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	<title>EjerciciosFyQ</title>
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	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Pasar de un vag&#243;n a otro dando un salto hacia arriba (7701)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Pasar-de-un-vagon-a-otro-dando-un-salto-hacia-arriba-7701</link>
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		<dc:subject>Primera ley</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Es posible pasar de un vag&#243;n de un tren a otro, cuando est&#225; en marcha, dando un salto hacia arriba que dure unos segundos?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-4-o-ESO" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Primera-ley-137" rel="tag"&gt;Primera ley&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Es posible pasar de un vag&#243;n de un tren a otro, cuando est&#225; en marcha, dando un salto hacia arriba que dure unos segundos?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;No, no es posible si no consideras el rozamiento con el aire o lo consideras peque&#241;o&lt;/b&gt;. Cuando se produce el salto, la persona se sigue moviendo a la velocidad del tren en la direcci&#243;n horizontal. En este caso, es la primera ley de la din&#225;mica (Principio de inercia) el que no lo hace posible.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si tienes en cuenta el rozamiento con el aire, la persona experimenta una aceleraci&#243;n en sentido contrario al movimiento y har&#237;a que perdiese velocidad. En este caso, y si esa fuerza es grande y la velocidad del tren no es muy elevada, &lt;b&gt;s&#237; que se podr&#237;a producir el cambio de vag&#243;n&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Fuerza necesaria para que la resultante de tres fuerzas sea nula (6490)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-necesaria-para-que-la-resultante-de-tres-fuerzas-sea-nula-6490</link>
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		<dc:date>2020-04-23T07:48:35Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Fuerza resultante</dc:subject>
		<dc:subject>Primera ley</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Tres compa&#241;eros han atado tres cuerdas a un objeto colocado en el suelo. Mar&#237;a tira de una de las cuerdas aplicando una fuerza de 400 N en direcci&#243;n este, mientras Pedro tira de otra cuerda ejerciendo una fuerza de 500 N en direcci&#243;n norte. &#191;Qu&#233; fuerza tiene que hacer Laura y en qu&#233; direcci&#243;n y sentido para que el objeto permanezca en su sitio?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-4-o-ESO" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-resultante" rel="tag"&gt;Fuerza resultante&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Primera-ley-137" rel="tag"&gt;Primera ley&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Tres compa&#241;eros han atado tres cuerdas a un objeto colocado en el suelo. Mar&#237;a tira de una de las cuerdas aplicando una fuerza de 400 N en direcci&#243;n este, mientras Pedro tira de otra cuerda ejerciendo una fuerza de 500 N en direcci&#243;n norte. &#191;Qu&#233; fuerza tiene que hacer Laura y en qu&#233; direcci&#243;n y sentido para que el objeto permanezca en su sitio?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Laura tendr&#225; que hacer una fuerza que sea contraria a la suma de las fuerzas que hacen Mar&#237;a y Pedro para que la resultante de las tres sea nula y, aplicando el primer principio de la din&#225;mica, el sistema no var&#237;e su movimiento. &lt;br/&gt; La suma de las fuerzas es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6d6405f4a265d345593a824169d35296.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;152&#034; height=&#034;20&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{F}_R = 400\ \vec i + 500\ \vec j}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bm{\vec{F}_R = 400\ \vec i + 500\ \vec j}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Esto quiere decir que la fuerza que ha de hacer Laura es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/bddd9ff4c19dfb697c9310bdcefa7a1e.