&#187;, as&#237; como el grupo y el periodo a los que pertenece. Razona c&#243;mo var&#237;a la energ&#237;a de ionizaci&#243;n a lo largo de un grupo de la tabla peri&#243;dica.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Justifica cu&#225;l es el cati&#243;n m&#225;s estable que puede formar el elemento &#171;X&#187;. Indica un cati&#243;n divalente, un elemento neutro y un ani&#243;n monovalente que sean isoelectr&#243;nicos con el cati&#243;n m&#225;s estable del elemento &#171;X&#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Si el electr&#243;n m&#225;s externo del elemento &#171;X&#187; es excitado del orbital &#171;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;s&#187; al orbital &#171;&lt;i&gt;n&lt;/i&gt;p&#187;, &#191;c&#243;mo cambian sus n&#250;meros cu&#225;nticos? Explica si se trata de una absorci&#243;n o de una emisi&#243;n de energ&#237;a.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Calcula la energ&#237;a, en electronvoltios, asociada a la transici&#243;n electr&#243;nica anterior, sabiendo que la longitud de onda de la radiaci&#243;n implicada es de 766.5 nm.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos. $$$ \text{h} = 6.626\cdot 10^{-34}\ \text{J}\cdot \text{s}$$$; $$$ \text{c} = 3.00\cdot 10^8\ \text{m}\cdot \text{s}^{-1}$$$; $$$ 1\ \text{eV} = 1.602\cdot 10^{-19}\ \text{J}$$$.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El enunciado te da la configuraci&#243;n electr&#243;nica simplificada (kernel) del elemento &#171;X&#187;. Debes saber que el ne&#243;n (Ne) tiene como configuraci&#243;n electr&#243;nica externa $$$ \color{royalblue}{\bf 2s^2 2p^6}$$$, por lo que el siguiente nivel de energ&#237;a es el tercero y eso implica que $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf n = 3}}$$$. Su n&#250;mero at&#243;mico es Z = 11, siendo el $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{sodio (Na)}}}$$$. Est&#225; en el $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf \text{grupo uno y tercer periodo}}}$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; En los grupos, el tama&#241;o del &#225;tomo aumenta a medida que descendemos porque se abren nuevas capas de energ&#237;a. Esto hace que los electrones externos est&#233;n m&#225;s lejos del n&#250;cleo at&#243;mico. Como las capas internas est&#225;n llenas, el efecto apantallamiento es mayor y la carga nuclear efectiva, por lo tanto, es menor, haciendo que la energ&#237;a necesaria para extraer el electr&#243;n de la &#250;ltima capa sea menor. &lt;b&gt;Al descender en un grupo, disminuye la energ&#237;a de ionizaci&#243;n&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) El cati&#243;n m&#225;s estable que puede formar el sodio es el resulta de ceder el electr&#243;n m&#225;s externo que est&#225; en la capa tres. De ese modo, queda con la capa dos llena, siendo su capa m&#225;s externa. El cati&#243;n resultante es $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf Na^+}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El cati&#243;n sodio tiene un total de diez electrones. Las especies isoelectr&#243;nicas son las que tienen el mismo n&#250;mero de electrones, por lo tanto: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;El cati&#243;n divalente&lt;/u&gt; ser&#225; el del elemento con Z = 12 que pierde dos electrones, es decir, $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf Mg^{2+}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;u&gt;El elemento&lt;/u&gt; ser&#225; el que tenga n&#250;mero at&#243;mico Z = 10: $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf Ne}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;u&gt;El ani&#243;n monovalente&lt;/u&gt; ser&#225; el que tenga Z = 9 y gana un electr&#243;n: $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf F^-}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Los n&#250;meros cu&#225;nticos para el electr&#243;n del nivel &#171;3s&#187; son $$$ \color{royalblue}{\bf (3, 0, 0, \frac{1}{2})}$$$. El orbital al que promociona ser&#225; el nivel &#171;3p&#187;, por lo que no var&#237;a el valor de &#171;n&#187;, pero s&#237; lo hacen el valor de &#171;l&#187; y los posibles valores de &#171;m&#187;. La cuaterna que describe esa situaci&#243;n ser&#237;a $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf (3, 1, m, \frac{1}{2})}}$$$, siendo -1, 0, 1 los tres posibles valores de &#171;m&#187;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Se trata de &lt;b&gt;una absorci&#243;n de energ&#237;a&lt;/b&gt; porque el orbital &#171;3p&#187; es de mayor energ&#237;a que el orbital &#171;3s&#187;. &lt;b&gt;Aunque tienen el mismo valor de &#171;n&#187; la suma &#171;n + l&#187; es mayor en el caso del orbital &#171;p&#187;&lt;/b&gt;. Para poder promocionar al nivel &#171;3p&#187; es necesario que el &#225;tomo absorba un fot&#243;n. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; d) Usando la ecuaci&#243;n de Planck puedes calcular la energ&#237;a a partir del valor de la longitud de onda de la radiaci&#243;n. La ecuaci&#243;n la puedes escribir en funci&#243;n de la frecuencia o de la longitud de onda: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ E = \text{h}\cdot \nu\ \to\ \color{forestgreen}{\bf E = \dfrac{h\cdot c}{\lambda}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si tienes en cuenta la equivalencia del prefijo &#171;nano&#187; y sustituyes en la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} E = \dfrac{6.626\cdot 10^{-34}\ \text{J}\cdot \cancel{\text{s}}\cdot 3\cdot 10^8\ \cancel{\text{m}}\cdot \cancel{\text{s}^{-1}}}{766.5\cdot 10^{-9}\ \cancel{\text{m}}} = \color{royalblue}{\bf 2.593\cdot 10^{-19}\ J}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Lo &#250;ltimo que debes hacer es convertir el resultado a la unidad indicada: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} 2.593\cdot 10^{-19}\ \cancel{\text{J}}\cdot \dfrac{1\ \text{eV}}{1.602\cdot 10^{-19}\ \cancel{\text{J}}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 1.62\ eV}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>P[(8671)] PAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2026) - ejercicio 4A (8688)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-8671-PAU-Andalucia-quimica-junio-2026-ejercicio-4A-8688</link>
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		<dc:date>2026-07-29T05:09:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Nomenclatura org&#225;nica</dc:subject>
		<dc:subject>Reacciones</dc:subject>
		<dc:subject>Is&#243;meros</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Markovnikov</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la resoluci&#243;n explicada paso a paso del ejercicio del v&#237;deo, clica sobre este enlace.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/11-PAU-Ejercicios-y-problemas-de-EBAU-y-PAU" rel="directory"&gt;11 - (PAU) Ejercicios y problemas de EBAU y PAU&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Nomenclatura-organica" rel="tag"&gt;Nomenclatura org&#225;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Reacciones" rel="tag"&gt;Reacciones&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Isomeros-46" rel="tag"&gt;Is&#243;meros&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Markovnikov" rel="tag"&gt;Markovnikov&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la resoluci&#243;n explicada paso a paso del ejercicio del v&#237;deo, &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-quimica-junio-2026-ejercicio-4A-8671' class=&#034;spip_in&#034;&gt;clica sobre este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/FJvmOKIAY34&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Madrid: qu&#237;mica (junio 2026) - ejercicio 2A (8682)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2026-ejercicio-2A-8682</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2026-ejercicio-2A-8682</guid>
		<dc:date>2026-07-28T07:41:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Covalente</dc:subject>
		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Geometr&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a reticular</dc:subject>
