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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>[P(7573)] Radiaci&#243;n que se refracta en agua</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-7573-Radiacion-que-se-refracta-en-agua</link>
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		<dc:subject>Refracci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>&#205;ndice refracci&#243;n</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Lee el enunciado y mira las soluciones AQU&#205; del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/10-Naturaleza-de-la-Luz" rel="directory"&gt;10 - Naturaleza de la Luz&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Refraccion" rel="tag"&gt;Refracci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia" rel="tag"&gt;Energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Indice-refraccion" rel="tag"&gt;&#205;ndice refracci&#243;n&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Lee el enunciado y mira las soluciones &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Cambio-de-la-longitud-de-onda-al-entrar-en-el-agua-una-radiacion-y-porcentaje' class=&#034;spip_in&#034;&gt;AQU&#205;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/2oK_Z6JYo9s&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(966)] Comparaci&#243;n de fotones de distintas energ&#237;as</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-966-Comparacion-de-fotones-de-distintas-energias</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Resolvemos un problema en el que hay que comparar la energ&#237;a de dos fotones de distintas energ&#237;as. AQU&#205; puedes ver el enunciado y la resoluci&#243;n escrita del problema. &lt;br class='autobr' /&gt;
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Si quieres plantear dudas o proponer problemas puedes hacerlo en nuestro FORO.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia" rel="tag"&gt;Energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Resolvemos un problema en el que hay que comparar la energ&#237;a de dos fotones de distintas energ&#237;as. &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Comparacion-de-la-energia-de-fotones-de-distintas-radiaciones-966' class=&#034;spip_in&#034;&gt;AQU&#205;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; puedes ver el enunciado y la resoluci&#243;n escrita del problema.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/72OU6QgQDxY&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
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		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(4924)] Peligros de los m&#243;viles o los routers</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-4924-Peligros-de-los-moviles-o-los-routers</link>
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		<dc:date>2019-02-06T18:23:00Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>Teor&#237;a de Planck</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En este v&#237;deo vamos a hacer un an&#225;lisis cualitativo sobre la energ&#237;a de las radiaciones en las que operan los m&#243;viles y los routers y la luz visible para poder razonar sobre si existe peligro o no en el uso de estos dispositivos. &lt;br class='autobr' /&gt;
Si te gusta puedes ver m&#225;s v&#237;deos en el canal Acci&#243;n-Educaci&#243;n de Youtube.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/10-Naturaleza-de-la-Luz" rel="directory"&gt;10 - Naturaleza de la Luz&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Frecuencia" rel="tag"&gt;Frecuencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia" rel="tag"&gt;Energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Teoria-de-Planck" rel="tag"&gt;Teor&#237;a de Planck&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En este v&#237;deo vamos a hacer un an&#225;lisis cualitativo sobre la energ&#237;a de las radiaciones en las que operan los m&#243;viles y los routers y la luz visible para poder razonar sobre si existe peligro o no en el uso de estos dispositivos.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/PyAXlq2KBhQ&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;Si te gusta puedes ver m&#225;s v&#237;deos en el canal &lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/channel/UCdP42AtYw3hk3HDN6_4woWw&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Acci&#243;n-Educaci&#243;n&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; de Youtube.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>&#191;Son nocivas las radiaciones de los r&#250;teres y los m&#243;viles? (4924)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Son-nocivas-las-radiaciones-de-los-ruteres-y-los-moviles-4924</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Son-nocivas-las-radiaciones-de-los-ruteres-y-los-moviles-4924</guid>
