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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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		<title>[P(8640)] PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque A - cuestiones a y b (8648)</title>
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		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si haces clic en este enlace podr&#225;s ver el enunciado y la resoluci&#243;n paso a paso del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/15-PAU-examenes-resueltos-de-anos-anteriores" rel="directory"&gt;15 - PAU: ex&#225;menes resueltos de a&#241;os anteriores&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-cinetica" rel="tag"&gt;Energ&#237;a cin&#233;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-mecanica" rel="tag"&gt;Energ&#237;a mec&#225;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Trabajo" rel="tag"&gt;Trabajo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Conservacion-energia" rel="tag"&gt;Conservaci&#243;n energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-rozamiento" rel="tag"&gt;Fuerza rozamiento&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-A-cuestiones-a-y-b-8640' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Si haces clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; podr&#225;s ver el enunciado y la resoluci&#243;n paso a paso del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/2Yy9r4NQJKw&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque A - cuestiones a y b (8640)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-A-cuestiones-a-y-b-8640</link>
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		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;a) Razona la veracidad de las siguientes afirmaciones: i) para que la energ&#237;a mec&#225;nica se conserve es necesario que la resultante de todas las fuerzas que act&#250;an sobre un cuerpo sea nula; ii) la energ&#237;a mec&#225;nica se conserva cuando sobre un cuerpo act&#250;an solo fuerzas conservativas. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Un ni&#241;o de 15 kg resbala desde el reposo a lo largo de un tobog&#225;n de 2 m de altura cuya inclinaci&#243;n con respecto a la horizontal es de 30&#186;. Sabiendo que el coeficiente de rozamiento din&#225;mico es 0.25: i) (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Gravitacion-y-Fuerzas-Centrales-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Gravitaci&#243;n y Fuerzas Centrales (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-cinetica" rel="tag"&gt;Energ&#237;a cin&#233;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-mecanica" rel="tag"&gt;Energ&#237;a mec&#225;nica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Conservacion-energia" rel="tag"&gt;Conservaci&#243;n energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-rozamiento" rel="tag"&gt;Fuerza rozamiento&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;a) Razona la veracidad de las siguientes afirmaciones: i) para que la energ&#237;a mec&#225;nica se conserve es necesario que la resultante de todas las fuerzas que act&#250;an sobre un cuerpo sea nula; ii) la energ&#237;a mec&#225;nica se conserva cuando sobre un cuerpo act&#250;an solo fuerzas conservativas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Un ni&#241;o de 15 kg resbala desde el reposo a lo largo de un tobog&#225;n de 2 m de altura cuya inclinaci&#243;n con respecto a la horizontal es de 30&#186;. Sabiendo que el coeficiente de rozamiento din&#225;mico es 0.25: i) realiza un esquema con las fuerzas que act&#250;an sobre el ni&#241;o y determina el trabajo de la fuerza de rozamiento. ii) Calcula la energ&#237;a cin&#233;tica del ni&#241;o al final del tobog&#225;n y la velocidad con la que llega. Responde razonadamente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ \text{g} = 9.8\ \text{m}\cdot \text{s}^{-2}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Tienes que razonar, argumentando en la teor&#237;a que conoces, si las afirmaciones son verdaderas o no. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) Se trata de una afirmaci&#243;n que es &lt;b&gt;falsa&lt;/b&gt;. La condici&#243;n para que la energ&#237;a mec&#225;nica de un sistema se conserve es que &lt;b&gt;no haya trabajo no conservativo&lt;/b&gt;, es decir, que &lt;b&gt;el trabajo que realizan las fuerzas no conservativas del sistema sea igual a cero&lt;/b&gt;. Un ejemplo de sistema f&#237;sico en el que se conserva la energ&#237;a mec&#225;nica y la resultante de las fuerzas no es nula es un cuerpo en ca&#237;da libre, si se desprecian los rozamientos. El cuerpo cae por acci&#243;n de una fuerza neta, el peso del cuerpo, y, al ser una fuerza conservativa, no se degrada energ&#237;a y se conserva la energ&#237;a mec&#225;nica. