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	<title>EjerciciosFyQ</title>
	<link>https://ejercicios-fyq.com/</link>
	<description>Ejercicios Resueltos, Situaciones de aprendizaje y V&#205;DEOS de F&#237;sica y Qu&#237;mica para Secundaria y Bachillerato</description>
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		<title>EjerciciosFyQ</title>
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<item xml:lang="es">
		<title>Tarea competencial: caracterizaci&#243;n de un nuevo material cer&#225;mico (8628)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Tarea-competencial-caracterizacion-de-un-nuevo-material-ceramico-8628</link>
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		<dc:date>2026-04-27T06:22:32Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Born-Haber</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a reticular</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En el departamento de I+D de una empresa de componentes electr&#243;nicos, se ha sintetizado un nuevo material cer&#225;mico de alta estabilidad t&#233;rmica. Este compuesto est&#225; formado por dos elementos qu&#237;micos etiquetados como &#171;X&#187; e &#171;Y&#187;, cuyos n&#250;meros at&#243;micos son 11 y 17, respectivamente. Tu misi&#243;n como ingeniero de materiales es validar la naturaleza del enlace y determinar la estabilidad de su red cristalina mediante un an&#225;lisis f&#237;sico-qu&#237;mico completo. &lt;br class='autobr' /&gt;
Tipo de enlace y propiedades. &lt;br class='autobr' /&gt;
A partir de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Equilibrio-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Equilibrio Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Born-Haber" rel="tag"&gt;Born-Haber&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-reticular" rel="tag"&gt;Energ&#237;a reticular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En el departamento de I+D de una empresa de componentes electr&#243;nicos, se ha sintetizado un nuevo material cer&#225;mico de alta estabilidad t&#233;rmica. Este compuesto est&#225; formado por dos elementos qu&#237;micos etiquetados como &#171;X&#187; e &#171;Y&#187;, cuyos n&#250;meros at&#243;micos son 11 y 17, respectivamente. Tu misi&#243;n como ingeniero de materiales es validar la naturaleza del enlace y determinar la estabilidad de su red cristalina mediante un an&#225;lisis f&#237;sico-qu&#237;mico completo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Tipo de enlace y propiedades&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A partir de las configuraciones electr&#243;nicas de los elementos &#171;X&#187; e &#171;Y&#187; en su estado fundamental:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Justifica la f&#243;rmula emp&#237;rica del compuesto resultante y el tipo de enlace que se establece.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Predice si este material ser&#225; capaz de conducir la corriente el&#233;ctrica en condiciones est&#225;ndar (s&#243;lido) y si lo har&#225; tras ser sometido a un proceso de fusi&#243;n. Justifica tu respuesta bas&#225;ndote en el modelo de enlace.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Estabilidad del compuesto y validaci&#243;n te&#243;rica&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Para comprobar la estabilidad del cristal, debes calcular cu&#225;l es su energ&#237;a reticular.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Dise&#241;a el ciclo de Born-Haber para la formaci&#243;n del s&#243;lido cristalino a partir de sus elementos en estado est&#225;ndar.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;d) Calcula el valor de la energ&#237;a reticular, expresada en $$$ \text{kJ}\cdot \text{mol}^{-1}$$$ utilizando los datos proporcionados.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e) Calcula el valor te&#243;rico de la energ&#237;a reticular y compara el resultado obtenido con el valor experimental para razonar si el modelo i&#243;nico puro es una buena aproximaci&#243;n para el compuesto.