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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
	<language>es</language>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>[P(1974)] EBAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (septiembre 2011) - ejercicio A.4</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-1974-EBAU-Andalucia-fisica-septiembre-2011-ejercicio-A-4</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Longitud de onda</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Funci&#243;n onda</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas al problema resuelto en el v&#237;deo clica aqu&#237;.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/15-PAU-examenes-resueltos-de-anos-anteriores" rel="directory"&gt;15 - PAU: ex&#225;menes resueltos de a&#241;os anteriores&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda" rel="tag"&gt;Longitud de onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Funcion-onda" rel="tag"&gt;Funci&#243;n onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Periodo-242" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas al problema resuelto en el v&#237;deo &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-septiembre-2011-ejercicio-A-4-1974' class=&#034;spip_in&#034;&gt;clica aqu&#237;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/IlwvLo8WN7s&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Ampliaci&#243;n: velocidad y periodo de las ondas dentro de un vaso de agua (6882)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Ampliacion-velocidad-y-periodo-de-las-ondas-dentro-de-un-vaso-de-agua-6882</link>
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		<dc:date>2020-11-14T06:08:47Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Las ondas de agua en un vaso tienen 6 cm de longitud. En un punto, las ondas oscilan hacia arriba y hacia abajo a una raz&#243;n de 12 oscilaciones en 2 minutos. Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &#191;Cu&#225;l es la rapidez de las ondas? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;l es el periodo de las ondas?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ejercicios-de-repaso-refuerzo-y-ampliacion-2-o-ESO" rel="directory"&gt;Ejercicios de repaso, refuerzo y ampliaci&#243;n (2.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Periodo-242" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Las ondas de agua en un vaso tienen 6 cm de longitud. En un punto, las ondas oscilan hacia arriba y hacia abajo a una raz&#243;n de 12 oscilaciones en 2 minutos. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &#191;Cu&#225;l es la rapidez de las ondas?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;l es el periodo de las ondas?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Es importante que interpretes bien los datos del enunciado; est&#225; dando datos de longitud de onda y de frecuencia. Puede ser buena idea expresar los datos en unidades SI: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/da5353413f63422de86fdc045edbe45a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;213&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;f = \frac{12}{2\ \cancel{min}}\cdot \frac{1\ \cancel{min}}{60\ s} = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{0.1\ s^{-1}}}&#034; title=&#034;f = \frac{12}{2\ \cancel{min}}\cdot \frac{1\ \cancel{min}}{60\ s} = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{0.1\ s^{-1}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/81da93ad3467304e610c7ef370deb181.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;233&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\lambda = 6\ \cancel{cm}\cdot \frac{1\ m}{10^2\ \cancel{cm}} = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{6\cdot 10^{-2}\ m}}&#034; title=&#034;\lambda = 6\ \cancel{cm}\cdot \frac{1\ m}{10^2\ \cancel{cm}} = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{6\cdot 10^{-2}\ m}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) La velocidad es el producto de la longitud de onda por la frecuencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8561f22868f81b7779508d4e655f2a87.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;329&#034; height=&#034;29&#034; alt=&#034;v = \lambda\cdot f = 6\cdot 10^{-2}\ m\cdot 0.1\ s^{-1} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{6\cdot 10^{-3}\ \frac{m}{s}}}}&#034; title=&#034;v = \lambda\cdot f = 6\cdot 10^{-2}\ m\cdot 0.1\ s^{-1} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{6\cdot 10^{-3}\ \frac{m}{s}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) El periodo es la inversa de la frecuencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a6de22bca0214044f904bb2298db8cc9.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;185&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;T = \frac{1}{f} = \frac{1}{0.1\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 10\ s}}&#034; title=&#034;T = \frac{1}{f} = \frac{1}{0.1\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 10\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1495 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_6882.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Magnitudes caracter&#237;sticas de una onda electromagn&#233;tica plana sinusoidal (6664)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Magnitudes-caracteristicas-de-una-onda-electromagnetica-plana-sinusoidal-6664</link>
