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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque C - cuesti&#243;n b2 (8650)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-C-cuestion-b2-8650</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>Amplitud</dc:subject>
		<dc:subject>Onda estacionaria</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La cuerda de una guitarra vibra de acuerdo con la ecuaci&#243;n: $$$ \texty(x,t) = 0.01\cdot \textsen(10\pi x)\cdot \textcos(200\pi t)\quad (\textS.I)$$$ &lt;br class='autobr' /&gt; i) Indica qu&#233; tipo de onda es. ii) Calcula la amplitud y la velocidad de propagaci&#243;n de las ondas cuya superposici&#243;n da lugar a dicha onda. iii) Determina la velocidad de oscilaci&#243;n de un punto de la cuerda situada en el punto x = 10 cm. Razona la respuesta.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Movimiento-Ondulatorio" rel="directory"&gt;Movimiento Ondulatorio&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Amplitud" rel="tag"&gt;Amplitud&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Onda-estacionaria" rel="tag"&gt;Onda estacionaria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La cuerda de una guitarra vibra de acuerdo con la ecuaci&#243;n:&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{y(x,t)} = 0.01\cdot \text{sen}(10\pi x)\cdot \text{cos}(200\pi t)\quad (\text{S.I})$$$&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;br/&gt;
i) Indica qu&#233; tipo de onda es. ii) Calcula la amplitud y la velocidad de propagaci&#243;n de las ondas cuya superposici&#243;n da lugar a dicha onda. iii) Determina la velocidad de oscilaci&#243;n de un punto de la cuerda situada en el punto x = 10 cm. Razona la respuesta.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;i) Si analizas la ecuaci&#243;n de la onda del enunciado puedes ver que las variables &#171;posici&#243;n&#187; (x) y &#171;tiempo&#187; (t) aparecen desacopladas, es decir, est&#225;n en funciones trigonom&#233;tricas distintas. Esto quiere decir que la onda no &#171;viaja&#187; o se desplaza en una direcci&#243;n, sino que se trata de una onda cuyos puntos vibran con una amplitud constante que es funci&#243;n solo de la posici&#243;n (x). &lt;b&gt;Es lo que llamamos una onda estacionaria&lt;/b&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) La ecuaci&#243;n general de una onda estacionaria formada por la interferencia de dos ondas viajeras que se propagan en sentidos opuestos es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf y(x,t) = 2A\cdot sen(kx)\cdot cos(\omega t)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si comparas la ecuaci&#243;n de la onda del enunciado con la ecuaci&#243;n general obtienes el valor de la amplitud de manera inmediata: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ 2\text{A} = 0.01 \implies \color{firebrick}{\boxed{\bf A = 5\cdot 10^{-3}\ m}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Tambi&#233;n puedes obtener los valores del n&#250;mero de onda y la frecuencia angular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{royalblue}{\bf k = 10\pi\ rad\cdot m^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \color{royalblue}{\bf \omega = 200\pi\ rad\cdot s^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La velocidad de propagaci&#243;n de las ondas originales es el cociente entre la frecuencia angular y el n&#250;mero de onda: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{v = \dfrac{\omega}{k}}} = \dfrac{200\pi\ \cancel{\text{rad}}\cdot \text{s}^{-1}}{10\pi\ \cancel{\text{rad}}\cdot \text{m}^{-1}} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 20\ m\cdot s^{-1}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; iii) La ecuaci&#243;n de la velocidad de oscilaci&#243;n de cualquier punto de la cuerda es la derivada parcial de la posici&#243;n respecto al tiempo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf{v(x,t) = \dfrac{\partial y}{\partial t}}} = 0.01\cdot \text{sen}\ (10\pi x)\cdot \Big[-200\pi\cdot \text{sen}\ (200\pi t)\Big] = \color{royalblue}{\bf -2\pi\cdot sen\ (10\pi x)\cdot sen\ (200\pi t)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes el valor de &#171;x&#187; en la ecuaci&#243;n de la velocidad, pero expresado en metros porque la ecuaci&#243;n est&#225; en unidades SI: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \text{v(x,t)} = -2\pi\cdot \text{sen}\ (10\pi\cdot 0.1)\cdot \text{sen}\ (200\pi t) = -2\pi\cdot \cancelto{0}{\text{sen}\ \pi}\cdot \text{sen}\ (200\pi t)\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf v(x,t) = 0}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El punto que est&#225; en la posici&#243;n &#171;x = 0.1 m&#187; &lt;b&gt;es un nodo en la onda estacionaria&lt;/b&gt;. Su amplitud de oscilaci&#243;n es nula porque lo es su velocidad de oscilaci&#243;n, es decir, permanece inm&#243;vil en todo momento.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>PAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2026) - bloque C - cuesti&#243;n a2 (8647)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/PAU-Andalucia-fisica-junio-2026-bloque-C-cuestion-a2-8647</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>PAU</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una onda arm&#243;nica pasa de un medio a otro. La longitud de onda en el segundo medio es la mitad del primero. Obt&#233;n, de forma justificada, la relaci&#243;n entre: i) las velocidades de propagaci&#243;n de la onda en ambos medios; ii) la velocidad m&#225;xima de oscilaci&#243;n en ambos medios, si no cambia la amplitud.