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Estructura de la celda unidad y densidad&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A partir de la difracci&#243;n de rayos X se sabe que el compuesto cristaliza en una red c&#250;bica centrada en las caras, donde la distancia m&#237;nima entre los n&#250;cleos de un cati&#243;n y un ani&#243;n contiguos es la suma de sus radios i&#243;nicos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;f) Determina el &#237;ndice de coordinaci&#243;n de ambos iones y dibuja un esquema sencillo de la celda unidad indicando la posici&#243;n de los iones.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;g) Calcula la arista de la celda unidad, expresada en pic&#243;metros.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;h) Calcula la densidad te&#243;rica del cristal, expresada en $$$ \text{g}\cdot \text{cm}^{-3}$$$.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;Datos&lt;/u&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par&#225;metros termodin&#225;micos (en $$$ \text{kJ}\cdot \text{mol}^{-1}$$$):&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ \Delta \text{H}_\text{f}^o = -411$$$ ; $$$ \Delta \text{H}_{\text{sub}} = 107$$$ ; $$$ \text{EI(X)} = 496$$$ ; $$$ \Delta \text{H}_{\text{dis}}(\text{Y}_2) = 242$$$ ; $$$ \text{AE(Y)} = -348$$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par&#225;metros de la red:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ M = 1.7476$$$ ; $$$ n = 8$$$ ; $$$ \text{r}_{\text{X}^+} = 102\ \text{pm}$$$ ; $$$ \text{r}_{\text{Y}^-} = 181\ \text{pm}$$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Masas at&#243;micas y constantes:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ \text{M}_\text{X} = 23.0\ \text{u}$$$ ; $$$ \text{M}_\text{Y} = 35.5\ \text{u}$$$ ; $$$ \text{q}_\text{e} = 1.602\cdot 10^{-19}\ \text{C}$$$ ; $$$ \varepsilon_0 = 8.854\cdot 10^{-12}\ \text{C}^2\cdot \text{J}^{-1}\cdot \text{m}^{-1}$$$ ; $$$ \text{N}_\text{A} = 6.022\cdot 10^{23}\ \text{mol}^{-1}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;u&gt;Tipo de enlace y propiedades&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; a) A partir de los n&#250;meros at&#243;micos de los elementos debes escribir sus configuraciones electr&#243;nicas y fijar la atenci&#243;n en el &#250;ltimo nivel ocupado: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{X:}\ 1\text{s}^22\text{s}^22\text{p}^6 \color{royalblue}{\bf 3s^1}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \text{Y:}\ 1\text{s}^22\text{s}^22\text{p}^6 \color{royalblue}{\bf 3s^23p^5}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &#171;X&#187; tiene un electr&#243;n de valencia, por lo que tiende a perderlo para alcanzar la configuraci&#243;n de gas noble. Su estado de oxidaci&#243;n m&#225;s probable es $$$ \color{forestgreen}{\bf X^+}$$$. &lt;br/&gt; &#171;Y&#187; tiene siete electrones de valencia y tiende a ganar uno para completar el octeto. Su estado de oxidaci&#243;n m&#225;s probable es $$$ \color{forestgreen}{\bf Y^-}$$$. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Dado que tienen electronegatividades muy distintas, es de esperar que el elemento &#171;X&#187; transfiera un electr&#243;n al elemento &#171;Y&#187;, dando lugar al cati&#243;n y ani&#243;n correspondiente que, por medio de atracci&#243;n electrost&#225;tica, se atraer&#225;n y formar&#225;n una &lt;b&gt;red cristalina i&#243;nica&lt;/b&gt; en una proporci&#243;n 1:1, con lo que la f&#243;rmula emp&#237;rica del compuesto ser&#225; $$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf XY}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) Como los iones ocupan posiciones fijas en la red cristalina &lt;b&gt;cuando su estado es s&#243;lido, el compuesto no conducir&#225; la corriente el&#233;ctrica&lt;/b&gt;. Cuando se funda el compuesto, la red cristalina se deshace y los iones adquieren movilidad, &lt;b&gt;pudiendo conducir la corriente el&#233;ctrica al poder transportar la carga el&#233;ctrica&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Estabilidad del compuesto y validaci&#243;n te&#243;rica&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) El ciclo de Born-Haber puede ser como esta imagen: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2084 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8628.