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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>[P(1196)] Concepto de mol: moles, mol&#233;culas y &#225;tomos (8519)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-1196-Concepto-de-mol-moles-moleculas-y-atomos-8519</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Mol</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas al ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo clica sobre este enlace.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/01-Leyes-de-las-Transformaciones-Quimicas-Leyes-Ponderales" rel="directory"&gt;01 - Leyes de las Transformaciones Qu&#237;micas. Leyes Ponderales&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol-161" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y las respuestas al ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Concepto-de-mol-numero-de-moleculas-y-atomos-1196' class=&#034;spip_in&#034;&gt;clica sobre este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/iZFUb9i6EVg&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Verdadero o falso sobre masa at&#243;mica, n&#250;mero at&#243;mico y mol (8382)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Verdadero-o-falso-sobre-masa-atomica-numero-atomico-y-mol-8382</link>
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		<dc:date>2025-02-01T08:19:16Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Masa at&#243;mica</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes: &lt;br class='autobr' /&gt; a) La masa de un cati&#243;n monovalente es menor que la del &#225;tomo correspondiente. &lt;br class='autobr' /&gt; b) El n&#250;mero at&#243;mico de un cati&#243;n monovalente es menor que el del &#225;tomo correspondiente. &lt;br class='autobr' /&gt; c) En un gramo de cualquier elemento hay m&#225;s &#225;tomos que habitantes tiene la Tierra, que son en la actualidad unos 8.2 mil millones de personas.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Calculos-Quimicos-2-o-Bach" rel="directory"&gt;C&#225;lculos Qu&#237;micos&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Masa-atomica" rel="tag"&gt;Masa at&#243;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol-161" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; a) La masa de un cati&#243;n monovalente es menor que la del &#225;tomo correspondiente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; b) El n&#250;mero at&#243;mico de un cati&#243;n monovalente es menor que el del &#225;tomo correspondiente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; c) En un gramo de cualquier elemento hay m&#225;s &#225;tomos que habitantes tiene la Tierra, que son en la actualidad unos 8.2 mil millones de personas.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;Verdadero&lt;/b&gt;. Un cati&#243;n monovalente es un &#225;tomo que ha perdido un electr&#243;n, por lo que su masa ser&#225; menor porque el electr&#243;n tiene masa. Eso s&#237;, como la masa del electr&#243;n es casi dos mil veces m&#225;s peque&#241;a que las del prot&#243;n y el neutr&#243;n, la masa del cati&#243;n ser&#225; muy similar a la del &#225;tomo de partida. &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;. El n&#250;mero at&#243;mico hace referencia al n&#250;mero de protones que hay en el n&#250;cleo del elemento. Un cati&#243;n tiene un electr&#243;n menos, pero los mismos protones que el &#225;tomo de partida. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Verdadero&lt;/b&gt;. La masa at&#243;mica de los elementos de la tabla peri&#243;dica var&#237;an desde el 1 del hidr&#243;geno al 294 del oganes&#243;n. Si calculamos el n&#250;mero de &#225;tomos que hay en un gramo del &#225;tomo m&#225;s pesado del sistema peri&#243;dico: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b5e0ade98eacb541b8d800083bc785e4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;478&#034; height=&#034;55&#034; alt=&#034;1\ \cancel{g}\ Og\cdot \frac{1\ \cancel{\text{mol}}}{294\ \cancel{g}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ at}{1\ \cancel{\text{mol}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2.05\cdot 10^{21}\ at\ Og}}&#034; title=&#034;1\ \cancel{g}\ Og\cdot \frac{1\ \cancel{\text{mol}}}{294\ \cancel{g}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ at}{1\ \cancel{\text{mol}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2.05\cdot 10^{21}\ at\ Og}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La cantidad de &#225;tomos es mucho mayor que los &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/be564c6d5dd9d97da6060b53f625364e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;70&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;8.2\cdot 10^9&#034; title=&#034;8.2\cdot 10^9&#034; /&gt; habitantes del planeta.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Repaso: verdadero o falso de conceptos qu&#237;micos (8222)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Repaso-verdadero-o-falso-de-conceptos-quimicos-8222</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Repaso-verdadero-o-falso-de-conceptos-quimicos-8222</guid>