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;174&#034; height=&#034;29&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\vec{F}_L = -400\ \vec i - 500\ \vec j}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{\vec{F}_L = -400\ \vec i - 500\ \vec j}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; El m&#243;dulo de esta fuerza es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/cff9e74b9aa300bd457a661c9cbd42b8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;232&#034; height=&#034;21&#034; alt=&#034;F_L = \sqrt{400^2 + 500^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 640.3\ N}}&#034; title=&#034;F_L = \sqrt{400^2 + 500^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 640.3\ N}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La direcci&#243;n la obtienes al hacer el arcotangente del cociente entre la componente vertical y la horizontal: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a8a24b4d5bea32984c8e8de1b41d8d76.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;292&#034; height=&#034;39&#034; alt=&#034;tg\ \alpha = \frac{F_{L_y}}{F_{L_x}}\ \to\ \alpha = arctg\ \frac{500}{400} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 51.3^o}}&#034; title=&#034;tg\ \alpha = \frac{F_{L_y}}{F_{L_x}}\ \to\ \alpha = arctg\ \frac{500}{400} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bf 51.3^o}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Fuerza de frenado y fuerza de inercia en una motocicleta con remolque</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-de-frenado-y-fuerza-de-inercia-en-una-motocicleta-con-remolque</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Fuerza-de-frenado-y-fuerza-de-inercia-en-una-motocicleta-con-remolque</guid>
		<dc:date>2019-10-14T06:03:58Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>MRUA</dc:subject>
		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Aceleraci&#243;n</dc:subject>
		<dc:subject>Primera ley</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una motocicleta de masa 192 kg viaja a y de repente frena y se desliza durante 27,0 m hasta que se detiene. Determina la fuerza que se genera en el punto de acople entre la motocicleta y el remolque y la fuerza de frenado entre las llantas de la motocicleta y el asfalto durante el tiempo de frenado. La masa del remolque es 58 kg.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-1-o-Bach" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (1.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/MRUA" rel="tag"&gt;MRUA&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Aceleracion" rel="tag"&gt;Aceleraci&#243;n&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Primera-ley-137" rel="tag"&gt;Primera ley&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una motocicleta de masa 192 kg viaja a &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L63xH40/3329f5fd7d5bfe75c2ffb80da0ce3bfa-1278b.png?1733007982' style='vertical-align:middle;' width='63' height='40' alt=&#034;16,0\ \textstyle{m\over s}&#034; title=&#034;16,0\ \textstyle{m\over s}&#034; /&gt; y de repente frena y se desliza durante 27,0 m hasta que se detiene. Determina la fuerza que se genera en el punto de acople entre la motocicleta y el remolque y la fuerza de frenado entre las llantas de la motocicleta y el asfalto durante el tiempo de frenado. La masa del remolque es 58 kg.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La aceleraci&#243;n que experimenta el sistema la calculamos a partir de la ecuaci&#243;n del MRUA: &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/38fa0e827a8a32ee3ff2e79465e6cce6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;445&#034; height=&#034;87&#034; alt=&#034;\cancelto{0}{v_f^2} = v_i^2 + 2ad\ \to\ a = \frac{-v_i^2}{2d} = \frac{- 16^2\frac{m\cancel{^2}}{s^2}}{2\cdot 27\ \cancel{m}} = -4,74\ \frac{m}{s^2}&#034; title=&#034;\cancelto{0}{v_f^2} = v_i^2 + 2ad\ \to\ a = \frac{-v_i^2}{2d} = \frac{- 16^2\frac{m\cancel{^2}}{s^2}}{2\cdot 27\ \cancel{m}} = -4,74\ \frac{m}{s^2}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; Toda la fuerza de frenado recae sobre las llantas de la motocicleta porque es desde la que se accionan los frenos: &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/a07dc39df00ad4fdf4832d332321a805.