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8628.png' width=&#034;1148&#034; height=&#034;928&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; d) A partir del esquema anterior, puedes despejar la energ&#237;a reticular de la ecuaci&#243;n: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \Delta \text{H}_\text{f}^o = \Delta \text{H}_{\text{sub}} + EI + \dfrac{1}{2}\Delta \text{H}_{\text{dis}} + \text{AE} + \text{U}\ \to\ \color{forestgreen}{\bf U = \Delta H_f^o - \Delta H_{sub} - EI - \dfrac{\Delta H_{dis}}{2} - AE}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Como las unidades en las que est&#225;n expresados los datos coinciden con la unidad en la que tienes que expresar el resultado puedes sustituir y calcular: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{U} = (-411 - 107 - 496 - \frac{242}{2} + 348)\ \text{kJ}\cdot \text{mol}^{-1} = \color{firebrick}{\boxed{\bf -787\ kJ\cdot mol^{-1}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; e) El valor te&#243;rico lo obtienes por medio de la ecuaci&#243;n de Born-Land&#233;, pero para poder aplicarla necesitas expresar la distancia entre los iones en metros porque el resto de los par&#225;metros est&#225;n dados en unidades SI: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel} \color{forestgreen}{\bf{d_0 = r^+ + r^-}}\ \to\ \text{d}_0 = (102 + 181)\ \cancel{\text{pm}}\cdot \dfrac{10^{-12}\ \text{m}}{1\ \cancel{\text{pm}}} = \color{royalblue}{\bf 2.83\cdot 10^{-10}\ m}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Aplicas la f&#243;rmula de Born-Land&#233;: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \require{cancel}\color{forestgreen}{\bf U = - \dfrac{N_A\cdot M\cdot z^+ \cdot z^- \cdot e^2}{4 \pi \epsilon_0 \cdot d_0}\left(1 - \dfrac{1}{n}\right)}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los datos y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \text{U} = - \dfrac{6.022 \cdot 10^{23}\ \text{mol}^{-1}\cdot 1.7476\cdot (1.602 \cdot 10^{-19})^2\ \cancel{\text{C}^2}}{4\cdot \pi\cdot 8.854 \cdot 10^{-12}\ \cancel{\text{C}^2}\cdot \text{J}^{-1}\cdot \cancel{\text{m}^{-1}}\cdot 2.83\cdot 10^{-10}\ \cancel{\text{m}^{-1}}} \left(1 - \dfrac{1}{8}\right) = \color{firebrick}{\boxed{\bf -750\ kJ\cdot mol^{-1}}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; El valor te&#243;rico obtenido es menor que el valor experimental, aunque la diferencia es peque&#241;a (apenas del 4.7 %). Esto quiere decir que &lt;b&gt;el modelo i&#243;nico puro es una excelente aproximaci&#243;n&lt;/b&gt; para este compuesto, aunque existe una m&#237;nima contribuci&#243;n de car&#225;cter covalente o fuerzas de &lt;i&gt;Van der Waals&lt;/i&gt; no contempladas en el modelo electrost&#225;tico simple. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;u&gt;Estructura de la celda unidad y densidad&lt;/u&gt;. &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; f) Al ser una estructura c&#250;bica centrada en las caras, y tener como f&#243;rmula emp&#237;rica XY, es un compuesto i&#243;nico tipo &#171;NaCl&#187;. Cada cati&#243;n $$$ \text{X}^+$$$ est&#225; rodeado por seis aniones $$$ \text{Y}^-$$$ y viceversa. Eso quiere decir que &lt;b&gt;el &#237;ndice de coordinaci&#243;n es 6:6&lt;/b&gt;. El esquema puede ser: &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2085 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_8628_2.png' width=&#034;496&#034; height=&#034;399&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; g) En la estructura descrita, la arista contiene dos radios ani&#243;nicos y dos cati&#243;nicos o, lo que es lo mismo, dos veces la distancia interi&#243;nica, : &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \color{forestgreen}{\bf{a = 2\cdot d_0}} = 2\cdot 283\ \text{pm} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 566\ pm}}$$$&lt;/center&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; &lt;br/&gt; h) En las celdas unidades de los cristales c&#250;bicos centrados hay 4 unidades de f&#243;rmula (Z = 4). La densidad te&#243;rica del cristal es: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \color{forestgreen}{\bf \rho = \dfrac{Z\cdot M_{molar}}{N_A\cdot a^3}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Los valores de la masa molar y del volumen de la celda son: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{M}_{\text{molar}} = 23.0 + 35.5 = \color{royalblue}{\bf 58.5\ g\cdot mol^{-1}}$$$ &lt;br/&gt; $$$ \text{V}_{\text{celda}} = \text{a}^3 = (5.66\cdot 10^{-8}\ \text{cm})^3 = \color{royalblue}{\bf 1.814\cdot 10^{-22}\ cm^3}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Sustituyes los valores y calculas la densidad te&#243;rica del cristal: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;$$$ \require{cancel} \rho = \dfrac{4\cdot 58.5\ \text{g}\cdot \cancel{\text{mol}^{-1}}}{6.022\cdot 10^{23}\ \cancel{\text{mol}^{-1}}\cdot 1.814\cdot 10^{-22}\ \text{cm}^3} = \color{firebrick}{\boxed{\bf 2.14\ g\cdot cm^{-3}}}$$$&lt;/center&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(396)] Energ&#237;a reticular del MgS a partir de la ecuaci&#243;n de Born-Land&#233; (8568)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-396-Energia-reticular-del-MgS-a-partir-de-la-ecuacion-de-Born-Lande-8568</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-396-Energia-reticular-del-MgS-a-partir-de-la-ecuacion-de-Born-Lande-8568</guid>
		<dc:date>2025-11-24T05:15:39Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a reticular</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la respuesta del problema que se resuelve en el v&#237;deo haz clic sobre este enlace.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/02-El-Enlace-Quimico" rel="directory"&gt;02 - El Enlace Qu&#237;mico &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-reticular" rel="tag"&gt;Energ&#237;a reticular&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Para ver el enunciado y la respuesta del problema que se resuelve en el v&#237;deo &lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-reticular-del-sulfuro-de-magnesio-usando-la-ecuacion-de-Born-Lande-396' class=&#034;spip_in&#034;&gt;haz clic sobre este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/MXb8fDsvTY4&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(1035)] EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2010) - ejercicio A.2 (7751)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-1035-EBAU-Andalucia-quimica-junio-2010-ejercicio-A-2-7751</link>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Born-Haber</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a reticular</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Haciendo clic en este enlace puedes ver el enunciado y las respuestas al ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/11-PAU-Ejercicios-y-problemas-de-EBAU-y-PAU" rel="directory"&gt;11 - (PAU) Ejercicios y problemas de EBAU y PAU&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Born-Haber" rel="tag"&gt;Born-Haber&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-reticular" rel="tag"&gt;Energ&#237;a reticular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EvAU" rel="tag"&gt;EvAU&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2010-ejercicio-A-2-1035' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Haciendo clic en este enlace&lt;/a&gt;&lt;/b&gt; puedes ver el enunciado y las respuestas al ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/RK3-22mEUkw&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(395)] Energ&#237;a reticular del MgO usando el ciclo de Born-Haber (7508)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-395-Energia-reticular-del-MgO-usando-el-ciclo-de-Born-Haber</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-395-Energia-reticular-del-MgO-usando-el-ciclo-de-Born-Haber</guid>
		<dc:date>2022-02-21T07:09:19Z</dc:date>
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		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Born-Haber</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a reticular</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Puedes ver el enunciado y la respuesta al ejercicio que se resuelve en el v&#237;deo haciendo clic en este enlace. &lt;br class='autobr' /&gt;
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		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>[P(401)] Comparaci&#243;n de la energ&#237;a reticular de dos sustancias</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/P-401-Comparacion-de-la-energia-reticular-de-dos-sustancias</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/P-401-Comparacion-de-la-energia-reticular-de-dos-sustancias</guid>
		<dc:date>2018-10-16T18:50:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a reticular</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>