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Movimiento-Ondulatorio" rel="directory"&gt;Movimiento Ondulatorio&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/PAU" rel="tag"&gt;PAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una onda arm&#243;nica pasa de un medio a otro. La longitud de onda en el segundo medio es la mitad del primero. Obt&#233;n, de forma justificada, la relaci&#243;n entre: i) las velocidades de propagaci&#243;n de la onda en ambos medios; ii) la velocidad m&#225;xima de oscilaci&#243;n en ambos medios, si no cambia la amplitud.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;El enunciado indica que una onda arm&#243;nica pasa de un medio a otro y que la longitud de onda en el segundo medio es la mitad que en el primero. Dado que la frecuencia de la onda no var&#237;a, porque solo depende del foco emisor de la onda y no del medio, puedes tener en cuenta la relaci&#243;n que existe entre la velocidad de propagaci&#243;n de una onda y la longitud de onda y la frecuencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf v = \lambda\cdot \nu}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; i) La relaci&#243;n entre las velocidades de propagaci&#243;n es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \left. \begin{aligned} &amp;\color{forestgreen}{\bf v_1 = \lambda_1\cdot \nu} \\ &amp;\color{forestgreen}{\bf v_2 = \lambda_2\cdot \nu} \end{aligned} \right \}\ \xrightarrow{\lambda_1 = 2\lambda_2}\ \dfrac{v_1}{v_2} = \dfrac{2\cdot \cancel{\lambda_2}\cdot \cancel{\nu}}{\cancel{\lambda_2}\cdot \cancel{\nu}}\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf v_1 = 2v_2}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La velocidad de propagaci&#243;n de la onda en el primer medio es el doble que la velocidad de propagaci&#243;n que tiene en el segundo medio&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) La velocidad de oscilaci&#243;n se refiere al movimiento arm&#243;nico simple que realizan las part&#237;culas del medio al ser perturbadas. La velocidad m&#225;xima de vibraci&#243;n de una part&#237;cula viene dada por la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf v_{\text{m&#225;x}} = \omega\cdot A}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; En esa ecuaci&#243;n, &#171;$$$ \omega$$$&#187; es la frecuencia angular de la onda y &#171;A&#187; es la amplitud. La frecuencia angular se define como: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \omega = 2\pi\cdot f}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La frecuencia sigue siendo constante y la amplitud, porque as&#237; lo dice el enunciado, tambi&#233;n es constante. Las velocidades m&#225;ximas de oscilaci&#243;n en ambos miembros son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \left. \begin{aligned} &amp;\color{forestgreen}{\bf v_{\text{m&#225;x}}(1) = \omega_1\cdot A} \\ &amp;\color{forestgreen}{\bf v_{\text{m&#225;x}}(2) = \omega_2\cdot A} \end{aligned} \right \}\ \xrightarrow{\omega_1 = \omega_2}\ \to\ \color{firebrick}{\boxed{\bf v_{\text{m&#225;x}}(1) = v_{\text{m&#225;x}}(2)}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;b&gt;La velocidad m&#225;xima de oscilaci&#243;n de las part&#237;culas es la misma en ambos medios&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(8335)] EBAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2024) - ejercicio C.2 (8336)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-8335-EBAU-Andalucia-fisica-junio-2024-ejercicio-C-2-8336</link>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Refracci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>&#205;ndice refracci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Leyes Snell</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Clica en este enlace para ver el enunciado y las respuestas al ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/15-PAU-examenes-resueltos-de-anos-anteriores" rel="directory"&gt;15 - PAU: ex&#225;menes resueltos de a&#241;os anteriores&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Refraccion" rel="tag"&gt;Refracci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Indice-refraccion" rel="tag"&gt;&#205;ndice refracci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Leyes-Snell" rel="tag"&gt;Leyes Snell&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-junio-2024-ejercicio-C-2-8335' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Clica en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; para ver el enunciado y las respuestas al ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/rLwAzQW7soo&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2024) - ejercicio C.2 (8335)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-junio-2024-ejercicio-C-2-8335</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-junio-2024-ejercicio-C-2-8335</guid>
		<dc:date>2024-10-29T03:43:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Refracci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>&#205;ndice refracci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Leyes Snell</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;a) Un rayo de luz monocrom&#225;tica duplica su longitud de onda al pasar del medio 1 al medio 2. i) Determina razonadamente la relaci&#243;n entre los &#237;ndices de refracci&#243;n de los medios. ii) Deduce si el rayo se acerca o aleja de la normal a la superficie y explique si puede darse la reflexi&#243;n total. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Sobre una l&#225;mina de caras planas y paralelas, rodeada de aire, incide un rayo de luz monocrom&#225;tica formando un &#225;ngulo de con la normal a las superficies de las l&#225;minas. La longitud de onda del (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Naturaleza-de-la-Luz" rel="directory"&gt;Naturaleza de la Luz&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Refraccion" rel="tag"&gt;Refracci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Indice-refraccion" rel="tag"&gt;&#205;ndice refracci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Leyes-Snell" rel="tag"&gt;Leyes Snell&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;a) Un rayo de luz monocrom&#225;tica duplica su longitud de onda al pasar del medio 1 al medio 2. i) Determina razonadamente la relaci&#243;n entre los &#237;ndices de refracci&#243;n de los medios. ii) Deduce si el rayo se acerca o aleja de la normal a la superficie y explique si puede darse la reflexi&#243;n total.