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) Se trata de una afirmaci&#243;n que es &lt;b&gt;verdadera&lt;/b&gt;. El teorema de la conservaci&#243;n de la energ&#237;a cin&#233;tica indica que el trabajo realizado sobre un sistema es igual a la variaci&#243;n de su energ&#237;a cin&#233;tica. Si solo hay fuerzas conservativas en el sistema: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{E}_\text{c} = \text{W}_\text{T}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si solo act&#250;an fuerzas conservativas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{W}_\text{T} = \text{W}_\text{c}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Por otro lado, el trabajo de las fuerzas conservativas es igual a la disminuci&#243;n de la energ&#237;a potencial: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{E}_\text{p} = -\text{W}_\text{c}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Al igualar las expresiones de la energ&#237;a cin&#233;tica y potencial obtienes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{\Delta E_c = -\Delta E_p \implies \Delta E_c + \Delta E_p = 0}} \implies \color{firebrick}{\boxed{\bf \Delta E_m = 0}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Se trata de un problema de din&#225;mica cl&#225;sico en el que debes realizar un correcto diagrama del cuerpo libre y calcular el trabajo de la fuerza de rozamiento y c&#243;mo var&#237;a la energ&#237;a mec&#225;nica del sistema. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) El diagrama del cuerpo libre puede ser algo como este esquema: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2089 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8640.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8640.png' width=&#034;1213&#034; height=&#034;675&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; Cuando desliza por el tobog&#225;n, sobre el ni&#241;o act&#250;an tres fuerzas principales: &lt;br/&gt; 1. El peso (negro). Debes descomponer esta fuerza en dos componentes: una paralela a la superficie del tobog&#225;n y otra perpendicular a esa superficie (azul). Los valores de las componentes son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{royalblue}{\bf P_x = m\cdot g\cdot sen\ 30^o}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \color{foresgreen}{\bf P_y = m\cdot g\cdot cos\ 30^o}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; 2. La normal (violeta). Es la fuerza de reacci&#243;n de la componente &#171;y&#187; del peso. Tiene el mismo valor y direcci&#243;n que ella, aunque sentido contrario. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; 3. La fuerza de rozamiento (rojo). Es paralela a la superficie del tobog&#225;n y siempre se opone al movimiento, por eso apunta hacia arriba. Su valor es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{F}_\text{R} = \mu\cdot \text{N}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf F_R = \mu\cdot m\cdot g\cdot cos\ 30^o}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para poder calcular el trabajo de la fuerza de rozamiento necesitas conocer la longitud del tobog&#225;n. La puedes escribir en funci&#243;n de la altura del mismo y el &#225;ngulo de inclinaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{sen}\ 30^o = \dfrac{\text{h}}{\text{d}}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf d = \dfrac{h}{sen\ 30^o}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El trabajo de rozamiento es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{W}_\text{R} = \vec{\text{F}}_\text{R}\cdot \vec{\text{d}} = \text{F}_\text{R}\cdot \text{d}\cdot cos\ 180^o\ \to\ \color{forestgreen}{\bf W_R = - \mu\cdot m\cdot g\cdot h\cdot ctg\ 30^o}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Solo tienes que sustituir y calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{W}_\text{R} = - 0.25\cdot 15\ \text{kg}\cdot 9.8\ \dfrac{\text{m}}{\text{s}^2}\cdot 2\ \text{m}\cdot \text{ctg}\ 30^o = \color{firebrick}{\boxed{\bf - 127.3\ J}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) Este apartado se resuelve muy f&#225;cil si aplicas el teorema de la conservaci&#243;n de la energ&#237;a mec&#225;nica. La variaci&#243;n de la energ&#237;a mec&#225;nica del sistema tiene que ser igual al trabajo realizado por las fuerzas no conservativas, que es la fuerza de rozamiento en este caso: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{E}_\text{m} = \text{W}_{\text{F}_\text{R}} \implies \color{forestgreen}{\bf E_m(f) - E_m(i) = W_{F_R}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como