		<dc:subject>EvAU</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;AQU&#205; tienes el enunciado del ejercicio. &lt;br class='autobr' /&gt;
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		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Compuestos i&#243;nicos: Puntos de fusi&#243;n (1856)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Compuestos-ionicos-Puntos-de-fusion-0001</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Compuestos-ionicos-Puntos-de-fusion-0001</guid>
		<dc:date>2012-08-23T08:44:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a reticular</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La tabla que sigue corresponde a los puntos de fusi&#243;n de distintos s&#243;lidos i&#243;nicos: &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Considerando los valores anteriores: a) Indica c&#243;mo variar&#225; la energ&#237;a reticular en este grupo de compuestos; b) Razona cu&#225;l es la causa de esa variaci&#243;n.&lt;/p&gt;


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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La tabla que sigue corresponde a los puntos de fusi&#243;n de distintos s&#243;lidos i&#243;nicos:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034; style=&#034;text-align: center;&#034;&gt;&lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-vignettes/L385xH73/bf8e6b53eb89f9aed92fc160a08f8373-648bb.png?1733210183' style='vertical-align:middle;' width='385' height='73' alt=&#034;\begin{tabular}{| c || c | c | c | c |} \hline Compuesto&amp;NaF&amp;NaCl&amp;NaBr&amp;NaI\\ \hline P. fusi\acute{o}n\ (^\circ C)&amp;980&amp;801&amp;755&amp;651\\ \hline \end{tabular}&#034; title=&#034;\begin{tabular}{| c || c | c | c | c |} \hline Compuesto&amp;NaF&amp;NaCl&amp;NaBr&amp;NaI\\ \hline P. fusi\acute{o}n\ (^\circ C)&amp;980&amp;801&amp;755&amp;651\\ \hline \end{tabular}&#034; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Considerando los valores anteriores: a) Indica c&#243;mo variar&#225; la energ&#237;a reticular en este grupo de compuestos; b) Razona cu&#225;l es la causa de esa variaci&#243;n.&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) &lt;b&gt;Disminuye en el mismo orden que lo hace el punto de fusi&#243;n: NaF &gt; NaCl &gt; NaBr &gt; NaI&lt;/b&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; b) &lt;b&gt;La energ&#237;a reticular depende del tama&#241;o de los iones y de la carga de estos. Cuanto menor es el ani&#243;n mayor ser&#225; la energ&#237;a reticular&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Ciclo de Born-Haber y energ&#237;a reticular (1852)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Ciclo-de-Born-Haber-y-energia-reticular-1852</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Ciclo-de-Born-Haber-y-energia-reticular-1852</guid>
		<dc:date>2012-08-20T09:26:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Born-Haber</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a reticular</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;a) Haz un esquema del ciclo de Born-Haber para el NaCl. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Calcula la energ&#237;a reticular del NaCl(s), a partir de los siguientes datos: &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Entalp&#237;a de sublimaci&#243;n del sodio = 108 kJ/mol &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Entalp&#237;a de disociaci&#243;n del cloro = 243.2 kJ/mol &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Entalp&#237;a de ionizaci&#243;n del sodio = 495.7 kJ/mol &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Afinidad electr&#243;nica del cloro = -348 kJ/mol &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Entalp&#237;a de formaci&#243;n del cloruro de sodio = -401.8 kJ/mol&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Born-Haber" rel="tag"&gt;Born-Haber&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-reticular" rel="tag"&gt;Energ&#237;a reticular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;a) Haz un esquema del ciclo de Born-Haber para el NaCl.