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Sobre una l&#225;mina de caras planas y paralelas, rodeada de aire, incide un rayo de luz monocrom&#225;tica formando un &#225;ngulo de &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L29xH16/1994f96e700cd57461991150b5138118-f9972.png?1733033899' style='vertical-align:middle;' width='29' height='16' alt=&#034;80^o&#034; title=&#034;80^o&#034; /&gt; con la normal a las superficies de las l&#225;minas. La longitud de onda del rayo en la l&#225;mina vale &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L51xH23/2c3b214a27b6a42fde6b5c0e793a2b02-e4e7b.png?1733033899' style='vertical-align:middle;' width='51' height='23' alt=&#034;3\lambda_0/4&#034; title=&#034;3\lambda_0/4&#034; /&gt;, siendo &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L18xH20/ffeeaf5f78cfa92885de76c9f6edef00-32c4f.png?1733033899' style='vertical-align:middle;' width='18' height='20' alt=&#034;\lambda_0&#034; title=&#034;\lambda_0&#034; /&gt; la longitud de onda en el aire. i) Halla el &#237;ndice de refracci&#243;n en la l&#225;mina. ii) Calcula el &#225;ngulo de refracci&#243;n en la l&#225;mina y representa en un esquema la trayectoria del rayo. iii) Obt&#233;n el espesor de la l&#225;mina sabiendo que el rayo tarda &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L118xH20/72b5666bdeed9ab3dd2de334dc29ee08-28a8c.png?1733033899' style='vertical-align:middle;' width='118' height='20' alt=&#034;5.28\cdot 10^{-10}\ s&#034; title=&#034;5.28\cdot 10^{-10}\ s&#034; /&gt; en atravesarla. Justifica las respuestas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Datos: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L155xH47/a4d0ba4bea70dc831994fd159c9fa57a-9a196.png?1732980356' style='vertical-align:middle;' width='155' height='47' alt=&#034;c = 3\cdot 10^8\ m\cdot s^{-1}&#034; title=&#034;c = 3\cdot 10^8\ m\cdot s^{-1}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L58xH14/14c351915f82328e513fdefc97a36a62-d99c6.png?1732976783' style='vertical-align:middle;' width='58' height='14' alt=&#034;n_{\text{aire}} = 1&#034; title=&#034;n_{\text{aire}} = 1&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) i) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/906e3a40deff15ad180f9c88e8c0fa9b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;106&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{n_1 = 2n_2}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{n_1 = 2n_2}}}&#034; /&gt; ; &lt;b&gt;Se puede dar la reflexi&#243;n total&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) i) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/66d3dddd728c5e21c0f695aa4c5fcbf1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;78&#034; height=&#034;40&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{n_l = \frac{4}{3}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{n_l = \frac{4}{3}}}}&#034; /&gt; ; ii) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0178ab64600d702811d30f97d865a454.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;109&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\hat{r} = 47.6^o}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\hat{r} = 47.6^o}}}&#034; /&gt; ; iii) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1086d7eb853e99a7818231edfda6c9a7.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;133&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf h = 0.08\ m}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf h = 0.08\ m}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL PROBLEMA EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/rLwAzQW7soo&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(8321)] EBAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2024) - ejercicio C.1 (8322)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-8321-EBAU-Andalucia-fisica-junio-2024-ejercicio-C-1-8322</link>
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		<dc:date>2024-10-13T03:39:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>Longitud de onda</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Funci&#243;n onda</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Clica en este enlace para ver el enunciado y las respuestas del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/15-PAU-examenes-resueltos-de-anos-anteriores" rel="directory"&gt;15 - PAU: ex&#225;menes resueltos de a&#241;os anteriores&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Frecuencia" rel="tag"&gt;Frecuencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda" rel="tag"&gt;Longitud de onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Funcion-onda" rel="tag"&gt;Funci&#243;n onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-junio-2024-ejercicio-C-1-8321' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Clica en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; para ver el enunciado y las respuestas del problema que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/Di0L_VNJ20s&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: f&#237;sica (junio 2024) - ejercicio C.1 (8321)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-fisica-junio-2024-ejercicio-C-1-8321</link>