el ni&#241;o parte del reposo, desde la altura del tobog&#225;n, su energ&#237;a mec&#225;nica inicial tiene solo componente potencial gravitatoria. Al llegar a la parte baja del tobog&#225;n su energ&#237;a mec&#225;nica solo tiene componente cin&#233;tica, por lo que puedes reescribir la ecuaci&#243;n anterior, despejando el valor de la energ&#237;a cin&#233;tica, como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf E_c(f) = E_p(i) + W_{F_R}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El c&#225;lculo de la energ&#237;a cin&#233;tica del ni&#241;o al final del tobog&#225;n es inmediato: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{E_c(f) = m\cdot g\cdot h + W_{F_R}}} = 15\ \text{kg}\cdot 9.8\ \dfrac{\text{m}}{\text{s}^2}\cdot 2\ \text{m} - 127.3\ \text{J} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 166.7\ J}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La velocidad final la obtienes despejando de la ecuaci&#243;n de la energ&#237;a cin&#233;tica que acabas de calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{E}_\text{c} = \dfrac{\text{m}}{2}\cdot \text{v}^2\ \to\ \color{forestgreen}{\bf v = \sqrt{\dfrac{2E_c}{m}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{E}_\text{c} = \sqrt{\dfrac{2\cdot 166.7\ J}{15\ kg}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 4.71\ m\cdot s^{-1}}}$$$&lt;/center&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/2Yy9r4NQJKw&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[T] Segunda ley de Newton: aplicaci&#243;n a sistemas con movimiento rectil&#237;neo (8621)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/T-Segunda-ley-de-Newton-aplicacion-a-sistemas-con-movimiento-rectilineo-8621</link>
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		<dc:date>2026-03-26T04:56:05Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En este v&#237;deo te explico la consecuencia de aplicar una fuerza en la direcci&#243;n del movimiento de un sistema y un algoritmo de cinco etapas para poder resolver cualquier tipo de problema de din&#225;mica, explicado sobre los casos de un ascensor, un plano horizontal y un plano inclinado. &lt;br class='autobr' /&gt;
Vas a poner entender c&#243;mo representar tu sistema f&#237;sico, las fuerzas presentes, c&#243;mo elegir un sistema de coordenadas que te permita descomponer las fuerzas f&#225;cilmente y qu&#233; aspectos geom&#233;tricos y (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/4-Las-Fuerzas-y-los-Principios-de-la-Dinamica" rel="directory"&gt;4 - Las Fuerzas y los Principios de la Din&#225;mica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En este v&#237;deo te explico la consecuencia de aplicar una fuerza en la direcci&#243;n del movimiento de un sistema y un algoritmo de cinco etapas para poder resolver cualquier tipo de problema de din&#225;mica, explicado sobre los casos de un ascensor, un plano horizontal y un plano inclinado.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vas a poner entender c&#243;mo representar tu sistema f&#237;sico, las fuerzas presentes, c&#243;mo elegir un sistema de coordenadas que te permita descomponer las fuerzas f&#225;cilmente y qu&#233; aspectos geom&#233;tricos y trigonom&#233;tricos debes tener en cuenta para hacerlo.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/qjiV_BN1Or8&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(2192)] PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2013) - ejercicio A.3 (8586)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-2192-PAU-Andalucia-fisica-junio-2013-ejercicio-A-3-8586</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-2192-PAU-Andalucia-fisica-junio-2013-ejercicio-A-3-8586</guid>
		<dc:date>2025-12-26T05:37:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Fuerza resultante</dc:subject>
		<dc:subject>Trabajo</dc:subject>
		<dc:subject>Fuerza rozamiento</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Haciendo clic en este enlace puedes ver el enunciado y las respuestas del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/15-PAU-examenes-resueltos-de-anos-anteriores" rel="directory"&gt;15 - PAU: ex&#225;menes resueltos de a&#241;os anteriores&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-resultante" rel="tag"&gt;Fuerza resultante&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Trabajo" rel="tag"&gt;Trabajo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-rozamiento" rel="tag"&gt;Fuerza rozamiento&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad-junio-2013-Dinamica-y-trabajo-realizado-por-las-fuerzas' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Haciendo clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; puedes ver el enunciado y las respuestas del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/E-kU04nTAs0&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(8498)] PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2025) - bloque A - cuesti&#243;n b1 (8503)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-8498-PAU-Andalucia-fisica-junio-2025-bloque-A-cuestion-b1-8503</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-8498-PAU-Andalucia-fisica-junio-2025-bloque-A-cuestion-b1-8503</guid>