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Calcula la energ&#237;a reticular del NaCl(s), a partir de los siguientes datos:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Entalp&#237;a de sublimaci&#243;n del sodio = 108 kJ/mol&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Entalp&#237;a de disociaci&#243;n del cloro = 243.2 kJ/mol&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Entalp&#237;a de ionizaci&#243;n del sodio = 495.7 kJ/mol&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Afinidad electr&#243;nica del cloro = -348 kJ/mol&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Entalp&#237;a de formaci&#243;n del cloruro de sodio = -401.8 kJ/mol&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a) El ciclo de Born-Haber es una herramienta termodin&#225;mica que permite calcular la energ&#237;a reticular de un compuesto i&#243;nico, como el cloruro de sodio, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c1d8eeacb2c44237bbc847837c11be56.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;44&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{NaCl}&#034; title=&#034;\ce{NaCl}&#034; /&gt;, mediante la aplicaci&#243;n de la ley de Hess. La clave est&#225; en que el compuesto se forma a partir de sus elementos en estado gaseoso, por lo que el ciclo contiene una serie de pasos que describen c&#243;mo llevar los reactivos al paso previo a la formaci&#243;n del compuesto. Primero, se considera la sublimaci&#243;n del sodio s&#243;lido, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/af4a2ff9173d6e661ffcc71b11e57308.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;20&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;\ce{Na}&#034; title=&#034;\ce{Na}&#034; /&gt;, para obtener sodio gaseoso, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/ed613ff2928dec16ebd9e4e4ee0e9926.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;52&#034; height=&#034;23&#034; alt=&#034;\ce{Na(g)}&#034; title=&#034;\ce{Na(g)}&#034; /&gt;. A continuaci&#243;n, se ioniza el sodio gaseoso para formar cationes sodio, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/b913d838df0a0041286466cc02d91178.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;29&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{Na^+}&#034; title=&#034;\ce{Na^+}&#034; /&gt;. Por otro lado, el cloro gaseoso, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/e1014abbd191efd9b5a4b4a27faf501f.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;21&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{Cl2}&#034; title=&#034;\ce{Cl2}&#034; /&gt;, se disocia en &#225;tomos de cloro, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/74b6b6e6c606b7ec3a2c39a4826edeca.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;15&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;\ce{Cl}&#034; title=&#034;\ce{Cl}&#034; /&gt;, y luego se ioniza aceptando un electr&#243;n para formar aniones cloruro, &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/fd096179a32a0ecb0fa7a3475494b79c.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;23&#034; height=&#034;13&#034; alt=&#034;\ce{Cl^-}&#034; title=&#034;\ce{Cl^-}&#034; /&gt;. Finalmente, los cationes sodio y los aniones cloruro se combinan para formar el s&#243;lido i&#243;nico &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/c1d8eeacb2c44237bbc847837c11be56.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;44&#034; height=&#034;15&#034; alt=&#034;\ce{NaCl}&#034; title=&#034;\ce{NaCl}&#034; /&gt;. La suma de las energ&#237;as de cada paso, incluida la energ&#237;a de ionizaci&#243;n, la afinidad electr&#243;nica, y la energ&#237;a de enlace, permite calcular la energ&#237;a reticular del NaCl, proporcionando una comprensi&#243;n de la estabilidad del compuesto. Un esquema de este proceso puede ser:&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2016 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ciclo_de_born-haber-2.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ciclo_de_born-haber-2.png' width=&#034;1280&#034; height=&#034;720&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;b) Como podemos llegar al mismo producto por dos caminos diferentes, solo tenemos que igualar las energ&#237;as de cada uno de los itinerarios que se pueden seguir: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/f6adf07f04cf8053c9c9b27d4865ce9b.