		<dc:date>2019-02-06T05:09:44Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>Teor&#237;a de Planck</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;De vez en cuando nos tratan de alarmar con supuestas noticias sobre lo malo que son los tel&#233;fonos m&#243;viles o las redes Wi-Fi para la salud, llegando a afirmar que son responsables de distintos tipos de c&#225;ncer y otras lindezas. La telefon&#237;a 4G/LTE en Espa&#241;a suele usar la frecuencia de 1 500 MHz, mientras que los r&#250;teres con tecnolog&#237;a Wi-Fi G(802.11b) usan la frecuencia de 2.4 GHz. Sabiendo que la frecuencia de la luz visible se sit&#250;a en torno a los , &#191;tiene sentido hablar de lo nocivas que (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Naturaleza-de-la-Luz" rel="directory"&gt;Naturaleza de la Luz&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Frecuencia" rel="tag"&gt;Frecuencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia" rel="tag"&gt;Energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Teoria-de-Planck" rel="tag"&gt;Teor&#237;a de Planck&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;De vez en cuando nos tratan de alarmar con supuestas noticias sobre lo malo que son los tel&#233;fonos m&#243;viles o las redes Wi-Fi para la salud, llegando a afirmar que son responsables de distintos tipos de c&#225;ncer y otras lindezas. La telefon&#237;a 4G/LTE en Espa&#241;a suele usar la frecuencia de 1 500 MHz, mientras que los r&#250;teres con tecnolog&#237;a Wi-Fi G(802.11b) usan la frecuencia de 2.4 GHz. Sabiendo que la frecuencia de la luz visible se sit&#250;a en torno a los &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L55xH16/bfda80bc432840295579ca79f4648468-5ff0a.png?1733103224' style='vertical-align:middle;' width='55' height='16' alt=&#034;10 ^{15}\ Hz&#034; title=&#034;10 ^{15}\ Hz&#034; /&gt;, &#191;tiene sentido hablar de lo nocivas que son estas tecnolog&#237;as?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;No, no tiene sentido&lt;/b&gt; alguno porque se trata de radiaciones de mucha menor energ&#237;a que la luz visible, que es perfectamente compatible con la vida y es no ionizante.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DE LA CUESTI&#211;N EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/PyAXlq2KBhQ&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(964)] Energ&#237;a de un fot&#243;n en funci&#243;n de su longitud de onda</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-964-Energia-de-un-foton-en-funcion-de-su-longitud-de-onda</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-964-Energia-de-un-foton-en-funcion-de-su-longitud-de-onda</guid>
		<dc:date>2019-02-03T06:36:24Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Longitud de onda</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>Teor&#237;a de Planck</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Con este v&#237;deo te vas a enterar de c&#243;mo calcular la energ&#237;a de una part&#237;cula de luz si tienes la longitud de onda como dato.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/10-Naturaleza-de-la-Luz" rel="directory"&gt;10 - Naturaleza de la Luz&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda" rel="tag"&gt;Longitud de onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia" rel="tag"&gt;Energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Teoria-de-Planck" rel="tag"&gt;Teor&#237;a de Planck&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-de-un-foton-a-partir-de-la-longitud-de-onda-964' class=&#034;spip_in&#034;&gt;AQU&#205;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; puedes ver el enunciado y la soluci&#243;n del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/WwiBKfL9g10&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;Si te gusta el v&#237;deo, suscr&#237;bete y disfruta de m&#225;s v&#237;deos en nuestro canal &lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/c/Acci&#243;nEducaci&#243;n?sub_confirmation=1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Acci&#243;n-Educaci&#243;n&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; de Youtube.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;S&#237;guenos en Twitter:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://twitter.com/EjerciciosFyQ?s=09&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;@EjerciciosFyQ&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://twitter.com/jmcala_profe?s=09&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;@jmcala_profe&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tambi&#233;n estamos en Instagram:&lt;/p&gt;
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&lt;p&gt;Si quieres plantear dudas o proponer problemas puedes hacerlo en nuestro &lt;b&gt;&lt;a href=&#034;https://foro-dudas.gratis&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;FORO&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>&#191;Qu&#233; transporta la luz? (4681)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Que-transporta-la-luz-4681</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Que-transporta-la-luz-4681</guid>