		<dc:date>2025-08-01T03:36:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas del problema que se resuelve en el v&#237;deo, clica en este enlace.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/15-PAU-examenes-resueltos-de-anos-anteriores" rel="directory"&gt;15 - PAU: ex&#225;menes resueltos de a&#241;os anteriores&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas del problema que se resuelve en el v&#237;deo, &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2025-bloque-A-cuestion-b1-8498' class=&#034;spip_in&#034;&gt;clica en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/2CxxRPJNcS8&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2025) - bloque A - cuesti&#243;n b1 (8498)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2025-bloque-A-cuestion-b1-8498</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2025-bloque-A-cuestion-b1-8498</guid>
		<dc:date>2025-07-31T04:00:59Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Trabajo</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un asistente de vuelo arrastra con velocidad constante una maleta sin ruedas de 7 kg, por una superficie horizontal. Tira de la maleta con una correa que forma un &#225;ngulo de con el suelo. El coeficiente de rozamiento entre la maleta y el suelo es 0.25. &lt;br class='autobr' /&gt;
i) Realiza un esquema de las fuerzas que act&#250;an sobre la maleta. &lt;br class='autobr' /&gt;
ii) Calcula razonadamente el trabajo realizado por cada una de las fuerzas que act&#250;an sobre la maleta en un recorrido de 3.5 m.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Gravitacion-y-Fuerzas-Centrales-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Gravitaci&#243;n y Fuerzas Centrales (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Trabajo" rel="tag"&gt;Trabajo&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un asistente de vuelo arrastra con velocidad constante una maleta sin ruedas de 7 kg, por una superficie horizontal. Tira de la maleta con una correa que forma un &#225;ngulo de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L29xH16/6024eff58237559099c7403c489d4640-a6aad.png?1753936361' style='vertical-align:middle;' width='29' height='16' alt=&#034;63^o&#034; title=&#034;63^o&#034; /&gt; con el suelo. El coeficiente de rozamiento entre la maleta y el suelo es 0.25.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i) Realiza un esquema de las fuerzas que act&#250;an sobre la maleta.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ii) Calcula razonadamente el trabajo realizado por cada una de las fuerzas que act&#250;an sobre la maleta en un recorrido de 3.5 m.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L127xH22/759fb490272c024e648d5ac6d5eab983-d0e9b.png?1732956002' style='vertical-align:middle;' width='127' height='22' alt=&#034;g = 9.8\ m\cdot s^{-2}&#034; title=&#034;g = 9.8\ m\cdot s^{-2}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;ii) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c3f5917d937961ff2642b7f9d08296e0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;135&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W_{F_x} = 40\ J}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W_{F_x} = 40\ J}}}&#034; /&gt;; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c7a16ccd67168e718d900588d91b1d57.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;157&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W_{F_R} = -40\ J}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W_{F_R} = -40\ J}}}&#034; /&gt;; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/76fa71b29c93c3e6f05896a5c8ffa1eb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;259&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W_{F_y} = W_N = W_p = 0\ J}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{W_{F_y} = W_N = W_p = 0\ J}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/2CxxRPJNcS8&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Fuerza necesaria para levantar un coche con un gato mec&#225;nico (8410)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-necesaria-para-levantar-un-coche-con-un-gato-mecanico-8410</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-necesaria-para-levantar-un-coche-con-un-gato-mecanico-8410</guid>