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		<dc:date>2020-06-22T05:57:30Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Longitud de onda</dc:subject>
		<dc:subject>Funci&#243;n onda</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una onda electromagn&#233;tica plana sinusoidal se desplaza en el vac&#237;o en el sentido positivo del eje OX, siendo su frecuencia y la amplitud m&#225;xima del campo el&#233;ctrico , vibrando en el eje OY. Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) La longitud de onda y el periodo. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) La amplitud m&#225;xima del campo magn&#233;tico y su direcci&#243;n de vibraci&#243;n. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Las ecuaciones de los campos magn&#233;tico y el&#233;ctrico de la onda.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Movimiento-Ondulatorio" rel="directory"&gt;Movimiento Ondulatorio&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda" rel="tag"&gt;Longitud de onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Funcion-onda" rel="tag"&gt;Funci&#243;n onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Periodo-242" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una onda electromagn&#233;tica plana sinusoidal se desplaza en el vac&#237;o en el sentido positivo del eje OX, siendo su frecuencia &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L71xH16/f18e684c042658b630cf725a5a87e3a3-9cb2a.png?1733043991' style='vertical-align:middle;' width='71' height='16' alt=&#034;2\cdot 10^8\ Hz&#034; title=&#034;2\cdot 10^8\ Hz&#034; /&gt; y la amplitud m&#225;xima del campo el&#233;ctrico &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L83xH21/51c2e742260771eb4a14d42db7dcd6ef-e79a5.png?1733043991' style='vertical-align:middle;' width='83' height='21' alt=&#034;E_0 = 500\ \textstyle{N\over C}&#034; title=&#034;E_0 = 500\ \textstyle{N\over C}&#034; /&gt; , vibrando en el eje OY. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) La longitud de onda y el periodo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) La amplitud m&#225;xima del campo magn&#233;tico y su direcci&#243;n de vibraci&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Las ecuaciones de los campos magn&#233;tico y el&#233;ctrico de la onda.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El periodo es inmediato si tienes en cuenta que es la inversa de la frecuencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1977523b0962b536311cc22d99383acd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;247&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;T = \frac{1}{\nu} = \frac{1}{2\cdot 10^8\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5\cdot 10^{-9}\ s}}}&#034; title=&#034;T = \frac{1}{\nu} = \frac{1}{2\cdot 10^8\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5\cdot 10^{-9}\ s}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El producto de la longitud de onda por la frecuencia de una onda es igual a su velocidad de propagaci&#243;n. Como el enunciado dice que lo hace en el vac&#237;o: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/645887c435f2be6a29beb750a9ff1b40.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;408&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;c = \lambda\cdot \nu\ \to\ \lambda = \frac{c}{\nu} = \frac{3\cdot 10^8\ \frac{m}{\cancel{s}}}{2\cdot 10^8\ \cancel{s^{-1}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.5\ m}}&#034; title=&#034;c = \lambda\cdot \nu\ \to\ \lambda = \frac{c}{\nu} = \frac{3\cdot 10^8\ \frac{m}{\cancel{s}}}{2\cdot 10^8\ \cancel{s^{-1}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 1.5\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) La relaci&#243;n entre las elongaciones de los campos el&#233;ctrico y magn&#233;tico es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/277f3efe1956e6b3d4c3bf7bd644f7ed.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;369&#034; height=&#034;44&#034; alt=&#034;\frac{E_0}{B_0} = c\ \to\ B_0 = \frac{E_0}{c} = \frac{500\ \frac{N}{C}}{3\cdot 10^8\ \frac{m}{s}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1.67\cdot 10^{-6}\ T}}}&#034; title=&#034;\frac{E_0}{B_0} = c\ \to\ B_0 = \frac{E_0}{c} = \frac{500\ \frac{N}{C}}{3\cdot 10^8\ \frac{m}{s}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1.67\cdot 10^{-6}\ T}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;Vibrar&#225; en la direcci&#243;n OZ porque ha de ser perpendicular a la direcci&#243;n de propagaci&#243;n y a la vibraci&#243;n del campo el&#233;ctrico&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) Las ecuaciones de los campos siguen la forma de la ecuaci&#243;n de una onda: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/56536f30c5e868f546d1d5ac001d23dc.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;164&#034; height=&#034;18&#034; alt=&#034;x = A\cdot sen\ (\omega\cdot t - kx)&#034; title=&#034;x = A\cdot sen\ (\omega\cdot t - kx)&#034; /&gt; . &lt;br/&gt; Es necesario que calcules la frecuencia angular de la onda y el n&#250;mero de ondas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/83dd7c40da2bd64324fabf0fa8457379.