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;565&#034; height=&#034;62&#034; alt=&#034;F_M = (m_m + m_r)\cdot a = (192 + 58)\ kg\cdot \left(-4,74\ \frac{m}{s^2}\right) = \bf - 1\ 185\ N&#034; title=&#034;F_M = (m_m + m_r)\cdot a = (192 + 58)\ kg\cdot \left(-4,74\ \frac{m}{s^2}\right) = \bf - 1\ 185\ N&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; La fuerza sobre el punto de acople se obtiene considerando la aceleraci&#243;n calculada y la masa del remolque, que es la fuerza de inercia del mismo: &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8fb860848369136c1f01f1816fe2d17c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;285&#034; height=&#034;57&#034; alt=&#034;F_A = 58\ kg\cdot 4,74\ \frac{m}{s^2} = \bf 274,9\ N&#034; title=&#034;F_A = 58\ kg\cdot 4,74\ \frac{m}{s^2} = \bf 274,9\ N&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Aplicaci&#243;n de las leyes de Newton</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Aplicacion-de-las-leyes-de-Newton</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Aplicacion-de-las-leyes-de-Newton</guid>
		<dc:date>2019-09-04T06:50:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Primera ley</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>Tercera ley</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;a) Si sobre una pelota dos jugadores ejercen la misma fuerza hacia lados opuestos, &#191;c&#243;mo se le dice al estado en el que queda? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Si a la misma pelota, despu&#233;s de salir de la acci&#243;n del defensa, el jugador la acelera a , siendo la masa de 600 g, &#191;cu&#225;nto es la fuerza que le aplica? &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Si el jugador reclama que lo empujaron pero no se vio desde la perspectiva del &#225;rbitro, &#191;qu&#233; van a tratar de ver desde el VAR?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Las-fuerzas-y-sus-efectos-3-o-ESO" rel="directory"&gt;Las fuerzas y sus efectos (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Primera-ley-137" rel="tag"&gt;Primera ley&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Tercera-ley" rel="tag"&gt;Tercera ley&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;a) Si sobre una pelota dos jugadores ejercen la misma fuerza hacia lados opuestos, &#191;c&#243;mo se le dice al estado en el que queda?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Si a la misma pelota, despu&#233;s de salir de la acci&#243;n del defensa, el jugador la acelera a &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L34xH24/0a2094ef6b225c3ce2d2c5e8711fb3a4-2c856.png?1732973274' style='vertical-align:middle;' width='34' height='24' alt=&#034;5\ \textstyle{m\over s^2}&#034; title=&#034;5\ \textstyle{m\over s^2}&#034; /&gt;, siendo la masa de 600 g, &#191;cu&#225;nto es la fuerza que le aplica?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Si el jugador reclama que lo empujaron pero no se vio desde la perspectiva del &#225;rbitro, &#191;qu&#233; van a tratar de ver desde el VAR?&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;u&gt;Aplicando la Primera Ley de la Din&#225;mica (Ley de Inercia)&lt;/u&gt;, y teniendo en cuenta que sobre la pelota se aplican dos fuerzas de la misma intensidad y direcci&#243;n pero sentido contrario, podemos concluir que &lt;b&gt;la pelota permanecer&#225; en equilibrio din&#225;mico&lt;/b&gt;, es decir, conserva su estado de movimiento. &lt;br/&gt; b) Dado que ahora la fuerza neta sobre la pelota no es cero, podemos calcular el valor de la fuerza aplicada &lt;u&gt;a partir de la Segunda Ley de la Din&#225;mica&lt;/u&gt;: &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/0068fb1e4436d169d8e47c40eae5db71.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;275&#034; height=&#034;57&#034; alt=&#034;F = m\cdot a = 0,6\ kg\cdot 5\frac{m}{s^2} = \bf 3\ N&#034; title=&#034;F = m\cdot a = 0,6\ kg\cdot 5\frac{m}{s^2} = \bf 3\ N&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) Si el jugador fue empujado, en las im&#225;genes se deber&#237;a ver c&#243;mo otro jugador ejerce una fuerza sobre &#233;l. Si tenemos en cuenta &lt;u&gt;la Tercera Ley de la Din&#225;mica (Principio de Acci&#243;n-Reacci&#243;n)&lt;/u&gt;, el jugador que empuja &lt;b&gt;deber&#237;a desplazarse en sentido contrario hacia donde se desplaz&#243; el que reclama la falta&lt;/b&gt;.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Cuesti&#243;n sobre la ley de inercia (4678)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Cuestion-sobre-la-ley-de-inercia</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Cuestion-sobre-la-ley-de-inercia</guid>