		<dc:date>2025-02-28T06:28:39Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>M&#225;quinas simples</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para elevar un coche que tiene una masa de 2 000 kg se utiliza un gato mec&#225;nico. Si el paso de la rosca es de 5 mm, el brazo de la fuerza es de 20 cm y se requiere levantar el coche de 10 cm, calcula la fuerza necesaria para hacerlo y el trabajo total realizado.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estatica" rel="directory"&gt;Est&#225;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Maquinas-simples" rel="tag"&gt;M&#225;quinas simples&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para elevar un coche que tiene una masa de 2 000 kg se utiliza un gato mec&#225;nico. Si el paso de la rosca es de 5 mm, el brazo de la fuerza es de 20 cm y se requiere levantar el coche de 10 cm, calcula la fuerza necesaria para hacerlo y el trabajo total realizado.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Para resolver este problema, debes emplear los principios de las m&#225;quinas simples, espec&#237;ficamente del gato mec&#225;nico, que es una aplicaci&#243;n de la palanca y la rosca. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El momento de fuerza para levantar el coche est&#225; relacionada con el momento de la resistencia, que es el peso del coche. La ecuaci&#243;n que las relaciona es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b0f3dc906bda772c1c8c46c0c6783d71.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;138&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{F_M\cdot d = p\cdot h}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{F_M\cdot d = p\cdot h}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; En el caso del gato mec&#225;nico, por cada vuelta del tornillo, la distancia es la longitud de la circunferencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5b2793620b0a706825467d8a67bcaccd.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;185&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{F_M\cdot 2\pi\cdot L = p\cdot h}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{F_M\cdot 2\pi\cdot L = p\cdot h}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si despejas el valor de la fuerza motor y sustituyes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5a2d4a00aee51fe605b5555626541845.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;523&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;F_M = \frac{m\cdot g\cdot h}{2\pi\cdot L} = \frac{2\cdot 10^3\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2}\cdot 5\cdot 10^{-3}\ \cancel{m}}{2\pi\cdot 0.2\ \cancel{m}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 78\ N}}&#034; title=&#034;F_M = \frac{m\cdot g\cdot h}{2\pi\cdot L} = \frac{2\cdot 10^3\ kg\cdot 9.8\ \frac{m}{s^2}\cdot 5\cdot 10^{-3}\ \cancel{m}}{2\pi\cdot 0.2\ \cancel{m}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 78\ N}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El trabajo total realizado ser&#225; el producto de la fuerza aplicada por la distancia sobre la que se aplica la fuerza. En este caso, la distancia es la altura a la que se levanta el coche: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8a695930fdaebf1a1c64859e092a8ce6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;352&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{W = F\cdot d}}} = 78\ N\cdot 0.10\ m = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 7.8\ J}}&#034; title=&#034;{\color[RGB]{2,112,20}{\bm{W = F\cdot d}}} = 78\ N\cdot 0.10\ m = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 7.8\ J}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(1389)] Fuerza de rozamiento m&#237;nima para que una escalera est&#233; en equilibrio (8384)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-1389-Fuerza-de-rozamiento-minima-para-que-una-escalera-este-en-equilibrio</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-1389-Fuerza-de-rozamiento-minima-para-que-una-escalera-este-en-equilibrio</guid>