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;317&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;\omega = 2\pi\cdot \nu = 2\pi\cdot 2\cdot 10^8\ \text{Hz} = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{1.26\cdot 10^9\ \frac{\text{rad}}{s}}}&#034; title=&#034;\omega = 2\pi\cdot \nu = 2\pi\cdot 2\cdot 10^8\ \text{Hz} = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{1.26\cdot 10^9\ \frac{\text{rad}}{s}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ae146d443ac9036d0ea3d13a01d97180.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;211&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;k = \frac{2\pi}{\lambda} = \frac{2\pi}{1.5\ m} = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{4.19\ m^{-1}}}&#034; title=&#034;k = \frac{2\pi}{\lambda} = \frac{2\pi}{1.5\ m} = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{4.19\ m^{-1}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Las ecuaciones de los campos el&#233;ctrico y m&#225;gn&#233;tico son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/2b6a97a2e52f734627636f19565820dd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;310&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{E = 500\cdot sen\ (1.26\cdot 10^9\cdot t - 4.19\cdot x)}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{E = 500\cdot sen\ (1.26\cdot 10^9\cdot t - 4.19\cdot x)}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/12b7ff65ed839210a9f36e6eb2905bed.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;365&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{B = 1.67\cdot 10^{-6}\cdot sen\ (1.26\cdot 10^9\cdot t - 4.19\cdot x)}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{B = 1.67\cdot 10^{-6}\cdot sen\ (1.26\cdot 10^9\cdot t - 4.19\cdot x)}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Longitud de onda, periodo y velocidad de propagaci&#243;n del sonido (5969)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda-periodo-y-velocidad-de-propagacion-del-sonido-5969</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda-periodo-y-velocidad-de-propagacion-del-sonido-5969</guid>
		<dc:date>2019-11-05T05:55:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Longitud de onda</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La velocidad del sonido en el aire a es de . Calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) La longitud de onda si posee una frecuencia de 5 kHz. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El periodo para esa misma frecuencia. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Si para esta misma frecuencia la longitud de una onda cualquiera es de 1 m, &#191;cu&#225;l es la velocidad de propagaci&#243;n de esa onda?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-y-ondas-4-o-de-ESO" rel="directory"&gt;Energ&#237;a y ondas (4.&#186; de ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda" rel="tag"&gt;Longitud de onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Periodo-242" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La velocidad del sonido en el aire a &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L36xH13/0e536f8c12048dc5941817f265c4eec5-c5cf8.png?1732964708' style='vertical-align:middle;' width='36' height='13' alt=&#034;20 ^oC&#034; title=&#034;20 ^oC&#034; /&gt; es de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L43xH18/e590cd650134884ce0ddd983e4b9a154-3f339.png?1733324306' style='vertical-align:middle;' width='43' height='18' alt=&#034;340 \ \textstyle{m\over s}&#034; title=&#034;340 \ \textstyle{m\over s}&#034; /&gt;. Calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) La longitud de onda si posee una frecuencia de 5 kHz.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El periodo para esa misma frecuencia.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Si para esta misma frecuencia la longitud de una onda cualquiera es de 1 m, &#191;cu&#225;l es la velocidad de propagaci&#243;n de esa onda?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) La velocidad de propagaci&#243;n es igual al producto de la frecuencia y la longitud de onda. Si despejas el valor de la longitud de onda: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6543ea56a7abd669863d5a2f947cbe50.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;145&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;v = \lambda\cdot \nu\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\lambda = \frac{v}{\nu}}}&#034; title=&#034;v = \lambda\cdot \nu\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\lambda = \frac{v}{\nu}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes en la ecuaci&#243;n y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/340518344f26d84d695314c17088ec1b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;262&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\lambda = 340\ \frac{m}{\cancel{s}}{5\cdot 10^3\ \cancel{s}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{6.8\cdot 10^{-2}\ m}}}&#034; title=&#034;\lambda = 340\ \frac{m}{\cancel{s}}{5\cdot 10^3\ \cancel{s}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{6.8\cdot 10^{-2}\ m}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) El periodo es la inversa de la frecuencia de la onda: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d6d325618f9a9c429d371f3adbbb38e1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;247&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;T = \frac{1}{\nu} = \frac{1}{5\cdot 10^3\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2\cdot 10^{-4}\ s}}}&#034; title=&#034;T = \frac{1}{\nu} = \frac{1}{5\cdot 10^3\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2\cdot 10^{-4}\ s}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) La velocidad de propagaci&#243;n de esta nueva onda es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ac027835d1d53e8132c7575b275bc6ca.