		<dc:subject>Orbitales h&#237;bridos</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Van der Waals</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Considera los siguientes compuestos: LiF, $$$ \textPCl_3$$$, $$$ \textCH_3\textBr$$$ y LiI. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Para los compuestos covalentes, indica la geometr&#237;a molecular seg&#250;n la teor&#237;a de repulsi&#243;n de los pares de electrones de la capa de valencia (TRPECV), y la hibridaci&#243;n del &#225;tomo central. Justifica la polaridad. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Justifica cu&#225;l de los s&#243;lidos i&#243;nicos tiene mayor energ&#237;a de red, suponiendo que todos cristalizan con el mismo tipo de red. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Explica razonadamente qu&#233; tipo de interacciones hay (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Geometria" rel="tag"&gt;Geometr&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-reticular" rel="tag"&gt;Energ&#237;a reticular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Orbitales-hibridos" rel="tag"&gt;Orbitales h&#237;bridos&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Van-der-Waals" rel="tag"&gt;Van der Waals&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Considera los siguientes compuestos: LiF, $$$ \text{PCl}_3$$$, $$$ \text{CH}_3\text{Br}$$$ y LiI.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Para los compuestos covalentes, indica la geometr&#237;a molecular seg&#250;n la teor&#237;a de repulsi&#243;n de los pares de electrones de la capa de valencia (TRPECV), y la hibridaci&#243;n del &#225;tomo central. Justifica la polaridad.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Justifica cu&#225;l de los s&#243;lidos i&#243;nicos tiene mayor energ&#237;a de red, suponiendo que todos cristalizan con el mismo tipo de red.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Explica razonadamente qu&#233; tipo de interacciones hay que vencer en cada uno de los siguientes procesos: i) ebullici&#243;n del $$$ \text{CH}_3\text{Br}$$$, ii) fusi&#243;n del LiF.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Lo primero que debes tener claro para resolver el ejercicio es qu&#233; tipo de compuesto es cada uno. Son compuestos i&#243;nicos el LiF y el LiI, siendo compuestos covalentes el $$$ \text{PCl}_3$$$ y el $$$ \text{CH}_2\text{Br}$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) &lt;u&gt;tricloruro de f&#243;sforo&lt;/u&gt; ($$$ \text{PCl}_3$$$). &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El &#225;tomo central, el f&#243;sforo, tiene cinco electrones de valencia y est&#225; unido a tres &#225;tomos de cloro por medio de tres enlaces simples, por lo que tiene alrededor tres pares de electrones de enlace y un par de electrones solitarios. Los cuatro pares de electrones se disponen en una estructura electr&#243;nica tetra&#233;drica, pero su geometr&#237;a molecular no coincide porque hay un par solitario, siendo una geometr&#237;a de $$$ \color{firebrick}{\bf \text{pir&#225;mide trigonal}}$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los cuatro pares de electrones se han de disponer en cuatro orbitales h&#237;bridos, por lo que es necesario combinar cuatro orbitales at&#243;micos, resultando una hibridaci&#243;n del tipo $$$ \color{firebrick}{\bf \text{sp}^3}$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Se trata de una mol&#233;cula $$$ \color{firebrick}{\bf polar}$$$ por tener un par de electrones solitario. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;bromometano&lt;/u&gt; ($$$ \text{CH}_3\text{Br}$$$). &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El &#225;tomo de carbono, que es el &#225;tomo central, tiene cuatro electrones de valencia y forma cuatro enlaces con los tres &#225;tomos de hidr&#243;geno y el de bromo. Su estructura electr&#243;nica tambi&#233;n es tetra&#233;drica y coincide con su geometr&#237;a molecular porque no tiene pares de electrones solitarios. Su geometr&#237;a molecular es $$$ \color{firebrick}{\bf \text{tetra&#233;drica}}$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Al igual que en el caso anterior, son necesarios cuatro orbitales h&#237;bridos para colocar los cuatro pares de electrones, por lo que su hibridaci&#243;n es del tipo $$$ \color{firebrick}{\bf \text{sp}^3}$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como el enlace entre el C y el Br es un