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		<dc:date>2024-10-11T03:21:32Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>Longitud de onda</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Funci&#243;n onda</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;a) Demuestra razonadamente, a partir de la ecuaci&#243;n de onda, c&#243;mo var&#237;an la velocidad y la aceleraci&#243;n m&#225;xima de oscilaci&#243;n de una onda arm&#243;nica en las siguientes situaciones: i) se duplica la amplitud sin modificar el periodo; ii) se duplica la frecuencia sin modificar la amplitud. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) En una cuerda se propaga una onda arm&#243;nica cuya ecuaci&#243;n viene dada por: (SI). Calcula razonadamente: i) la frecuencia y la longitud de onda; ii) la velocidad de propagaci&#243;n de la onda, especificando su (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Movimiento-Ondulatorio" rel="directory"&gt;Movimiento Ondulatorio&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Frecuencia" rel="tag"&gt;Frecuencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda" rel="tag"&gt;Longitud de onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Funcion-onda" rel="tag"&gt;Funci&#243;n onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;a) Demuestra razonadamente, a partir de la ecuaci&#243;n de onda, c&#243;mo var&#237;an la velocidad y la aceleraci&#243;n m&#225;xima de oscilaci&#243;n de una onda arm&#243;nica en las siguientes situaciones: i) se duplica la amplitud sin modificar el periodo; ii) se duplica la frecuencia sin modificar la amplitud.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) En una cuerda se propaga una onda arm&#243;nica cuya ecuaci&#243;n viene dada por: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L346xH23/be8ccdf442d9c8ca36e079bb27a60306-b7e5d.png?1733045163' style='vertical-align:middle;' width='346' height='23' alt=&#034;y(x,t) = 0.2\cdot cos(0.2\pi x + 0.25\pi t + \pi)&#034; title=&#034;y(x,t) = 0.2\cdot cos(0.2\pi x + 0.25\pi t + \pi)&#034; /&gt; (SI). Calcula razonadamente: i) la frecuencia y la longitud de onda; ii) la velocidad de propagaci&#243;n de la onda, especificando su direcci&#243;n y sentido de propagaci&#243;n; iii) la velocidad m&#225;xima de oscilaci&#243;n de la onda.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Apartado a): &lt;br/&gt; i) &lt;b&gt;Se duplican la velocidad y la aceleraci&#243;n m&#225;xima&lt;/b&gt; &lt;br/&gt; ii) &lt;b&gt;Se duplica la velocidad m&#225;xima y se cuadruplica la aceleraci&#243;n m&#225;xima&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Apartado b): &lt;br/&gt; i) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ded9c683ffdfaee572064ddb7f098b34.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;113&#034; height=&#034;28&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\lambda = 10\ m}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\lambda = 10\ m}}}&#034; /&gt; ; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6a9b222bb19b20e10c66b1e772a1f3a0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;156&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{f = 0.125\ s^{-1}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{f = 0.125\ s^{-1}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; ii) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3cd65c860abf494a95fa41a84a402bf1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;239&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\vec{v} = -1.25\ \vec{j}\ (m\cdot s^{-1})}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\vec{v} = -1.25\ \vec{j}\ (m\cdot s^{-1})}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; iii) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4ce633c410a4d4662fd4a652afacf10b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;248&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v_{max} = \pm 0.157\ m\cdot s^{-1}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v_{max} = \pm 0.157\ m\cdot s^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/Di0L_VNJ20s&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Frecuencias y longitudes de onda de los extremos del espectro visible (8295)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Frecuencias-y-longitudes-de-onda-de-los-extremos-del-espectro-visible-8295</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Frecuencias-y-longitudes-de-onda-de-los-extremos-del-espectro-visible-8295</guid>
		<dc:date>2024-09-03T02:40:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>Longitud de onda</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;El espectro visible en el aire est&#225; comprendido entre las longitudes de onda 380 nm (violeta) y 780 nm (rojo). &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Calcula las frecuencias de estas radiaciones extremas. &#191;Cu&#225;l de ellas se propaga a mayor velocidad? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Determina entre qu&#233; longitudes de onda est&#225; comprendido el espectro visible en el agua, cuyo &#237;ndice de refracci&#243;n es 4/3. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dato:&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Naturaleza-de-la-Luz" rel="directory"&gt;Naturaleza de la Luz&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Frecuencia" rel="tag"&gt;Frecuencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda" rel="tag"&gt;Longitud de onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;El espectro visible en el aire est&#225; comprendido entre las longitudes de onda 380 nm (violeta) y 780 nm (rojo).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Calcula las frecuencias de estas radiaciones extremas. &#191;Cu&#225;l de ellas se propaga a mayor velocidad?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Determina entre qu&#233; longitudes de onda est&#225; comprendido el espectro visible en el agua, cuyo &#237;ndice de refracci&#243;n es 4/3.