		<dc:date>2024-06-08T08:03:41Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Dos masas iguales de los elementos A y B contienen el mismo n&#250;mero de &#225;tomos. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) La masa at&#243;mica de un elemento es la masa, en gramos, de un &#225;tomo de dicho elemento. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El n&#250;mero de &#225;tomos que hay en 5 g de ox&#237;geno at&#243;mico es igual al n&#250;mero de mol&#233;culas que hay en 10 g de ox&#237;geno molecular.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ejercicios-de-ampliacion-refuerzo-y-repaso-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Ejercicios de ampliaci&#243;n, refuerzo y repaso (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol-161" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Dos masas iguales de los elementos A y B contienen el mismo n&#250;mero de &#225;tomos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) La masa at&#243;mica de un elemento es la masa, en gramos, de un &#225;tomo de dicho elemento.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El n&#250;mero de &#225;tomos que hay en 5 g de ox&#237;geno at&#243;mico es igual al n&#250;mero de mol&#233;culas que hay en 10 g de ox&#237;geno molecular.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;. Como A y B son elementos distintos, sus masas at&#243;micas ser&#225;n diferentes y, por lo tanto, habr&#225; distinto n&#250;mero de &#225;tomos de cada elemento en la misma masa de ambos. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;Falso&lt;/b&gt;. La masa at&#243;mica de un elemento, expresada en gramos, hace referencia a la masa de un mol de &#225;tomos de ese elemento. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;b&gt;Verdadero&lt;/b&gt;. Dado que la masa molecular del &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4698648961fdd0993950c82953f259fb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;17&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{O2}&#034; title=&#034;\ce{O2}&#034; /&gt; es el doble que la masa at&#243;mica del O, el doble de masa del &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4698648961fdd0993950c82953f259fb.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;17&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{O2}&#034; title=&#034;\ce{O2}&#034; /&gt; ha de contener las mismas part&#237;culas que la mitad de masa de O, es decir, en las masas indicadas habr&#237;a el mismo n&#250;mero de &#225;tomos y mol&#233;culas.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Moles, mol&#233;culas y &#225;tomos contenidos en un metro c&#250;bico de metano (8156)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Moles-moleculas-y-atomos-contenidos-en-un-metro-cubico-de-metano-8156</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Moles-moleculas-y-atomos-contenidos-en-un-metro-cubico-de-metano-8156</guid>
		<dc:date>2024-03-18T03:10:59Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Volumen molar</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En de metano (), medido en condiciones normales de presi&#243;n y temperatura, calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) El n&#250;mero de moles de metano. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El n&#250;mero de mol&#233;culas de metano. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) El n&#250;mero de &#225;tomos de hidr&#243;geno.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Calculos-Quimicos-2-o-Bach" rel="directory"&gt;C&#225;lculos Qu&#237;micos&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol-161" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Volumen-molar" rel="tag"&gt;Volumen molar&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L43xH47/2bdfd60c792a939896ec84f498530d48-ecd05.png?1732985292' style='vertical-align:middle;' width='43' height='47' alt=&#034;1\ m^3&#034; title=&#034;1\ m^3&#034; /&gt; de metano (&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L29xH15/6bc749bdbddad056d97ef60dfaf5d705-bc19f.png?1732968234' style='vertical-align:middle;' width='29' height='15' alt=&#034;\ce{CH4}&#034; title=&#034;\ce{CH4}&#034; /&gt;), medido en condiciones normales de presi&#243;n y temperatura, calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) El n&#250;mero de moles de metano.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El n&#250;mero de mol&#233;culas de metano.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) El n&#250;mero de &#225;tomos de hidr&#243;geno.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) Si el gas est&#225; en condiciones normales de &#171;P&#187; y &#171;T&#187;, puedes aplicar la definici&#243;n de volumen molar, es decir, un mol del gas ocupa 22.4 L: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6b1a0459c420591bc66cdd165a20a1fa.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;399&#034; height=&#034;54&#034; alt=&#034;1\ \cancel{m^3}\cdot \frac{10^3\ \cancel{L}}{1\ \cancel{m^3}}\cdot \frac{1\ \text{mol}}{22.4\ \cancel{L}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{44.6 moles \ce{CH4}}}}}&#034; title=&#034;1\ \cancel{m^3}\cdot \frac{10^3\ \cancel{L}}{1\ \cancel{m^3}}\cdot \frac{1\ \text{mol}}{22.4\ \cancel{L}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\textbf{44.6 moles \ce{CH4}}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Si conviertes los moles anteriores a mol&#233;culas, usando el n&#250;mero de Avogadro: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d41cff10422abce2ca897b9b2997bab6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;477&#034; height=&#034;51&#034; alt=&#034;44.6\ \cancel{mol}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ \text{molec}}{1\ \cancel{mol}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.66\cdot 10^{25}\ molec}}}&#034; title=&#034;44.6\ \cancel{mol}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ \text{molec}}{1\ \cancel{mol}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.66\cdot 10^{25}\ molec}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) Cada mol&#233;cula de metano contiene cuatro &#225;tomos de hidr&#243;geno: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e413eed201c04ec9f2b19d02bf89c4c5.