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;295&#034; height=&#034;29&#034; alt=&#034;v = \lambda\cdot \nu = 1\ m\cdot 5\cdot 10^3\ s^{-1} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5\cdot 10^3\ \frac{m}{s}}}}&#034; title=&#034;v = \lambda\cdot \nu = 1\ m\cdot 5\cdot 10^3\ s^{-1} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5\cdot 10^3\ \frac{m}{s}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2017) - ejercicio A.3 (4184)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-junio-2017-ejercicio-A-3-4184</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-junio-2017-ejercicio-A-3-4184</guid>
		<dc:date>2018-06-29T06:41:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Longitud de onda</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>&#205;ndice refracci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;a) Explique la naturaleza de las ondas electromagn&#233;ticas e indique las distintas zonas en las que se divide el espectro electromagn&#233;tico, indicando al menos unas aplicaci&#243;n de cada una de ellas. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Una antena de radar emite en el vac&#237;o radiaci&#243;n electromagn&#233;tica de longitud de onda 0.03 m, que penetra en agua con un &#225;ngulo de incidencia de respecto a la normal. Su velocidad en el agua se reduce al del valor en el vac&#237;o. Calcula el periodo, la longitud de onda y el &#225;ngulo de refracci&#243;n en (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Naturaleza-de-la-Luz" rel="directory"&gt;Naturaleza de la Luz&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Periodo-242" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Indice-refraccion" rel="tag"&gt;&#205;ndice refracci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;a) Explique la naturaleza de las ondas electromagn&#233;ticas e indique las distintas zonas en las que se divide el espectro electromagn&#233;tico, indicando al menos unas aplicaci&#243;n de cada una de ellas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Una antena de radar emite en el vac&#237;o radiaci&#243;n electromagn&#233;tica de longitud de onda 0.03 m, que penetra en agua con un &#225;ngulo de incidencia de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L22xH13/6da0c3337672021a444b5c7bffccf98b-e1c01.png?1732951710' style='vertical-align:middle;' width='22' height='13' alt=&#034;20 ^o&#034; title=&#034;20 ^o&#034; /&gt; respecto a la normal. Su velocidad en el agua se reduce al &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L32xH14/778f2cdf1104b0bf7c235743a98cd056-2198b.png?1732978242' style='vertical-align:middle;' width='32' height='14' alt=&#034;80 \%&#034; title=&#034;80 \%&#034; /&gt; del valor en el vac&#237;o. Calcula el periodo, la longitud de onda y el &#225;ngulo de refracci&#243;n en el agua.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dato: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L125xH16/b760c14aac3ccc057dfdf9c3ac8bf63b-a8e29.png?1732999090' style='vertical-align:middle;' width='125' height='16' alt=&#034;c = 3\cdot 10^8\ m\cdot s^{-1}&#034; title=&#034;c = 3\cdot 10^8\ m\cdot s^{-1}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Las ondas electromagn&#233;ticas son ondas transversales y esto significa que pueden propagarse en el vac&#237;o y su velocidad de propagaci&#243;n es perpendicular a la direcci&#243;n del campo el&#233;ctrico y el campo magn&#233;tico que las forman. Una representaci&#243;n de este tipo de ondas la puedes encontrar &lt;b&gt;&lt;a href=&#034;http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Onde_electromagnetique.svg&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;AQU&#205;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El espectro electromagn&#233;tico, c&#243;mo se divide y algunas aplicaciones de cada zona est&#225;n muy bien representados en la siguiente imagen y si clicas en ella la ver&#225;s en tama&#241;o adecuado: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_504 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/espectro-electromagnetico.