enlace polar, y la mol&#233;cula no es sim&#233;trica porque es un tetraedro deformado, el momento dipolar resultante es distinto de cero, por lo que la mol&#233;cula es $$$ \color{firebrick}{\bf polar}$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) La energ&#237;a de red, o energ&#237;a reticular, puede ser estimada seg&#250;n la ecuaci&#243;n de Born-Land&#233;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf U = - \dfrac{N_A\cdot A\cdot \vert{}z^+ \cdot z^-\vert{} \cdot e^2}{4 \pi \varepsilon_0 \cdot r_0} \left( 1 - \frac{1}{n} \right)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como se puede ver, esta energ&#237;a reticular es directamente proporcional al producto de las cargas de los iones e inversamente proporcional a la distancia entre ellos. Las cargas de los iones son las mismas en ambos compuestos y el cati&#243;n es com&#250;n, por lo que debes centrar la atenci&#243;n en el tama&#241;o de los aniones. Como el ani&#243;n yoduro es mayor que el ani&#243;n fluoruro, &lt;b&gt;la energ&#237;a reticular del LiF ser&#225; mayor que la del LiI&lt;/b&gt;, es decir, $$$ \color{firebrick}{\bf U_{LiF} \gt U_{LiI}}$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) i) &lt;u&gt;Ebullici&#243;n del $$$ \text{CH}_3\text{Br}$$$&lt;/u&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Al ser un compuesto covalente molecular, para que se d&#233; el cambio de estado se deben vencer las fuerzas intermoleculares que se dan en este compuesto. Se trata de $$$ \color{firebrick}{\bf \text{fuerzas de Van der Waals}}$$$, que son fuerzas dipolo-dipolo porque la mol&#233;cula es polar. No tenemos en cuenta las fuerzas de London porque son de una entidad sensiblemente menor. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) &lt;u&gt;Fusi&#243;n del LiF&lt;/u&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como se trata de un cristal i&#243;nico, el cambio de estado requiere romper la red cristalina y eso implica vencer las $$$ \color{firebrick}{\bf \text{fuerzas de atracci&#243;n electrost&#225;ticas}}$$$ entre los iones de la red.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Madrid: qu&#237;mica (junio 2026) - ejercicio 1 (8676)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2026-ejercicio-1-8676</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Madrid-quimica-junio-2026-ejercicio-1-8676</guid>
		<dc:date>2026-07-27T05:05:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Ion-electr&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Ajuste redox</dc:subject>
		<dc:subject>Producto solubilidad</dc:subject>
		<dc:subject>pOH</dc:subject>
		<dc:subject>Pila galv&#225;nica</dc:subject>
		<dc:subject>Potencial est&#225;ndar</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En un laboratorio de materiales se estudia la corrosi&#243;n del cobre en presencia de &#225;cido n&#237;trico diluido, porque esta reacci&#243;n es la responsable tanto de la disoluci&#243;n de cobre met&#225;lico en procesos industriales como de la generaci&#243;n de &#243;xidos de nitr&#243;geno contaminantes. En el proceso de corrosi&#243;n, el cobre met&#225;lico reacciona con el &#225;cido n&#237;trico dando lugar a nitrato de cobre(II), &#243;xido de nitr&#243;geno(II) y agua. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Ajusta la reacci&#243;n molecular por el m&#233;todo del ion electr&#243;n, indicando cu&#225;les (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Reacciones-de-Transferencia-de-Electrones" rel="directory"&gt;Reacciones de Transferencia de Electrones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ion-electron" rel="tag"&gt;Ion-electr&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ajuste-redox" rel="tag"&gt;Ajuste redox&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Producto-solubilidad" rel="tag"&gt;Producto solubilidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/pOH" rel="tag"&gt;pOH&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Pila-galvanica" rel="tag"&gt;Pila galv&#225;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Potencial-estandar" rel="tag"&gt;Potencial est&#225;ndar&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En un laboratorio de materiales se estudia la corrosi&#243;n del cobre en presencia de &#225;cido n&#237;trico diluido, porque esta reacci&#243;n es la responsable tanto de la disoluci&#243;n de cobre met&#225;lico en procesos industriales como de la generaci&#243;n de &#243;xidos de nitr&#243;geno contaminantes. En el proceso de corrosi&#243;n, el cobre met&#225;lico reacciona con el &#225;cido n&#237;trico dando lugar a nitrato de cobre(II), &#243;xido de nitr&#243;geno(II) y agua.