		<dc:date>2025-02-09T09:45:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>Est&#225;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Equilibrio</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Haciendo clic en este enlace puedes ver el enunciado y la soluci&#243;n del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/05-Aplicaciones-de-las-leyes-de-Newton" rel="directory"&gt;05 - Aplicaciones de las leyes de Newton&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Estatica-393" rel="tag"&gt;Est&#225;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-396" rel="tag"&gt;Equilibrio&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-estatico-coeficiente-de-rozamiento-para-que-una-escalera-no-se-mueva' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Haciendo clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; puedes ver el enunciado y la soluci&#243;n del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/1TO_Wv5nAmw&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(1026)] Tensi&#243;n de un cable que sujeta un cuerpo que est&#225; sobre un plano inclinado (8383)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-1026-Tension-de-un-cable-que-sujeta-un-cuerpo-que-esta-sobre-un-plano</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-1026-Tension-de-un-cable-que-sujeta-un-cuerpo-que-esta-sobre-un-plano</guid>
		<dc:date>2025-02-05T05:08:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>UNED</dc:subject>
		<dc:subject>Plano inclinado</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la soluci&#243;n del problema resuelto en el v&#237;deo clica en este enlace.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/04-Leyes-de-Newton" rel="directory"&gt;04 - Leyes de Newton&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/UNED" rel="tag"&gt;UNED&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Plano-inclinado" rel="tag"&gt;Plano inclinado&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la soluci&#243;n del problema resuelto en el v&#237;deo &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Tension-que-compensa-la-componente-del-peso-que-hace-caer-por-un-plano' class=&#034;spip_in&#034;&gt;clica en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/Fo7mplT9PuE&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Momento de inercia de un sistema de dos esferas unidas por un hilo (8377)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Momento-de-inercia-de-un-sistema-de-dos-esferas-unidas-por-un-hilo-8377</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Momento-de-inercia-de-un-sistema-de-dos-esferas-unidas-por-un-hilo-8377</guid>
		<dc:date>2025-01-22T04:22:15Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Momento inercia</dc:subject>
		<dc:subject>Centro de masas</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dos masas puntuales y est&#225;n separadas por una barra sin masa de longitud L: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Deduce una expresi&#243;n para el momento de inercia del sistema, respecto a un eje perpendicular a la barra y que pasa por un punto situado a una distancia de la masa . &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Calcula la variaci&#243;n del momento angular con la distancia y demuestra que es m&#237;nima cuando el eje pasa por el centro de masas del sistema.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Cinematica-dinamica-y-estatica" rel="directory"&gt;Cinem&#225;tica, din&#225;mica y est&#225;tica&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dos masas puntuales &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L27xH30/377b1a53b01e907138040867edc7cac2-0b491.png?1733013379' style='vertical-align:middle;' width='27' height='30' alt=&#034;m_1&#034; title=&#034;m_1&#034; /&gt; y &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L25xH14/a4e435d4d078e7df1fa07e13d4a32ebb-29328.png?1733013379' style='vertical-align:middle;' width='25' height='14' alt=&#034;m_2&#034; title=&#034;m_2&#034; /&gt; est&#225;n separadas por una barra sin masa de longitud L:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Deduce una expresi&#243;n para el momento de inercia del sistema, respecto a un eje perpendicular a la barra y que pasa por un punto situado a una distancia &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L22xH30/aa687da0086c1ea060a8838e24611319-e306b.png?1737520077' style='vertical-align:middle;' width='22' height='30' alt=&#034;x_1&#034; title=&#034;x_1&#034; /&gt; de la masa &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L27xH30/377b1a53b01e907138040867edc7cac2-0b491.png?1733013379' style='vertical-align:middle;' width='27' height='30' alt=&#034;m_1&#034; title=&#034;m_1&#034; /&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Calcula la variaci&#243;n del momento angular con la distancia y demuestra que es m&#237;nima cuando el eje pasa por el centro de masas del sistema.