		<dc:date>2018-11-29T06:18:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Primera ley</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La primera ley de Newton establece que no se requiere ninguna fuerza para mantener a un objeto, que est&#225; en movimiento, con el mismo estado de movimiento. &#191;Por qu&#233; entonces tienes que pedalear continuamente para montar en bicicleta sobre una superficie plana?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Las-fuerzas-y-sus-efectos-3-o-ESO" rel="directory"&gt;Las fuerzas y sus efectos (3.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Primera-ley-137" rel="tag"&gt;Primera ley&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La primera ley de Newton establece que no se requiere ninguna fuerza para mantener a un objeto, que est&#225; en movimiento, con el mismo estado de movimiento. &#191;Por qu&#233; entonces tienes que pedalear continuamente para montar en bicicleta sobre una superficie plana?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;La primera ley dice que &lt;b&gt;el estado de movimiento es continuo si la fuerza neta es nula. En el caso de la bicicleta, el resultado de las fuerzas sobre ella no es cero&lt;/b&gt;. Existe una fuerza neta que se opone al movimiento y que llamamos rozamiento. Debemos pedalear para compensar esa fuerza de rozamiento y lograr que la fuerza neta sea nula, lo que hace que el movimiento pueda ser constante.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>An&#225;lisis de un choque frontal de un veh&#237;culo en un crash-test (4826)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Analisis-de-un-choque-frontal-de-un-vehiculo-en-un-crash-test-4826</link>
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		<dc:date>2018-11-10T08:05:08Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Choques</dc:subject>
		<dc:subject>Conservaci&#243;n energ&#237;a</dc:subject>
		<dc:subject>Primera ley</dc:subject>
		<dc:subject>Impulso mec&#225;nico</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Se realiza una simulaci&#243;n de un choque de un auto de masa a una velocidad de 50 km/h contra un bloque de hormig&#243;n fijado al suelo. Dentro del auto hay dos ocupantes, ambos de masa , pero solo uno tiene puesto el cintur&#243;n de seguridad. Al producirse el choque el auto se detiene completamente. El conductor sale despedido del auto hacia delante. Determina: &lt;br class='autobr' /&gt;
a) La velocidad del conductor despu&#233;s del choque. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) El impulso de la fuerza que el bloque hace al sistema para detenerlo. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-y-Trabajo" rel="directory"&gt;Energ&#237;a y Trabajo&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Se realiza una simulaci&#243;n de un choque de un auto de masa &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L19xH11/3161dc35efe4f41f5127a01d3aaccb48-2e492.png?1732952054' style='vertical-align:middle;' width='19' height='11' alt=&#034;m _1&#034; title=&#034;m _1&#034; /&gt; a una velocidad de 50 km/h contra un bloque de hormig&#243;n fijado al suelo. Dentro del auto hay dos ocupantes, ambos de masa &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L20xH11/3ba5c7e08ef901f70bc58cd40d652b95-f45f7.png?1732952054' style='vertical-align:middle;' width='20' height='11' alt=&#034;m _2&#034; title=&#034;m _2&#034; /&gt;, pero solo uno tiene puesto el cintur&#243;n de seguridad. Al producirse el choque el auto se detiene completamente. El conductor sale despedido del auto hacia delante. Determina:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) La velocidad del conductor despu&#233;s del choque.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) El impulso de la fuerza que el bloque hace al sistema para detenerlo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Recalcula los apartados a) y b) si el auto pierde un &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L32xH14/e5f79a971796c477a2ef05113e7da5c0-ba585.png?1733045364' style='vertical-align:middle;' width='32' height='14' alt=&#034;90 \%&#034; title=&#034;90 \%&#034; /&gt; de energ&#237;a cin&#233;tica despu&#233;s del choque.