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;446&#034; height=&#034;46&#034; alt=&#034;2.66\cdot 10^{25}\ \cancel{molec}\cdot \frac{4\ at\ H}{1\ \cancel{molec}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1.08\cdot 10^{26}\ at\ H}}}&#034; title=&#034;2.66\cdot 10^{25}\ \cancel{molec}\cdot \frac{4\ at\ H}{1\ \cancel{molec}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1.08\cdot 10^{26}\ at\ H}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(1041)] EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2010) - ejercicio B.2 (7772)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-1041-EBAU-Andalucia-quimica-junio-2010-ejercicio-B-2-7772</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-1041-EBAU-Andalucia-quimica-junio-2010-ejercicio-B-2-7772</guid>
		<dc:date>2022-11-15T06:18:33Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Masa molecular</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Clicando AQU&#205; puedes ver el enunciado y las soluciones del ejercicio que se resuelve en este v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/11-PAU-Ejercicios-y-problemas-de-EBAU-y-PAU" rel="directory"&gt;11 - (PAU) Ejercicios y problemas de EBAU y PAU&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol-161" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Masa-molecular" rel="tag"&gt;Masa molecular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Clicando &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2010-ejercicio-B-2-1041' class=&#034;spip_in&#034;&gt;AQU&#205;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; puedes ver el enunciado y las soluciones del ejercicio que se resuelve en este v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/lHViQs5zNmQ&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[T] Concepto de mol con ejemplos</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/T-Concepto-de-mol-con-ejemplos</link>
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		<dc:date>2022-11-13T06:50:45Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Masa molecular</dc:subject>
		<dc:subject>Masa molecular</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En este v&#237;deo puedes aprender qu&#233; interpretaci&#243;n dio Avogadro a la ley de los vol&#250;menes de combinaci&#243;n de Gay-Lussac y qu&#233; es el concepto de mol.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/5-Leyes-Ponderales" rel="directory"&gt;5 - Leyes Ponderales&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol-161" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Masa-molecular" rel="tag"&gt;Masa molecular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Masa-molecular-337" rel="tag"&gt;Masa molecular&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En este v&#237;deo puedes aprender qu&#233; interpretaci&#243;n dio Avogadro a la ley de los vol&#250;menes de combinaci&#243;n de Gay-Lussac y qu&#233; es el concepto de mol.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/lIFwzeP19ik&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Repaso: Carga positiva y negativa que contiene una masa de n&#237;quel (7531)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Repaso-Carga-positiva-y-negativa-que-contiene-una-masa-de-niquel-7531</link>
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		<dc:date>2022-03-17T07:42:06Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>N&#250;mero at&#243;mico</dc:subject>
		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EDICO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;ntos culombios de carga positiva y de carga negativa contienen 5 g de n&#237;quel? Considera que la masa at&#243;mica del n&#237;quel es .&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ejercicios-de-ampliacion-refuerzo-y-repaso-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Ejercicios de ampliaci&#243;n, refuerzo y repaso (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Numero-atomico" rel="tag"&gt;N&#250;mero at&#243;mico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol-161" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EDICO" rel="tag"&gt;EDICO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;ntos culombios de carga positiva y de carga negativa contienen 5 g de n&#237;quel? Considera que la masa at&#243;mica del n&#237;quel es &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L56xH18/9cd3d9ae9ae59751afe193ff1211d589-0d016.png?1732956437' style='vertical-align:middle;' width='56' height='18' alt=&#034;58.7\ \textstyle{g\over mol}&#034; title=&#034;58.7\ \textstyle{g\over mol}&#034; /&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Lo primero que debes hacer es calcular cu&#225;ntos &#225;tomos de n&#237;quel est&#225;n contenidos en la masa de n&#237;quel, a partir de la masa at&#243;mica y el n&#250;mero de Avogadro: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/532f8e9c5a3482a3d1dadb7dcecc2c6f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;316&#034; height=&#034;42&#034; alt=&#034;5\ \cancel{g}\cdot \frac{1\ \cancel{\text{mol}}}{58.7\ \cancel{g}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ \acute{a}t}{1\ \text{\cancel{mol}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{5.13\cdot 10^{22}\ \acute{a}t}}&#034; title=&#034;5\ \cancel{g}\cdot \frac{1\ \cancel{\text{mol}}}{58.7\ \cancel{g}}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ \acute{a}t}{1\ \text{\cancel{mol}}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{5.13\cdot 10^{22}\ \acute{a}t}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como el n&#250;mero at&#243;mico del n&#237;quel es Z = 28, cada &#225;tomo de n&#237;quel contiene 28 protones y 28 electrones. Si cuentas solo las cargas positivas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/084e350bc234f9ed86e4e7f006fdd18e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;269&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;5.13\cdot 10^{22}\ \cancel{\acute{a}t}\cdot \frac{28\ q_+}{1\ \cancel{\acute{a}t}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{1.44\cdot 10^{24}\ q_+}}&#034; title=&#034;5.13\cdot 10^{22}\ \cancel{\acute{a}t}\cdot \frac{28\ q_+}{1\ \cancel{\acute{a}t}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{1.44\cdot 10^{24}\ q_+}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Cada una de esas cargas equivale a la carga del electr&#243;n por lo que la carga total positiva, que es la misma que la carga negativa, es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1d15df83e7f64838d71454c53633f6b3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;355&#034; height=&#034;43&#034; alt=&#034;Q_+ = 1.44\cdot 10^{24}\ \cancel{q_+}\cdot \frac{1.6\cdot 10^{-19}\ C}{1\ \cancel{q_+}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.3\cdot 10^5\ C}}}&#034; title=&#034;Q_+ = 1.44\cdot 10^{24}\ \cancel{q_+}\cdot \frac{1.6\cdot 10^{-19}\ C}{1\ \cancel{q_+}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.3\cdot 10^5\ C}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Descarga el enunciado y la resoluci&#243;n del problema en formato EDICO si lo necesitas&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1809 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://ejercicios-fyq.com/apuntes/descarga.php?file=Ej_7531.edi&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - ' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/plugins-dist/medias/prive/vignettes/zip.svg?1772792240' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>&#193;tomos de carbono que equivalen a 4 moles de &#225;cido sulf&#250;rico (7391)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Atomos-de-carbono-que-equivalen-a-4-moles-de-acido-sulfurico-7391</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Atomos-de-carbono-que-equivalen-a-4-moles-de-acido-sulfurico-7391</guid>
		<dc:date>2021-11-16T05:48:51Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;ntos &#225;tomos de carbono habr&#237;a que poner en el platillo de una balanza para equilibrar a 4 moles de &#225;cido sulf&#250;rico que se pusieran en el otro?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Calculos-quimicos-4-o-ESO" rel="directory"&gt;C&#225;lculos qu&#237;micos (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol-161" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Cu&#225;ntos &#225;tomos de carbono habr&#237;a que poner en el platillo de una balanza para equilibrar a 4 moles de &#225;cido sulf&#250;rico que se pusieran en el otro?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/467ad58cf829abc803bfee671a8e0c13.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;173&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{N = 1.97\cdot 10^{25}\ at\ C}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{N = 1.97\cdot 10^{25}\ at\ C}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/ShXe2hW23UE&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(191)] Moles y mol&#233;culas en 350 g de agua (6922)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-191-Moles-y-moleculas-en-350-g-de-agua-6922</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-191-Moles-y-moleculas-en-350-g-de-agua-6922</guid>
		<dc:date>2020-12-09T19:56:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si quieres ver el enunciado y los resultados del problema que se resuelve en el v&#237;deo clica en este enlace. &lt;br class='autobr' /&gt;
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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Si quieres ver el enunciado y los resultados del problema que se resuelve en el v&#237;deo &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Moles-y-moleculas-de-agua-en-una-masa-dada-191' class=&#034;spip_in&#034;&gt;clica en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/0NRIm5OqflA&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
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		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Masa de HCl, mol&#233;culas y &#225;tomos de Cl en un volumen de disoluci&#243;n (6636)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Masa-de-HCl-moleculas-y-atomos-de-Cl-en-un-volumen-de-disolucion-6636</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Masa-de-HCl-moleculas-y-atomos-de-Cl-en-un-volumen-de-disolucion-6636</guid>
		<dc:date>2020-06-11T10:16:29Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Densidad</dc:subject>