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/jpg/espectro-electromagnetico.jpg' width=&#034;1200&#034; height=&#034;630&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; b) En este apartado se produce un fen&#243;meno de refracci&#243;n y debes tener en cuenta que, en este fen&#243;meno, la frecuencia de la radiaci&#243;n permanece inalterada y lo que var&#237;a es la longitud de onda de la misma. Vas a calcular la frecuencia de la radiaci&#243;n porque te servir&#225; de referencia para hacer el resto de los c&#225;lculos. La clave est&#225; en la ecuaci&#243;n que relaciona la velocidad de propagaci&#243;n de una onda con su frecuencia y su longitud de onda: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ab94bb1c4116124f6e6ed25ecea9a6b0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;395&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;\lambda \cdot \nu = c\ \to\ \nu = \frac{c}{\lambda} = \frac{3\cdot 10^8\ \cancel{m}\cdot s^{-1}}{3\cdot 10^{-2}\ \cancel{m}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{10^{10}\ s^{-1}\ (Hz)}}&#034; title=&#034;\lambda \cdot \nu = c\ \to\ \nu = \frac{c}{\lambda} = \frac{3\cdot 10^8\ \cancel{m}\cdot s^{-1}}{3\cdot 10^{-2}\ \cancel{m}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{10^{10}\ s^{-1}\ (Hz)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como conoces la velocidad de la radiaci&#243;n en el agua, que es el ochenta por ciento de la velocidad en el vac&#237;o (&lt;b&gt;0.8 c&lt;/b&gt;), puedes determinar la longitud de onda en el agua: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a0b0ad33723ce90effc3bf2ad45ffa2e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;299&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;\lambda_{a} = \frac{0.8\cdot 3\cdot 10^8\ m\cdot \cancel{s^{-1}}}{10^{10}\ \cancel{s^{-1}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.4\cdot 10^{-2}\ m}}}&#034; title=&#034;\lambda_{a} = \frac{0.8\cdot 3\cdot 10^8\ m\cdot \cancel{s^{-1}}}{10^{10}\ \cancel{s^{-1}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.4\cdot 10^{-2}\ m}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Para calcular el periodo solo tienes que aplicar la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b4adb73cbd75428a51126a4c1a2081e7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;219&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;T = \frac{1}{\nu} = \frac{1}{10^{10}\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{10^{-10}\ s}}}&#034; title=&#034;T = \frac{1}{\nu} = \frac{1}{10^{10}\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{10^{-10}\ s}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El &#225;ngulo de refracci&#243;n lo obtienes a partir de la segunda ley de Snell. Si llamas 1 al aire y 2 al agua: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4f29ad15bd89369d4230d21a2f63d349.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;328&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;\frac{n_1}{sen\ \alpha_2} = \frac{n_2}{sen\ \alpha_1}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{sen\ \alpha_2 = \frac{n_1\cdot sen\ \alpha_1}{n_2}}}&#034; title=&#034;\frac{n_1}{sen\ \alpha_2} = \frac{n_2}{sen\ \alpha_1}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{sen\ \alpha_2 = \frac{n_1\cdot sen\ \alpha_1}{n_2}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Puedes considerar que el &#237;ndice de refracci&#243;n del aire es uno pero debemos calcular el &#237;ndice de refracci&#243;n en el agua: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/61f6d3ebdfbee9d08e6699d9cb709aa3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;128&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;n_2 = \frac{\cancel{c}}{0.8\ \cancel{c}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 1.25}&#034; title=&#034;n_2 = \frac{\cancel{c}}{0.8\ \cancel{c}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bf 1.25}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Ya solo tienes que sustituir en la ecuaci&#243;n anterior y despejar el &#225;ngulo de refracci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/05e52a0543aadcda9602837cff4e323b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;221&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\alpha_2 = arcsen\ \frac{sen\ 20^o}{1.25} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{15.9^o}}}&#034; title=&#034;\alpha_2 = arcsen\ \frac{sen\ 20^o}{1.25} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{15.9^o}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Frecuencia y periodo de una onda (4507)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Frecuencia-y-periodo-de-una-onda-4507</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Frecuencia-y-periodo-de-una-onda-4507</guid>
		<dc:date>2017-10-17T06:41:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La velocidad de propagaci&#243;n de una onda que se transmite en una cuerda es de 0.5 m/s y su longitud de onda es de 25 cm. &#191;Cu&#225;les son su frecuencia y periodo?&lt;/p&gt;


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/ 