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Calcula el trabajo de las fuerzas que act&#250;an sobre el auto durante el choque.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;En todo momento la fuerza que hace que el veh&#237;culo se detenga est&#225; aplicada sobre el veh&#237;culo y no sobre los ocupantes del mismo. El ocupante que tiene puesto el cintur&#243;n de seguridad s&#237; que experimenta la fuerza que el bloque aplica sobre el auto, pero no as&#237; el conductor del auto. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) El conductor del auto, aplicando la primera ley de la din&#225;mica o &lt;u&gt;ley de inercia&lt;/u&gt;, se seguir&#225; moviendo con la misma velocidad que ten&#237;a antes del impacto porque no sufre sobre &#233;l la fuerza que el bloque de hormig&#243;n aplica al veh&#237;culo. Podemos afirmar que &lt;b&gt;la velocidad del conductor seguir&#225; siendo de 50 km/h&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) El impulso de la fuerza es igual a la variaci&#243;n de la cantidad de movimiento del sistema. Como el veh&#237;culo se detiene por completo, el impulso ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/3e02bde8acbcb84854b627e649ff5ade.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;501&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;I = \Delta p = m_T\cdot (v_f - v_i) = 560\ kg\cdot (-13.89)\ \frac{m}{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{-7.78\cdot 10^3\ N\cdot s}}}&#034; title=&#034;I = \Delta p = m_T\cdot (v_f - v_i) = 560\ kg\cdot (-13.89)\ \frac{m}{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{-7.78\cdot 10^3\ N\cdot s}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; &lt;i&gt;(Es negativo porque tiene sentido contrario al del movimiento inicial del auto)&lt;/i&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; d) El trabajo de las fuerzas que act&#250;an sobre el auto ser&#225; igual a la variaci&#243;n de la energ&#237;a cin&#233;tica que experimenta el sistema. La ecuaci&#243;n a usar es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/6a927c738cb6d5649ad802fa0ad2c091.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;474&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;W = \Delta E_C = \frac{1}{2}m_T\cdot (v_f - v_i)^2 = \frac{560\ kg}{2}\cdot 13.89^2\frac{m^2}{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.4\cdot 10^4\ J}}}&#034; title=&#034;W = \Delta E_C = \frac{1}{2}m_T\cdot (v_f - v_i)^2 = \frac{560\ kg}{2}\cdot 13.89^2\frac{m^2}{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{5.4\cdot 10^4\ J}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; c) La velocidad con la que sale despedido el conductor sigue siendo la misma, &lt;b&gt;13.89 m/s&lt;/b&gt;, porque la fuerza sigue siendo aplicada al auto y no al conductor, que va sin sistema de retenci&#243;n alguno. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El impulso ahora provoca solo un &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e5f79a971796c477a2ef05113e7da5c0.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;32&#034; height=&#034;14&#034; alt=&#034;90 \%&#034; title=&#034;90 \%&#034; /&gt; de la variaci&#243;n de la energ&#237;a cin&#233;tica por lo que podemos determinar qu&#233; velocidad corresponde a ese porcentaje de la energ&#237;a cin&#233;tica: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fe5eb3f7610274049fbef968db67e0a8.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;369&#034; height=&#034;50&#034; alt=&#034;v_2 = \sqrt{\frac{2\cdot 0.9\cdot E_C}{m_T}} = \sqrt{\frac{1.8\cdot 5,4\cdot 10^4\ J}{560\ kg}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{13.17\ \frac{m}{s}}}&#034; title=&#034;v_2 = \sqrt{\frac{2\cdot 0.9\cdot E_C}{m_T}} = \sqrt{\frac{1.8\cdot 5,4\cdot 10^4\ J}{560\ kg}} = \color[RGB]{0,112,192}{\bm{13.17\ \frac{m}{s}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Esto quiere decir que equivale a una colisi&#243;n como en el apartado a) pero en la que la velocidad inicial es de 13.17 m/s. El impulso ser&#225;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e1f49a84d259d2808678bfcb95d004c3.