		<dc:date>2018-12-05T05:56:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; transporta la luz? Razona tu respuesta.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Las-ondas-el-sonido-y-la-luz" rel="directory"&gt;Las ondas: el sonido y la luz&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia" rel="tag"&gt;Energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Qu&#233; transporta la luz? Razona tu respuesta.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La luz es una onda electromagn&#233;tica y transversal, eso quiere decir que se trata de una onda que no necesita un medio material para propagarse y por ello &lt;b&gt;solo transporta energ&#237;a&lt;/b&gt;, y no masa.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Energ&#237;a de los rayos solares (3805)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-de-los-rayos-solares-3805</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-de-los-rayos-solares-3805</guid>
		<dc:date>2016-11-09T06:08:48Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>Transferencia</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Explica qu&#233; relaci&#243;n encuentras entre la energ&#237;a y los rayos solares.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Las-ondas-el-sonido-y-la-luz" rel="directory"&gt;Las ondas: el sonido y la luz&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia" rel="tag"&gt;Energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Transferencia" rel="tag"&gt;Transferencia&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Explica qu&#233; relaci&#243;n encuentras entre la energ&#237;a y los rayos solares.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;El Sol es una estrella, es decir, un cuerpo radiante, lo que quiere decir que es capaz de emitir energ&#237;a. Esta energ&#237;a se debe a una constante fusi&#243;n nuclear en su interior. Toda esta enorme cantidad de energ&#237;a es emitida por el Sol y viaja a trav&#233;s del espacio (al que consideramos vac&#237;o) en forma de onda electromagn&#233;tica, porque es un tipo de onda que no necesita de un medio material para viajar.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Los rayos solares son esas ondas electromagn&#233;ticas que llegan a la Tierra y que, una vez que chocan contra un sistema material, le transfieren su energ&#237;a por medio de la radiaci&#243;n&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Aplicaci&#243;n del concepto de energ&#237;a a cuerpos en movimiento (3739)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Aplicacion-del-concepto-de-energia-a-cuerpos-en-movimiento-3739</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Aplicacion-del-concepto-de-energia-a-cuerpos-en-movimiento-3739</guid>
		<dc:date>2016-09-24T05:58:53Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Energ&#237;a cin&#233;tica</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Considera que en todos los casos la velocidad es la misma e igual a 10 km/h. En caso de una colisi&#243;n, &#191;qu&#233; caso tendr&#225; peores consecuencias? &#191;Por qu&#233;? &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Con una bicicleta. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Con un auto. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Con una persona que viene corriendo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-y-Trabajo-58" rel="directory"&gt;Energ&#237;a y Trabajo&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-cinetica" rel="tag"&gt;Energ&#237;a cin&#233;tica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia" rel="tag"&gt;Energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Considera que en todos los casos la velocidad es la misma e igual a 10 km/h. En caso de una colisi&#243;n, &#191;qu&#233; caso tendr&#225; peores consecuencias? &#191;Por qu&#233;?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Con una bicicleta.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Con un auto.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Con una persona que viene corriendo.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Ser&#225; peor recibir el golpe del que tenga la mayor masa. Cuanto mayor sea la masa mayor ser&#225; la energ&#237;a cin&#233;tica y mayor los &#034;cambios&#034; que produzca en nuestro cuerpo, es decir, m&#225;s da&#241;o nos har&#225;. Recordemos que la energ&#237;a cin&#233;tica depende de la velocidad y de la masa: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/86d3c8ec95a65c4a274c4f4b0a585423.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;107&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{E_C = \frac{1}{2}m\cdot v^2}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{E_C = \frac{1}{2}m\cdot v^2}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La peor opci&#243;n ser&#225; la b)&lt;/b&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Energ&#237;a emitida por una bombilla tras un tiempo (2881)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-emitida-por-una-luz-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-emitida-por-una-luz-0001</guid>