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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Periodo-242" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La velocidad de propagaci&#243;n de una onda que se transmite en una cuerda es de 0.5 m/s y su longitud de onda es de 25 cm. &#191;Cu&#225;les son su frecuencia y periodo?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La velocidad de propagaci&#243;n de una onda es igual al producto de su longitud de onda y su frecuencia. Despejando el valor de la frecuencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/812cfa9345d0176c48d38c4cf5cff800.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;287&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;v = \lambda \cdot f\ \to\ f = \frac{v}{\lambda} = \frac{0.5\ \frac{\cancel{m}}{s}}{0.25\ \cancel{m}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2\ Hz}}&#034; title=&#034;v = \lambda \cdot f\ \to\ f = \frac{v}{\lambda} = \frac{0.5\ \frac{\cancel{m}}{s}}{0.25\ \cancel{m}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 2\ Hz}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El periodo es la inversa de la frecuencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e843edcc03a621b4cb4a9668913271f5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;227&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;T = \frac{1}{f}\ \to\ T = \frac{1}{2\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.5\ s}}&#034; title=&#034;T = \frac{1}{f}\ \to\ T = \frac{1}{2\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.5\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1661 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_4507.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Velocidad de una onda longitudinal (3934)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-de-una-onda-longitudinal-3934</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-de-una-onda-longitudinal-3934</guid>
		<dc:date>2017-01-25T07:25:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una onda longitudinal tiene una distancia de 10 m entre dos crestas consecutivas. Si a la onda le toma 5 s pasar por un punto: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &#191;Cu&#225;l es la longitud de onda? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;l es la velocidad de la onda?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-y-ondas-4-o-de-ESO" rel="directory"&gt;Energ&#237;a y ondas (4.&#186; de ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Frecuencia" rel="tag"&gt;Frecuencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Periodo-242" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una onda longitudinal tiene una distancia de 10 m entre dos crestas consecutivas. Si a la onda le toma 5 s pasar por un punto:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &#191;Cu&#225;l es la longitud de onda?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;l es la velocidad de la onda?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) La longitud de onda es la distancia entre dos puntos iguales de la onda consecutivos, por lo tanto, &lt;b&gt;la longitud de onda ser&#225; de 10 m&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) El periodo es de 5 s, por lo que la frecuencia ser&#225; la inversa, es decir, 0.2 Hz. La velocidad de la onda es el producto de la longitud de onda por la frecuencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5f0fc749a3504ddb3d3ec0d12005340f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;242&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;v = \lambda \cdot \nu = 10\ m\cdot 0.2\ s^{-1} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2\ \frac{m}{s}}}}&#034; title=&#034;v = \lambda \cdot \nu = 10\ m\cdot 0.2\ s^{-1} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2\ \frac{m}{s}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Periodo y longitud de onda a partir de la frecuencia (3631)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Periodo-y-longitud-de-onda-a-partir-de-la-frecuencia-3631</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Periodo-y-longitud-de-onda-a-partir-de-la-frecuencia-3631</guid>
		<dc:date>2016-07-09T18:32:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Longitud de onda</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si la frecuencia de una oscilaci&#243;n de la onda que emite una radio estaci&#243;n de FM es de 100 MHz, calcula el periodo de vibraci&#243;n y la longitud de la onda.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-y-ondas-4-o-de-ESO" rel="directory"&gt;Energ&#237;a y ondas (4.&#186; de ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda" rel="tag"&gt;Longitud de onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Periodo-242" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Si la frecuencia de una oscilaci&#243;n de la onda que emite una radio estaci&#243;n de FM es de 100 MHz, calcula el periodo de vibraci&#243;n y la longitud de la onda.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;El periodo es la inversa de la frecuencia de la onda: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6371e4537e09bfb3fbfe3f5cbb24b29b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;205&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;T = \frac{1}{\nu} = \frac{1}{10^8\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{10^{-8}\ s}}}&#034; title=&#034;T = \frac{1}{\nu} = \frac{1}{10^8\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{10^{-8}\ s}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El producto de la longitud de onda por la frecuencia de la onda es igual a la velocidad de propagaci&#243;n de esta. Al ser una onda de radio vamos puedes suponer que se desplaza con la velocidad de la luz en el vac&#237;o: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/45a25d08722a35aeacae10055a2a8c27.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;326&#034; height=&#034;38&#034; alt=&#034;c = \lambda \cdot \nu\ \to\ \lambda = \frac{c}{\nu} = \frac{3\cdot 10^8\ m\cdot \cancel{s^{-1}}}{10^8\ \cancel{s^{-1}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3\ m}}&#034; title=&#034;c = \lambda \cdot \nu\ \to\ \lambda = \frac{c}{\nu} = \frac{3\cdot 10^8\ m\cdot \cancel{s^{-1}}}{10^8\ \cancel{s^{-1}}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 3\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1924 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_3631.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Relaci&#243;n entre la frecuencia y el periodo de una onda (3012)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Relacion-entre-frecuencia-y-periodo-de-una-onda-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Relacion-entre-frecuencia-y-periodo-de-una-onda-0001</guid>