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dato: &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L155xH47/a4d0ba4bea70dc831994fd159c9fa57a-9a196.png?1732980356' style='vertical-align:middle;' width='155' height='47' alt=&#034;c = 3\cdot 10^8\ m\cdot s^{-1}&#034; title=&#034;c = 3\cdot 10^8\ m\cdot s^{-1}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La frecuencia y la longitud de onda de una radiaci&#243;n est&#225;n relacionadas entre s&#237; porque el producto de ambas magnitudes es igual a la velocidad de propagaci&#243;n de la radiaci&#243;n. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) Como consecuencia de la relaci&#243;n anterior, la respuesta a la segunda cuesti&#243;n de este apartado es inmediata: &lt;b&gt; ambas radiaciones se propagan con la misma velocidad, que coincide con la velocidad de propagaci&#243;n en el aire&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Basta con que escribas la frecuencia en funci&#243;n de la velocidad de propagaci&#243;n y la longitud de onda: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4ee0d586204430ec4f13fa1dfa6e9b7d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;186&#034; height=&#034;44&#034; alt=&#034;\lambda\cdot \nu = c\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\nu = \frac{c}{\lambda}}}&#034; title=&#034;\lambda\cdot \nu = c\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\nu = \frac{c}{\lambda}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes y calculas para la radiaci&#243;n de cada extremo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/aec3cd6719578e45726215dafc3ed952.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;382&#034; height=&#034;106&#034; alt=&#034;\left \nu_v = \dfrac{3\cdot 10^8\ \cancel{m}\cdot s^{-1}}{3.8\cdot 10^{-7}\ \cancel{m}} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{7.89\cdot 10^{14}\ s^{-1}}}}} \atop \nu_r = \dfrac{3\cdot 10^8\ \cancel{m}\cdot s^{-1}}{7.8\cdot 10^{-7}\ \cancel{m}} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{3.85\cdot 10^{14}\ s^{-1}}}}} \right \}&#034; title=&#034;\left \nu_v = \dfrac{3\cdot 10^8\ \cancel{m}\cdot s^{-1}}{3.8\cdot 10^{-7}\ \cancel{m}} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{7.89\cdot 10^{14}\ s^{-1}}}}} \atop \nu_r = \dfrac{3\cdot 10^8\ \cancel{m}\cdot s^{-1}}{7.8\cdot 10^{-7}\ \cancel{m}} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{3.85\cdot 10^{14}\ s^{-1}}}}} \right \}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) Lo primero que debes tener en cuenta para hacer este apartado es que la frencuencia de una radiaci&#243;n solo depende del focor emisor, por lo que depende del medio o de la velocidad de propagaci&#243;n en ese medio. Ese cambio de velocidad implica un cambio en la longitud de onda de la radaci&#243;n, pero no de su frecuencia. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como conoces el &#237;ndice de refracci&#243;n del agua, la velocidad de propagaci&#243;n en el agua es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/673d25ec090c6a293be53962d89a13e0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;588&#034; height=&#034;53&#034; alt=&#034;n = \frac{c}{v}\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{v = \frac{c}{n}}}}\ \to\ v = \frac{3\cdot 10^8\ m\cdot s^{-1}}{4/3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2.25\cdot 10^8\ m\cdot s^{-1}}}&#034; title=&#034;n = \frac{c}{v}\ \to\ {\color[RGB]{2,112,20}{\bm{v = \frac{c}{n}}}}\ \to\ v = \frac{3\cdot 10^8\ m\cdot s^{-1}}{4/3} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{2.25\cdot 10^8\ m\cdot s^{-1}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La relaci&#243;n que necesitas ahora para determinar la longitud de onda es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/14802ee50345fe311a1925ca7d7d8d64.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;188&#034; height=&#034;43&#034; alt=&#034;\lambda\cdot \nu = v\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\lambda = \frac{v}{\nu}}}&#034; title=&#034;\lambda\cdot \nu = v\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{\lambda = \frac{v}{\nu}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Las longitudes de onda asociadas a cada radiaci&#243;n extrema son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f092362e0720f26d1e0bc1b62125e8c8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;403&#034; height=&#034;105&#034; alt=&#034;\left \lambda_v = \dfrac{2.25\cdot 10^8\ m\cdot \cancel{s^{-1}}}{7.89\cdot 10^{14}\ \cancel{s^{-1}}} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.85\cdot 10^{-7}\ m}}}} \atop \nu_r = \dfrac{2.25\cdot 10^8\ m\cdot \cancel{s^{-1}}}{3.85\cdot 10^{14}\ \cancel{s^{-1}}} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.84\cdot 10^{-7}\ m}}}} \right \}&#034; title=&#034;\left \lambda_v = \dfrac{2.25\cdot 10^8\ m\cdot \cancel{s^{-1}}}{7.89\cdot 10^{14}\ \cancel{s^{-1}}} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2.85\cdot 10^{-7}\ m}}}} \atop \nu_r = \dfrac{2.25\cdot 10^8\ m\cdot \cancel{s^{-1}}}{3.85\cdot 10^{14}\ \cancel{s^{-1}}} = {\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.84\cdot 10^{-7}\ m}}}} \right \}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Caracter&#237;sticas de una onda creada en el centro de una piscina circular (8216)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Caracteristicas-de-una-onda-creada-en-el-centro-de-una-piscina-circular-8216</link>
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		<dc:date>2024-05-23T02:57:55Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Funci&#243;n onda</dc:subject>