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Hacer un esquema de la situaci&#243;n es muy &#250;til para poder visualizar el sistema: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2044 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8377.png' width=&#034;220&#034; height=&#034;167&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; a) El momento de inercia para un sistema como el de la figura es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a0c44b2452a5ee01862bff73d8a0905a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;145&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{I = \sum m_i\cdot r_i^2}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{I = \sum m_i\cdot r_i^2}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Teniendo en cuenta que est&#225; expresado en funci&#243;n de la posici&#243;n con respecto a la masa 1, la ecuaci&#243;n queda como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/634adec297c09a5bb021b1698bd9eab5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;693&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;I = \sum m_1\cdot x_1^2 + m_2\cdot (L-x_1)^2 = m_1\cdot x_1^2 + m_2\cdot L^2 - 2m_2\cdot L\cdot x_1 + m_2\cdot x_1^2&#034; title=&#034;I = \sum m_1\cdot x_1^2 + m_2\cdot (L-x_1)^2 = m_1\cdot x_1^2 + m_2\cdot L^2 - 2m_2\cdot L\cdot x_1 + m_2\cdot x_1^2&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si agrupas los t&#233;rminos, la expresi&#243;n que buscas es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d7f06c11d78fdf5b9d3652848be73b64.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;457&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{I = (m_1 + m_2)\cdot x_1^2 + m_2\cdot L^2 - 2m_2\cdot L\cdot x_1}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{I = (m_1 + m_2)\cdot x_1^2 + m_2\cdot L^2 - 2m_2\cdot L\cdot x_1}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Haces la derivada de la expresi&#243;n anterior con respecto a &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/aa687da0086c1ea060a8838e24611319.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;22&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;x_1&#034; title=&#034;x_1&#034; /&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c4f1ffe7d5f3b10f2f55b6ab1dee0190.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;316&#034; height=&#034;47&#034; alt=&#034;\frac{dI}{dx_1} = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{2x_1(m_1 + m_2) - 2m_2\cdot L}}&#034; title=&#034;\frac{dI}{dx_1} = \color[RGB]{2,112,20}{\bm{2x_1(m_1 + m_2) - 2m_2\cdot L}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Para que sea un m&#237;nimo, esta expresi&#243;n tiene que ser igual a cero. Igualas a cero y despejas el valor de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/aa687da0086c1ea060a8838e24611319.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;22&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;x_1&#034; title=&#034;x_1&#034; /&gt;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c3d74ad3fdc83d161f8ab44d332b3cc2.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;455&#034; height=&#034;44&#034; alt=&#034;2x_1(m_1 + m_2) - 2m_2\cdot L = 0\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{x_1 = \frac{m_2\cdot L}{(m_1 + m_2)}}}}&#034; title=&#034;2x_1(m_1 + m_2) - 2m_2\cdot L = 0\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{x_1 = \frac{m_2\cdot L}{(m_1 + m_2)}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Esta expresi&#243;n coincide con la del centro de masas del sistemas, si tomas &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/377b1a53b01e907138040867edc7cac2.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;27&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;m_1&#034; title=&#034;m_1&#034; /&gt; como referencia. En este caso, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f49a9161cce8422c4d84b538912618cb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;59&#034; height=&#034;19&#034; alt=&#034;x_1 = 0&#034; title=&#034;x_1 = 0&#034; /&gt; y la masa &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a4e435d4d078e7df1fa07e13d4a32ebb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;25&#034; height=&#034;14&#034; alt=&#034;m_2&#034; title=&#034;m_2&#034; /&gt; se sit&#250;a a una distancia &#171;L&#187;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/93db4ed5e1efd3d7c41c7d5ae94ecb14.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;439&#034; height=&#034;59&#034; alt=&#034;x_{CM} = \frac{m_1\cdot \cancelto{0}{x_1} + m_2\cdot L}{(m_1 + m_2)}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{x_{CM} = \frac{m_2\cdot L}{(m_1 + m_2)}}}}&#034; title=&#034;x_{CM} = \frac{m_1\cdot \cancelto{0}{x_1} + m_2\cdot L}{(m_1 + m_2)}\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{x_{CM} = \frac{m_2\cdot L}{(m_1 + m_2)}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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