		<dc:date>2014-12-22T06:10:26Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>Teor&#237;a de Planck</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Determina la cantidad de energ&#237;a que emite una bombilla, sabiendo que su longitud de onda es $$$ 6.6\cdot 10^-3\ \textm$$$ y que emite $$$ 10^23$$$ fotones tras un tiempo. &lt;br class='autobr' /&gt;
Datos: $$$ h = 6.62\cdot 10^-34\ \textJ\cdot \texts$$$; $$$ c = 3\cdot 10^8\ \textm\cdot \texts^-1$$$&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Origenes-Teoria-Cuantica" rel="directory"&gt;Or&#237;genes Teor&#237;a Cu&#225;ntica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia" rel="tag"&gt;Energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Teoria-de-Planck" rel="tag"&gt;Teor&#237;a de Planck&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Determina la cantidad de energ&#237;a que emite una bombilla, sabiendo que su longitud de onda es $$$ 6.6\cdot 10^{-3}\ \text{m}$$$ y que emite $$$ 10^{23}$$$ fotones tras un tiempo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: $$$ h = 6.62\cdot 10^{-34}\ \text{J}\cdot \text{s}$$$; $$$ c = 3\cdot 10^8\ \text{m}\cdot \text{s}^{-1}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La energ&#237;a de un fot&#243;n, en funci&#243;n de la longitud de onda, es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf E = \dfrac{h\cdot c}{\lambda}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si sustituyes los datos del enunciado, calculas la energ&#237;a asociada a un fot&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \text{E} = \dfrac{6.62\cdot 10^{-34}\ \text{J}\cdot \cancel{\text{s}}\cdot 3\cdot 10^8\ \cancel{\text{m}}\cdot \cancel{\text{s}}^{-1}}{6.6\cdot 10^{-3}\ \cancel{\text{m}}} = \color{royalblue}{\bf 3\cdot 10^{23}\ \dfrac{J}{\text{fot&#243;n}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Considera todos los fotones emitidos que indica el enunciado y calculas la energ&#237;a total:&lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{E} = 3\cdot 10^{-23}\ \dfrac{\text{J}}{\cancel{\text{fot&#243;n}}}\cdot 10^{23}\ \cancel{\text{fotones}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 3\ J}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Comparaci&#243;n de la energ&#237;a de fotones de distintas radiaciones (966)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Comparacion-de-la-energia-de-fotones-de-distintas-radiaciones-966</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Comparacion-de-la-energia-de-fotones-de-distintas-radiaciones-966</guid>
		<dc:date>2010-07-30T18:14:38Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una de las frecuencias utilizadas en telefon&#237;a m&#243;vil (sistema GSM) es 900 MHz. &#191;Cu&#225;ntos fotones GSM necesitamos para obtener la misma energ&#237;a que con un solo fot&#243;n de luz violeta de frecuencia ?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Naturaleza-de-la-Luz" rel="directory"&gt;Naturaleza de la Luz&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Frecuencia" rel="tag"&gt;Frecuencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia" rel="tag"&gt;Energ&#237;a&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una de las frecuencias utilizadas en telefon&#237;a m&#243;vil (sistema GSM) es 900 MHz. &#191;Cu&#225;ntos fotones GSM necesitamos para obtener la misma energ&#237;a que con un solo fot&#243;n de luz violeta de frecuencia &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L100xH16/b3de8ff29b29055842235e044d256833-bdf60.png?1733137357' style='vertical-align:middle;' width='100' height='16' alt=&#034;7.5\cdot 10^8\ MHz&#034; title=&#034;7.5\cdot 10^8\ MHz&#034; /&gt;?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Debes comparar la energ&#237;a de los fotones de la banda GSM y la de los fotones del ultravioleta. Lo puedes hacer a partir de un factor de conversi&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ae11c811d505725356df7165ed893b10.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;363&#034; height=&#034;36&#034; alt=&#034;7.5\cdot 10^8\ \cancel{MHz}\cdot \frac{1\ fot\acute{o}n}{900\ \cancel{MHz}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{8.32\cdot 10^5\ fotones}}}&#034; title=&#034;7.5\cdot 10^8\ \cancel{MHz}\cdot \frac{1\ fot\acute{o}n}{900\ \cancel{MHz}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{8.32\cdot 10^5\ fotones}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/72OU6QgQDxY&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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