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;501&#034; height=&#034;31&#034; alt=&#034;I = \Delta p = m_T\cdot (v_f - v_i) = 560\ kg\cdot (-13.17)\ \frac{m}{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{-7.38\cdot 10^3\ N\cdot s}}}&#034; title=&#034;I = \Delta p = m_T\cdot (v_f - v_i) = 560\ kg\cdot (-13.17)\ \frac{m}{s} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{-7.38\cdot 10^3\ N\cdot s}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;br/&gt; Tambi&#233;n podemos calcular el trabajo en este &#250;ltimo caso: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/79858c28fbd08b187ff71a7133a4f2c1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;37&#034; alt=&#034;W = \Delta E_C = \frac{1}{2}m_T\cdot (v_f - v_i)^2 = \frac{560\ kg}{2}\cdot 13.17^2\ \frac{m^2}{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4.86\cdot 10^4\ J}}}&#034; title=&#034;W = \Delta E_C = \frac{1}{2}m_T\cdot (v_f - v_i)^2 = \frac{560\ kg}{2}\cdot 13.17^2\ \frac{m^2}{s^2} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{4.86\cdot 10^4\ J}}}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Aplicaci&#243;n de la primera ley de la din&#225;mica (4368)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Aplicacion-de-la-primera-ley-de-la-dinamica-4368</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Aplicacion-de-la-primera-ley-de-la-dinamica-4368</guid>
		<dc:date>2017-08-18T08:27:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Primera ley</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#191;Por qu&#233; hay que aplicar m&#225;s fuerza para empujar un carro cuando est&#225; quieto que cuando se mueve con velocidad constante?&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-4-o-ESO" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Primera-ley-137" rel="tag"&gt;Primera ley&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#191;Por qu&#233; hay que aplicar m&#225;s fuerza para empujar un carro cuando est&#225; quieto que cuando se mueve con velocidad constante?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Cuando el carro est&#225; en reposo &lt;b&gt;es necesario vencer el coeficiente de rozamiento de este con la superficie sobre la que rueda y, adem&#225;s, hemos de vencer su inercia a permanecer en reposo&lt;/b&gt;. Es lo que conocemos como coeficiente de rozamiento est&#225;tico y es mayor que el coeficiente de rozamiento cin&#233;tico.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Cuestiones: leyes de Newton (3734)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Cuestiones-leyes-de-Newton-3734</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Cuestiones-leyes-de-Newton-3734</guid>
		<dc:date>2016-09-19T07:24:50Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Fuerza rozamiento</dc:subject>
		<dc:subject>Primera ley</dc:subject>
		<dc:subject>Segunda ley de Newton</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una caja descansa sobre un suelo horizontal de cemento. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) &#191;Hace falta aplicar una fuerza para ponerla en movimiento? &#191;Y para deslizarla en l&#237;nea recta a velocidad constante? &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Dibuja la gr&#225;fica v-t correspondiente a estas acciones.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-4-o-ESO" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Primera-ley-137" rel="tag"&gt;Primera ley&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Segunda-ley-de-Newton" rel="tag"&gt;Segunda ley de Newton&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Una caja descansa sobre un suelo horizontal de cemento.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) &#191;Hace falta aplicar una fuerza para ponerla en movimiento? &#191;Y para deslizarla en l&#237;nea recta a velocidad constante?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Dibuja la gr&#225;fica v-t correspondiente a estas acciones.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;S&#237; que hace falta una fuerza para que inicie el movimiento puesto que, aplicando el Principio de Inercia o primera ley de Newton, un sistema var&#237;a su estado de movimiento cuando act&#250;a sobre &#233;l una fuerza neta. Deber&#237;a ser una fuerza que venciera la inercia a estar en reposo y el rozamiento entre la caja y el suelo.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_469 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/1-8.png' width=&#034;650&#034; height=&#034;400&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Del mismo modo, para que se siguiera moviendo a velocidad constante, har&#237;a falta aplicar una fuerza del mismo valor y direcci&#243;n, pero sentido contrario, al rozamiento cin&#233;tico para que la suma de ambas fuera cero.