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;406&#034; height=&#034;26&#034; alt=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bf{\Delta H_f^0 = \Delta H_{sub} + P.I + \tfrac{1}{2}\Delta H_{dis} + AE + U}}&#034; title=&#034;\color[RGB]{2,112,20}{\bf{\Delta H_f^0 = \Delta H_{sub} + P.I + \tfrac{1}{2}\Delta H_{dis} + AE + U}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; Despejas la energ&#237;a reticular de la ecuaci&#243;n, sustituyes y calculas: &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/8e38d7cb186afe27b0d87c6f432ef7b1.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;784&#034; height=&#034;44&#034; alt=&#034;U = (-401.8 - 108 - \frac{243.2}{2} - 495.7 + 348)\ kJ\cdot mol^{-1} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{U = -779.1\ kJ\cdot mol^{-1}}}}&#034; title=&#034;U = (-401.8 - 108 - \frac{243.2}{2} - 495.7 + 348)\ kJ\cdot mol^{-1} = \fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{U = -779.1\ kJ\cdot mol^{-1}}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Enlace i&#243;nico: ciclo de Born-Haber para el CuCl2 (1572)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Enlace-ionico-ciclo-de-Born-Haber-para-el-CuCl2-1572</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Enlace-ionico-ciclo-de-Born-Haber-para-el-CuCl2-1572</guid>
		<dc:date>2011-11-30T07:16:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Born-Haber</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a reticular</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dise&#241;a el ciclo de Born-Haber para calcular la energ&#237;a reticular del $$$ \textCuCl_2$$$ a partir del cobre met&#225;lico y del cloro gaseoso. Indica todas las magnitudes que ser&#237;an necesarias para hacer el c&#225;lculo y la ecuaci&#243;n final que resulta.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Born-Haber" rel="tag"&gt;Born-Haber&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-reticular" rel="tag"&gt;Energ&#237;a reticular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dise&#241;a el ciclo de Born-Haber para calcular la energ&#237;a reticular del $$$ \text{CuCl}_2$$$ a partir del cobre met&#225;lico y del cloro gaseoso. Indica todas las magnitudes que ser&#237;an necesarias para hacer el c&#225;lculo y la ecuaci&#243;n final que resulta.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;div class='spip_document_201 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_1572.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_1572.png' width=&#034;851&#034; height=&#034;720&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>Ciclo de Born-Haber para el CaCl2 y valor de su energ&#237;a de red (1421)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/Ciclo-de-Born-Haber-para-el-CaCl2-y-valor-de-su-energia-de-red-1421</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/Ciclo-de-Born-Haber-para-el-CaCl2-y-valor-de-su-energia-de-red-1421</guid>
		<dc:date>2011-06-07T20:36:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Born-Haber</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a reticular</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dibuja el ciclo de Born-Haber para la formaci&#243;n del cloruro de calcio, expresa la energ&#237;a reticular en funci&#243;n del resto de energ&#237;as presentes en dicho ciclo y calcula su valor a partir de los siguientes datos, expresados en $$$ \textkJ\cdot \textmol^-1$$$: &lt;br class='autobr' /&gt;
$$$ \Delta \textH^0_\textf = -762$$$ ; $$$ \Delta \textH_\textsub = 178.2$$$ ; $$$ \Delta \textH_\textdis = 243.2$$$ ; $$$ \textE_\textion(1) = 590$$$ ; $$$ \textE_\textion(2) = 1\ 145$$$ ; $$$ \textAE = -348$$$&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Born-Haber" rel="tag"&gt;Born-Haber&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-reticular" rel="tag"&gt;Energ&#237;a reticular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dibuja el ciclo de Born-Haber para la formaci&#243;n del cloruro de calcio, expresa la energ&#237;a reticular en funci&#243;n del resto de energ&#237;as presentes en dicho ciclo y calcula su valor a partir de los siguientes datos, expresados en $$$ \text{kJ}\cdot \text{mol}^{-1}$$$:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$$ \Delta \text{H}^0_{\text{f}} = -762$$$ ; $$$ \Delta \text{H}_{\text{sub}} = 178.2$$$ ; $$$ \Delta \text{H}_{\text{dis}} = 243.2$$$ ; $$$ \text{E}_{\text{ion}}(1) = 590$$$ ; $$$ \text{E}_{\text{ion}}(2) = 1\ 145$$$ ; $$$ \text{AE} = -348$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;div class='spip_document_162 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_1421.