		<dc:date>2015-02-27T05:47:19Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una onda de radio tiene una frecuencia de 95.8 MHz. &#191;Cu&#225;l es el periodo de la onda?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Oscilaciones" rel="directory"&gt;Oscilaciones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Frecuencia" rel="tag"&gt;Frecuencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Periodo-242" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una onda de radio tiene una frecuencia de 95.8 MHz. &#191;Cu&#225;l es el periodo de la onda?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;El periodo es la inversa de la frecuencia de la onda. Sustituyes el dato y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{T = \dfrac{1}{f}}}\ \to\ \text{T} = \dfrac{1}{95.8\cdot 10^6\ \text{s}^{-1}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 1.04\cdot 10^{-8}\ s}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (septiembre 2011) - ejercicio A.4 (1974)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-septiembre-2011-ejercicio-A-4-1974</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-septiembre-2011-ejercicio-A-4-1974</guid>
		<dc:date>2013-01-25T06:45:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Longitud de onda</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Periodo</dc:subject>
		<dc:subject>Onda estacionaria</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La ecuaci&#243;n de una onda en una cuerda es: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Explica las caracter&#237;sticas de la onda y calcula su periodo, longitud de onda y velocidad de propagaci&#243;n. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Explica qu&#233; tipo de movimiento realizan las part&#237;culas de la cuerda y determina la velocidad de una part&#237;cula situada en el punto x = 1.5 m, en el instante t = 0.25 s.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Movimiento-Ondulatorio" rel="directory"&gt;Movimiento Ondulatorio&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda" rel="tag"&gt;Longitud de onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Periodo-242" rel="tag"&gt;Periodo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Onda-estacionaria" rel="tag"&gt;Onda estacionaria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La ecuaci&#243;n de una onda en una cuerda es:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L310xH32/6a683a3c041449d22b3ab6217bbc8ecb-f07aa.png?1733065870' style='vertical-align:middle;' width='310' height='32' alt=&#034;y(x,t) = 0.1\cdot sen \left(\frac {\pi}{3}\cdot x\right)\cdot cos (2\pi\cdot t)\ \ \ (SI)&#034; title=&#034;y(x,t) = 0.1\cdot sen \left(\frac {\pi}{3}\cdot x\right)\cdot cos (2\pi\cdot t)\ \ \ (SI)&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Explica las caracter&#237;sticas de la onda y calcula su periodo, longitud de onda y velocidad de propagaci&#243;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Explica qu&#233; tipo de movimiento realizan las part&#237;culas de la cuerda y determina la velocidad de una part&#237;cula situada en el punto x = 1.5 m, en el instante t = 0.25 s.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/7ade12ac423f4cccf225cfb1bf96bd0a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;73&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf T = 1\ s}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf T = 1\ s}}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0beacf633b72b816c8cc9d6e86069148.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;78&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\lambda = \frac{2}{3}\ m}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\lambda = \frac{2}{3}\ m}}}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5308ad392d54962fba48914314bf3a57.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;74&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v = 0\ \frac{m}{s}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v = 0\ \frac{m}{s}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ab4722a6aeea70821af7360fd2bb92e1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;115&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v = -0.2\pi\ \frac{m}{s}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v = -0.2\pi\ \frac{m}{s}}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/IlwvLo8WN7s&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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