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_470 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/2-5.png' width=&#034;650&#034; height=&#034;400&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Din&#225;mica en un accidente de tr&#225;fico (3658)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-en-un-accidente-de-trafico-3658</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-en-un-accidente-de-trafico-3658</guid>
		<dc:date>2016-08-05T06:38:56Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Primera ley</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En los accidentes de coche son muchos los pasajeros que sufren lesiones en el cuello cuando su veh&#237;culo sufri&#243; un impacto por detr&#225;s. &#191;C&#243;mo se explicar&#237;a este hecho a partir de la ley de inercia de Newton? &#191;Por qu&#233; es importante llevar bien regulado el resposacabezas para evitar este tipo de lesiones?&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-4-o-ESO" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Primera-ley-137" rel="tag"&gt;Primera ley&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En los accidentes de coche son muchos los pasajeros que sufren lesiones en el cuello cuando su veh&#237;culo sufri&#243; un impacto por detr&#225;s. &#191;C&#243;mo se explicar&#237;a este hecho a partir de la ley de inercia de Newton? &#191;Por qu&#233; es importante llevar bien regulado el resposacabezas para evitar este tipo de lesiones?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Al sufrir el impacto, el autom&#243;vil es acelerado en la direcci&#243;n y sentido de la fuerza que lo impacta, pero no as&#237; el piloto al completo, ya que la cabeza, que es m&#225;s densa, suele presentar mayor inercia a quedar en la posici&#243;n que estaba, forzando as&#237; la tensi&#243;n del cuello. El reposacabezas hace la funci&#243;n de sistema que pone en contacto la cabeza con el resto del coche para que la inercia de la cabeza sea vencida por el empuje del dispositivo sobre ella&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Principio de Inercia aplicado a un accidente en un autob&#250;s (3462)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Principio-de-Inercia-aplicado-a-un-accidente-en-un-autobus-3462</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Principio-de-Inercia-aplicado-a-un-accidente-en-un-autobus-3462</guid>
		<dc:date>2016-01-24T06:39:59Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>Din&#225;mica</dc:subject>
		<dc:subject>Primera ley</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Un pasajero sentado en el &#250;ltimo puesto de un bus afirma a su abogado que fue lesionado cuando el conductor repentinamente accion&#243; los frenos, ocasionando que una maleta volara hacia el pasajero desde el frente del bus. &#191;El pasajero ganar&#225; la demanda? &#191;Por qu&#233;?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica-4-o-ESO" rel="directory"&gt;Din&#225;mica (4.&#186; ESO)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Dinamica" rel="tag"&gt;Din&#225;mica&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Primera-ley-137" rel="tag"&gt;Primera ley&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un pasajero sentado en el &#250;ltimo puesto de un bus afirma a su abogado que fue lesionado cuando el conductor repentinamente accion&#243; los frenos, ocasionando que una maleta volara hacia el pasajero desde el frente del bus. &#191;El pasajero ganar&#225; la demanda? &#191;Por qu&#233;?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;No ganar&#225; su demanda porque lo que describe violar&#237;a el Principio de Inercia&lt;/b&gt;. La maleta, una vez frenado el veh&#237;culo, seguir&#237;a con el movimiento que llevaba, por lo que se mover&#237;a hacia delante y no hacia atr&#225;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La &#250;nica manera de que pudiese ganar el juicio ser&#237;a que el autob&#250;s se estuviese desplazando marcha atr&#225;s a una velocidad considerable cuando el conductor pis&#243; el freno.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