		<dc:subject>Amplitud</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En el centro de una piscina circular de 6 m de radio se produce una perturbaci&#243;n que origina un movimiento ondulatorio en la superficie del agua. La longitud de onda es de 0.50 m y tarda 12 s en llegar a la orilla. Calcula la frecuencia del movimiento ondulatorio. &#191;Cu&#225;l es la amplitud del mismo si al cabo de 0.25 s la elongaci&#243;n en el origen es de 4 cm? Determina la elongaci&#243;n en el instante t = 12 s en un punto situado a 6 m del foco emisor.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Movimiento-Ondulatorio" rel="directory"&gt;Movimiento Ondulatorio&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Frecuencia" rel="tag"&gt;Frecuencia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Funcion-onda" rel="tag"&gt;Funci&#243;n onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Amplitud" rel="tag"&gt;Amplitud&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En el centro de una piscina circular de 6 m de radio se produce una perturbaci&#243;n que origina un movimiento ondulatorio en la superficie del agua. La longitud de onda es de 0.50 m y tarda 12 s en llegar a la orilla. Calcula la frecuencia del movimiento ondulatorio. &#191;Cu&#225;l es la amplitud del mismo si al cabo de 0.25 s la elongaci&#243;n en el origen es de 4 cm? Determina la elongaci&#243;n en el instante t = 12 s en un punto situado a 6 m del foco emisor.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Para determinar la frecuencia de la onda es necesario conocer la velocidad con la que se propaga. Esa velocidad es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/db2faa071ad4cf1a9f5b2eb4720bb2ab.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;264&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;v = \frac{d}{t} = \frac{6\ m}{12\ s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{0.5\ m\cdot s^{-1}}}&#034; title=&#034;v = \frac{d}{t} = \frac{6\ m}{12\ s} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{0.5\ m\cdot s^{-1}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La velocidad de propagaci&#243;n es igual al producto entre la frecuencia y la longitud de onda. Si despejas y sustituyes: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c97a12a0bf62e22468d288485d7da82c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;411&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;v = \lambda\cdot \nu\ \to\ \nu = \frac{v}{\lambda} = \frac{0.5\ \cancel{m}\cdot s^{-1}}{0.50\ \cancel{m}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1\ s^{-1}}}}&#034; title=&#034;v = \lambda\cdot \nu\ \to\ \nu = \frac{v}{\lambda} = \frac{0.5\ \cancel{m}\cdot s^{-1}}{0.50\ \cancel{m}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{1\ s^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La ecuaci&#243;n general de una onda sigue la forma: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d04ccfc2eb7c47d593bee63dbdb3ce4a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;346&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{y(x,t) = A\cdot sen\ (\omega\cdot t - kx + \phi_0)}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{y(x,t) = A\cdot sen\ (\omega\cdot t - kx + \phi_0)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Si consideras que al inicio la superficie del agua est&#225; en reposo, el desfase ser&#225; cero. Si tomas como referencia el lugar donde se origina la perturbaci&#243;n, x = 0. En este caso, la ecuaci&#243;n de la onda es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/89db6f89e8026dc6d938a3357f9d6453.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;234&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{y(0, t) = A\cdot sen\ (\omega\cdot t)}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{y(0, t) = A\cdot sen\ (\omega\cdot t)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La frecuencia angular se relaciona con la frecuencia que has calculado por medio de la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/962eeaee9e4783be26cefb2101845017.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;105&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\omega = 2\pi\cdot \nu}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\omega = 2\pi\cdot \nu}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes el valor de la elongaci&#243;n para los 0.25 s y despejas el valor de la amplitud: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/29754fad951c14e954e19c58650fd75e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;480&#034; height=&#034;52&#034; alt=&#034;A = \frac{y(0,t)}{sen\ (\omega\cdot t)} = \frac{4\ cm}{sen\ (2\pi\cdot 1\ \cancel{s^{-1}}\cdot 0.25\ \cancel{s})} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 4\ cm}}&#034; title=&#034;A = \frac{y(0,t)}{sen\ (\omega\cdot t)} = \frac{4\ cm}{sen\ (2\pi\cdot 1\ \cancel{s^{-1}}\cdot 0.25\ \cancel{s})} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 4\ cm}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; En este momento puedes calcular la elongaci&#243;n para t = 12 s, cuando x = 6 m: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/dac07b787d38c1eccc6a44d858142891.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;672&#034; height=&#034;46&#034; alt=&#034;y(6, 12) = 4\ cm\cdot sen\ (2\pi\cdot 1\ \cancel{s^{-1}}\cdot 12\ \cancel{s} - \frac{2\pi}{0.5\ \cancel{m}}\cdot 6\ \cancel{m})\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf y(6,12) = 0}}&#034; title=&#034;y(6, 12) = 4\ cm\cdot sen\ (2\pi\cdot 1\ \cancel{s^{-1}}\cdot 12\ \cancel{s} - \frac{2\pi}{0.5\ \cancel{m}}\cdot 6\ \cancel{m})\ \to\ \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf y(6,12) = 0}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Magnitudes caracter&#237;sticas de una onda y velocidad y aceleraci&#243;n de un punto (8190)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Magnitudes-caracteristicas-de-una-onda-y-velocidad-y-aceleracion-de-un-punto</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Magnitudes-caracteristicas-de-una-onda-y-velocidad-y-aceleracion-de-un-punto</guid>