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/ej_1421.png' width=&#034;1280&#034; height=&#034;720&#034; alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;$$$ \color{firebrick}{\boxed{\bf{U = \Delta H_f^0 - \Delta H_{sub} - \Delta H_{dis} - E_{ion}(1) - E_{ion}(2) - 2A.E}}}$$$ &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; $$$ \text{U} = [-762 - 178.2 - 243.2 - 590 - 1\ 145 - 2(-348)]\ \text{kJ}\cdot \text{mol}^{-1} = \color{firebrick}{\boxed{\bf -2\ 222.4\ kJ\cdot mol^{-1}}}$$$&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="es">
		<title>EBAU Andaluc&#237;a: qu&#237;mica (junio 2010) - ejercicio A.2 (1035)</title>
		<link>https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2010-ejercicio-A-2-1035</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-Andalucia-quimica-junio-2010-ejercicio-A-2-1035</guid>
		<dc:date>2010-09-16T20:39:30Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>F_y_Q</dc:creator>


		<dc:subject>I&#243;nico</dc:subject>
		<dc:subject>Born-Haber</dc:subject>
		<dc:subject>Energ&#237;a reticular</dc:subject>
		<dc:subject>EBAU</dc:subject>
		<dc:subject>Selectividad</dc:subject>
		<dc:subject>RESUELTO</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Supongamos que los s&#243;lidos cristalinos NaF, KF y LiF cristalizan en el mismo tipo de red. &lt;br class='autobr' /&gt;
a) Escribe el ciclo de Born-Haber para el NaF. &lt;br class='autobr' /&gt;
b) Razona c&#243;mo var&#237;a la energ&#237;a reticular de las sales mencionadas. &lt;br class='autobr' /&gt;
c) Razona c&#243;mo var&#237;an las temperaturas de fusi&#243;n de las citadas sales.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Enlace-Quimico-2-o-Bach" rel="directory"&gt;Enlace Qu&#237;mico (2.&#186; Bach)&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Ionico" rel="tag"&gt;I&#243;nico&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Born-Haber" rel="tag"&gt;Born-Haber&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Energia-reticular" rel="tag"&gt;Energ&#237;a reticular&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/EBAU-329" rel="tag"&gt;EBAU&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/Selectividad" rel="tag"&gt;Selectividad&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.ejercicios-fyq.com/RESUELTO" rel="tag"&gt;RESUELTO&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Supongamos que los s&#243;lidos cristalinos NaF, KF y LiF cristalizan en el mismo tipo de red.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a) Escribe el ciclo de Born-Haber para el NaF.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;b) Razona c&#243;mo var&#237;a la energ&#237;a reticular de las sales mencionadas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;c) Razona c&#243;mo var&#237;an las temperaturas de fusi&#243;n de las citadas sales.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;a)&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_138 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/IMG/png/14-2.png' width=&#034;408&#034; height=&#034;318&#034; alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;br/&gt; b) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/da16c104caf650dffce5d70b409172d6.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;165&#034; height=&#034;24&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{U_{\ce{LiF}} &gt; U_{\ce{NaF}} &gt; U_{\ce{KF}}}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{U_{\ce{LiF}} &gt; U_{\ce{NaF}} &gt; U_{\ce{KF}}}}}&#034; /&gt; &lt;br/&gt; &lt;br/&gt; c) &lt;img src='https://www.ejercicios-fyq.com/local/cache-TeX/dc1b706a503001f02e070d972961a001.png' style=&#034;vertical-align:middle;&#034; width=&#034;266&#034; height=&#034;27&#034; alt=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{T_f(LiF) &gt; T_f(NaF) &gt; T_f(KF)}}}&#034; title=&#034;\fbox{\color[RGB]{192,0,0}{\bm{T_f(LiF) &gt; T_f(NaF) &gt; T_f(KF)}}}&#034; /&gt;&lt;/math&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;u&gt;RESOLUCI&#211;N DEL EJERCICIO EN V&#205;DEO&lt;/u&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/RK3-22mEUkw&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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