		<dc:subject>Mol</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Porcentaje en masa</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En el laboratorio tenemos un &#225;cido clorh&#237;drico del de riqueza en masa y de densidad. Si cogemos 70 mL del contenido de esa botella, calcula: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &#191;Qu&#233; masa de &#225;cido clorh&#237;drico estaremos tomando? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) &#191;Cu&#225;ntos moles son? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) &#191;Cu&#225;ntas mol&#233;culas contiene? &#191;Cu&#225;ntos &#225;tomos de cloro hay?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Disoluciones-20" rel="directory"&gt;Disoluciones&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Densidad" rel="tag"&gt;Densidad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Mol-161" rel="tag"&gt;Mol&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Porcentaje-en-masa" rel="tag"&gt;Porcentaje en masa&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En el laboratorio tenemos un &#225;cido clorh&#237;drico del &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L41xH19/604a7460c5c3282fbeb149b291ce910c-21efe.png?1732974667' style='vertical-align:middle;' width='41' height='19' alt=&#034;37 \%&#034; title=&#034;37 \%&#034; /&gt; de riqueza en masa y &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L54xH18/892c4737c6f5d8e5c634c71d62175aed-85d04.png?1732974743' style='vertical-align:middle;' width='54' height='18' alt=&#034;1.18\ \textstyle{g\over mL}&#034; title=&#034;1.18\ \textstyle{g\over mL}&#034; /&gt; de densidad. Si cogemos 70 mL del contenido de esa botella, calcula:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &#191;Qu&#233; masa de &#225;cido clorh&#237;drico estaremos tomando?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) &#191;Cu&#225;ntos moles son?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) &#191;Cu&#225;ntas mol&#233;culas contiene? &#191;Cu&#225;ntos &#225;tomos de cloro hay?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) La masa de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/92e30cd690a516df0c700905c7321d74.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;28&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;\ce{HCl}&#034; title=&#034;\ce{HCl}&#034; /&gt; contenida en los 70 mL es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4d278a482b33be1a5ec2c9baa04fa903.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;342&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;70\ \cancel{mL\ D}\cdot \frac{1.18\ \cancel{g\ D}}{1\ \cancel{mL\ D}}\cdot \frac{37\ g\ \ce{HCl}}{100\ \cancel{g\ D}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 30.6\ g\ \ce{HCl}}}&#034; title=&#034;70\ \cancel{mL\ D}\cdot \frac{1.18\ \cancel{g\ D}}{1\ \cancel{mL\ D}}\cdot \frac{37\ g\ \ce{HCl}}{100\ \cancel{g\ D}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 30.6\ g\ \ce{HCl}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) La masa molecular del &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/92e30cd690a516df0c700905c7321d74.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;28&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;\ce{HCl}&#034; title=&#034;\ce{HCl}&#034; /&gt; es 36.5\ g/mol: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a992a84b7db63a96ad68c3c2dfd63335.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;275&#034; height=&#034;41&#034; alt=&#034;30.6\ \cancel{g}\ \ce{HCl}\cdot \frac{1\ mol}{36.5\ \cancel{g}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.84\ mol\ \ce{HCl}}}&#034; title=&#034;30.6\ \cancel{g}\ \ce{HCl}\cdot \frac{1\ mol}{36.5\ \cancel{g}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.84\ mol\ \ce{HCl}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) A partir del n&#250;mero de Avogadro puedes obtener las mol&#233;culas y &#225;tomos solicitados: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e4ccb8590d52ca6133d56bddf5a7cf98.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;447&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;0.84\ \cancel{mol}\ \ce{HCl}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ mol\acute{e}c}{1\ \cancel{mol}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.06\cdot 10^{23}\ mol\acute{e}c\ HCl}}}&#034; title=&#034;0.84\ \cancel{mol}\ \ce{HCl}\cdot \frac{6.022\cdot 10^{23}\ mol\acute{e}c}{1\ \cancel{mol}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.06\cdot 10^{23}\ mol\acute{e}c\ HCl}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Como cada mol&#233;cula de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/92e30cd690a516df0c700905c7321d74.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;28&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;\ce{HCl}&#034; title=&#034;\ce{HCl}&#034; /&gt; contiene un &#225;tomo de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/74b6b6e6c606b7ec3a2c39a4826edeca.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;15&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;\ce{Cl}&#034; title=&#034;\ce{Cl}&#034; /&gt;, habr&#225; el mismo n&#250;mero de &#225;tomos de cloro que de mol&#233;culas, es decir, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/de598f06ae473efe931df0b1f835a962.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;139&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.06\cdot 10^{23}\ \acute{a}t\ Cl}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.06\cdot 10^{23}\ \acute{a}t\ Cl}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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