		<dc:date>2024-04-20T03:14:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Frecuencia</dc:subject>
		<dc:subject>Longitud de onda</dc:subject>
		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Funci&#243;n onda</dc:subject>
		<dc:subject>N&#250;mero onda</dc:subject>
		<dc:subject>Amplitud</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La ecuaci&#243;n de una onda, en unidades del S.I., que se propaga por una cuerda es: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Determina las magnitudes caracter&#237;sticas de la onda (amplitud, frecuencia angular, n&#250;mero de onda, longitud de onda, frecuencia, periodo, velocidad de propagaci&#243;n). &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Deduce las expresiones generales de la velocidad y aceleraci&#243;n transversal de un elemento de la cuerda y sus valores m&#225;ximos. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Determina los valores de la elongaci&#243;n, velocidad y aceleraci&#243;n de un punto situado a 1 m del origen (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Movimiento-Ondulatorio" rel="directory"&gt;Movimiento Ondulatorio&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Longitud-de-onda" rel="tag"&gt;Longitud de onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Funcion-onda" rel="tag"&gt;Funci&#243;n onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Numero-onda" rel="tag"&gt;N&#250;mero onda&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Amplitud" rel="tag"&gt;Amplitud&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La ecuaci&#243;n de una onda, en unidades del S.I., que se propaga por una cuerda es:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L279xH23/2d97d750c1eb986a6788308b6a5fa1a2-920a8.png?1733079861' style='vertical-align:middle;' width='279' height='23' alt=&#034;y(x, t) = 0.05\cdot cos\ 2\pi (4t -2x)&#034; title=&#034;y(x, t) = 0.05\cdot cos\ 2\pi (4t -2x)&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Determina las magnitudes caracter&#237;sticas de la onda (amplitud, frecuencia angular, n&#250;mero de onda, longitud de onda, frecuencia, periodo, velocidad de propagaci&#243;n).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Deduce las expresiones generales de la velocidad y aceleraci&#243;n transversal de un elemento de la cuerda y sus valores m&#225;ximos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Determina los valores de la elongaci&#243;n, velocidad y aceleraci&#243;n de un punto situado a 1 m del origen en el instante t = 3 s.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) La expresi&#243;n general de una onda es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cf2e7818c97ab1209725e1cc987bd2e4.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;273&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{y(x, t) = A\cdot cos\ (\omega t - kx)}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{y(x, t) = A\cdot cos\ (\omega t - kx)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Por comparaci&#243;n, puedes obtener los siguientes valores: &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/d11b3a106154d2c549c164e2096cc651.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;536&#034; height=&#034;35&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{A = 0.05\ m\ ;\ \omega = 8\pi\ rad\cdot s^{-1}\ ;\ k = 4\pi\ rad\cdot m^{-1}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{A = 0.05\ m\ ;\ \omega = 8\pi\ rad\cdot s^{-1}\ ;\ k = 4\pi\ rad\cdot m^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La longitud de onda es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/be2675007df3ead2a4d1a8e51fa5355d.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;318&#034; height=&#034;49&#034; alt=&#034;\lambda = \frac{2\pi}{k} = \frac{2\pi\ \cancel{rad}}{4\pi\ \cancel{rad}\cdot m^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.5\ m}}&#034; title=&#034;\lambda = \frac{2\pi}{k} = \frac{2\pi\ \cancel{rad}}{4\pi\ \cancel{rad}\cdot m^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.5\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La frecuencia la calculas con la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/24bdf84e376cb8552711065957896965.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;304&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;\nu = \frac{\omega}{2\pi} = \frac{8\pi\ \cancel{rad}\cdot s^{-1}}{2\pi\ \cancel{rad}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4\ s^{-1}}}}&#034; title=&#034;\nu = \frac{\omega}{2\pi} = \frac{8\pi\ \cancel{rad}\cdot s^{-1}}{2\pi\ \cancel{rad}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4\ s^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El periodo es la inversa de la frecuencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/1c00584e37a2ad04bccc07f5866e6129.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;243&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;T = \frac{1}{\nu} = \frac{1}{4\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.25\ s}}&#034; title=&#034;T = \frac{1}{\nu} = \frac{1}{4\ s^{-1}} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.25\ s}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La velocidad de propagaci&#243;n es el producto de la longitud de onda por la frecuencia: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/5473287678cf8b0172d6554d3a405a49.