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Ajusta la reacci&#243;n molecular por el m&#233;todo del ion electr&#243;n, indicando cu&#225;les son las semirreacciones de oxidaci&#243;n y reducci&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) A partir de la reacci&#243;n del apartado anterior, un estudiante propone reproducir el proceso de corrosi&#243;n del cobre en una celda electroqu&#237;mica formada por un electrodo de Cu y otro electrodo inerte de platino, ambos sumergidos en una disoluci&#243;n de $$$ \text{HNO}_3$$$ 1 M. Identifica el &#225;nodo y el c&#225;todo, especificando en qu&#233; electrodo tiene lugar la oxidaci&#243;n y en cu&#225;l la reducci&#243;n, y calcula el potencial est&#225;ndar de la pila.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Por motivos medioambientales, es importante reducir la cantidad de iones $$$ \text{Cu}^{2+}$$$ presentes en disoluciones acuosas. Se sabe que si a&#241;adimos una disoluci&#243;n de NaOH de pH = 9.0, se puede formar un precipitado de $$$ \text{Cu(OH)}_2$$$, lo que permite eliminar el cobre por filtraci&#243;n. Escribe la ecuaci&#243;n qu&#237;mica del equilibrio de solubilidad de $$$ \text{Cu(OH)}_2$$$, indicando el estado f&#237;sico de cada especie. Determina la concentraci&#243;n molar de iones $$$ \text{Cu}^{2+}$$$ a partir de la cual comienza a precipitar $$$ \text{Cu(OH)}_2$$$ al a&#241;adir la disoluci&#243;n de NaOH de pH = 9.0 a 25&#186; C.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos. $$$ \text{E}^0(\text{V})$$$: $$$ (\text{Cu}^{2+}/\text{Cu}) = 0.34$$$; $$$ (\text{NO}^{3-}/\text{NO}) = 0.96$$$. A 25 &#186;C: $$$ \text{K}_\text{s}(\text{Cu(OH)}_2) = 2.2\cdot 10^{-20}$$$.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Para hacer el ajuste de la reacci&#243;n tienes que identificar los estados de oxidaci&#243;n de los elementos que cambian: el cobre met&#225;lico ($$$ \overset{0}{\text{Cu}}$$$) se oxida a cobre(II) ($$$ \overset{2+}{\text{Cu}}$$$) y el nitr&#243;geno del ion nitrato ($$$ \overset{5+}{\text{N}}\text{O}_3^-$$$) se reduce a &#243;xido de nitr&#243;geno(II) ($$$ \overset{2+}{\text{N}}\text{O}$$$). &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Debes tener en cuenta que la reacci&#243;n se produce en medio &#225;cido, dado que se realiza en presencia de &#225;cido n&#237;trico, para hacer el ajuste de las semirreacciones de oxidaci&#243;n y reducci&#243;n. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{firebrick}{\bf \text{Oxidaci&#243;n}:\ \quad \overset{0}{Cu}\ \to\ \overset{2+}{Cu} + 2e^-}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \color{firebrick}{\bf \text{Reducci&#243;n}:\ \quad \overset{5+}{N}O_3^- + 4H^+ + 3e^-\ \to\ \overset{2+}{N}O + 2H_2O}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; En los procesos redox es necesario que los electrones sean los mismos en la oxidaci&#243;n y la reducci&#243;n, por lo que debes multiplicar por 3 la semirreacci&#243;n de oxidaci&#243;n y por 2 la de reducci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf 3Cu\ \to\ 3Cu^{2+} + 6e^-}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf 2NO_3^- + 8H^+ + 6e^-\ \to\ 2NO + 4H_2O}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sumas ambas semirreacciones y obtienes la ecuaci&#243;n i&#243;nica: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf 3Cu + 2NO_3^- + 8H^+\ \to\ 3Cu^{2+} + 2NO + 4H_2O}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El ejercicio indica que debes escribir la ecuaci&#243;n molecular, por lo que debes tener en cuenta las especies que forman parte de la reacci&#243;n. Los protones provienen del &#225;cido n&#237;trico: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf 3Cu + 8HNO_3\ \to\ 3Cu(NO_3)_2 + 2NO + 4H_2O}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) En las celdas electroqu&#237;micas &lt;u&gt;el &#225;nodo es donde se produce la oxidaci&#243;n&lt;/u&gt;, mientras que &lt;u&gt;el c&#225;todo es donde se produce la reducci&#243;n&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;El electrodo de cobre es el &#225;nodo&lt;/b&gt; porque ocurre la oxidaci&#243;n del cobre: $$$ \color{royalblue}{\bf Cu \rightarrow Cu^{2+} + 2e^-}$$$ &lt;br/&gt; &lt;b&gt;El electrodo de platino es el c&#225;todo&lt;/b&gt;, actuando como superficie conductora para que el nitr&#243;geno se reduzca ya que es un metal inerte: $$$ \color{royalblue}{\bf NO_3^- + 4H^+ + 3e^- \rightarrow NO + 2H_2O}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El potencial est&#225;ndar de la pila lo calculas a partir de la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf E^0_{pila} = E^0_{c&#225;todo} - E^0_{&#225;nodo}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes en la ecuaci&#243;n y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{E}^0_{\text{pila}} = \text{E}^0(\text{NO}_3^-/\text{NO}) - \text{E}^0(\text{Cu}^{2+}/\text{Cu}) = (0.96 - 0.34)\ \text{V} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 0.62\ V}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El valor positivo del potencial de la pila indica que la reacci&#243;n es espont&#225;nea en las condiciones est&#225;ndar. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) La ecuaci&#243;n que describe el equilibrio de solubilidad es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf Cu(OH)_2(s) \rightleftharpoons Cu^{2+}(aq) + 2OH^-(aq)}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/center&gt; &lt;p&gt;El producto de solubilidad de este equilibrio es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf K_s = [Cu^{2+}][OH^-]^2}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El precipitado se forman cuando el pH es 9.0, por lo que la concentraci&#243;n de $$$ \text{OH}^-$$$ ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{pH + pOH = 14}}\ \to\ \text{pOH} = (14 - 9) = 5\ \to\ [\text{OH}^-] = 10^{-\text{pOH}} = \color{royalblue}{\bf 10^{-5}\ M}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La precipitaci&#243;n se produce cuando el producto i&#243;nico del agua sea igual al valor del producto de solubilidad. Conoces ese valor y la concentraci&#243;n de iones hidr&#243;xido, por lo que puedes calcular la concentraci&#243;n de cationes cobre(2+): &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{K}_\text{s} = [\text{Cu}^{2+}][\text{OH}^-]^2\ \to\ \color{forestgreen}{\bf{[Cu^{2+}] = \dfrac{K_s}{[OH^-]^2}}} = \dfrac{2.2\cdot 10^{-20}}{(10^{-5})^2} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 2.2\cdot 10^{-10}\ M}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>[P(8670)] PAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2026) - ejercicio 3B (8685)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-8670-PAU-Andalucia-quimica-junio-2026-ejercicio-3B-8685</link>
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		<dc:date>2026-07-26T13:13:51Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>pOH</dc:subject>
		<dc:subject>Neutralizaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>

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&lt;p&gt;Si haces clic sobre este enlace puedes ver el enunciado y la resoluci&#243;n escrita del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/11-PAU-Ejercicios-y-problemas-de-EBAU-y-PAU" rel="directory"&gt;11 - (PAU) Ejercicios y problemas de EBAU y PAU&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/pOH" rel="tag"&gt;pOH&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Neutralizacion" rel="tag"&gt;Neutralizaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-quimica-junio-2026-ejercicio-3B-8670' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Si haces clic sobre este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; puedes ver el enunciado y la resoluci&#243;n escrita del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/kf5h2KcFsdM&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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