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;358&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;v = \lambda\cdot \nu = 0.5\ m\cdot 4\ s^{-1} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2\ m\cdot s^{-1}}}}&#034; title=&#034;v = \lambda\cdot \nu = 0.5\ m\cdot 4\ s^{-1} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{2\ m\cdot s^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; b) La velocidad de vibraci&#243;n la obtienes si derivas la ecuaci&#243;n de la posici&#243;n con respecto del tiempo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6233ba6be78a2472fd536d4444792245.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;410&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;v = \frac{dy}{dt}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{v = -0.4\pi\cdot sen\ (8\pi t - 4\pi x)}}&#034; title=&#034;v = \frac{dy}{dt}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{v = -0.4\pi\cdot sen\ (8\pi t - 4\pi x)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; La velocidad ser&#225; m&#225;xima cuando el seno sea 1 o -1, es decir, la velocidad de vibraci&#243;n m&#225;xima es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a8554f221aa720c525cc674d58e40c2a.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;213&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v_{\text{max}} = 0.4\pi\ m\cdot s^{-1}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{v_{\text{max}} = 0.4\pi\ m\cdot s^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La aceleraci&#243;n es la derivada de la velocidad con respecto al tiempo: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4784bb445f5a7485b1d06b0e6ad42fc2.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;416&#034; height=&#034;45&#034; alt=&#034;a = \frac{dv}{dt}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{a = -3.2\pi^2\cdot cos\ (8\pi t - 4\pi x)}}&#034; title=&#034;a = \frac{dv}{dt}\ \to\ \color[RGB]{2,112,20}{\bm{a = -3.2\pi^2\cdot cos\ (8\pi t - 4\pi x)}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Al igual que antes, la aceleraci&#243;n ser&#225; m&#225;xima cuando el coseno sea 1 o -1, por lo tanto: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/daebac3ad2f6cabb4fc3ef4922aaad0b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;224&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{a_{\text{max}} = 3.2\pi^2\ m\cdot s^{-2}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{a_{\text{max}} = 3.2\pi^2\ m\cdot s^{-2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) Basta con sustitir t = 3 s y x = 1 m en las correspondientes ecuaciones. Para la elongaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/44bebb2722d61eb8ccd9f1c1399c6eb8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;622&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;y(1, 3) = 0.05\cdot cos\ 2\pi (4\cdot 3 - 2\cdot 1) = 0.05\ m\cdot cos\ (20\pi) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.05\ m}}&#034; title=&#034;y(1, 3) = 0.05\cdot cos\ 2\pi (4\cdot 3 - 2\cdot 1) = 0.05\ m\cdot cos\ (20\pi) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 0.05\ m}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La velocidad de vibraci&#243;n es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a09d359513e22e658459054cc3568f87.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;373&#034; height=&#034;30&#034; alt=&#034;v = -0.4\cdot sen\ (24\pi - 4\pi) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0\ m\cdot s^{-1}}}}&#034; title=&#034;v = -0.4\cdot sen\ (24\pi - 4\pi) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{0\ m\cdot s^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La aceleraci&#243;n es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/4d3fb26ca8b27f64e1956d3eda2e420c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;454&#034; height=&#034;33&#034; alt=&#034;a = -3.2\pi^2\cdot cos\ (24\pi - 4\pi) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{-3.2\pi^2\ m\cdot s^{-2}}}}&#034; title=&#034;a = -3.2\pi^2\cdot cos\ (24\pi - 4\pi) = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{-3.2\pi^2\ m\cdot s^{-2}}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El punto est&#225; en el extremo de la oscilaci&#243;n, con una velocidad de vibraci&#243;n nula y la m&#225;xima aceleraci&#243;n de recuperaci&#243;n, es decir, hacia el centro de la oscilaci&#243;n.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(8121)] Ecuaci&#243;n de una onda e instante en el que un punto tiene velocidad nula (8122)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-8121-Ecuacion-de-una-onda-e-instante-en-el-que-un-punto-tiene-velocidad-nula</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-8121-Ecuacion-de-una-onda-e-instante-en-el-que-un-punto-tiene-velocidad-nula</guid>
		<dc:date>2024-01-11T08:15:14Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Velocidad propagaci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Funci&#243;n onda</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si haces clic en este enlace puedes ver el enunciado y las respuestas del ejercicio que se resuelve en el siguiente v&#237;deo:&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/03-Movimiento-Ondulatorio" rel="directory"&gt;03 - Movimiento Ondulatorio&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Velocidad-propagacion" rel="tag"&gt;Velocidad propagaci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Funcion-onda" rel="tag"&gt;Funci&#243;n onda&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Ecuacion-de-una-onda-y-momento-en-el-que-un-punto-tiene-velocidad-nula-8121' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Si haces clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; puedes ver el enunciado y las respuestas del ejercicio que se resuelve en el siguiente v&#237;deo:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/2RMxBqB0Nxk&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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